| 标题 | 高中英语学习方法探索 |
| 范文 | 张婉婷 英语作为我国的第二语言，通常我们学习起来缺乏语言环境。然而作为高考考试中的一门重要学科以及国际上最流行的语言，英语在我们学习阶段扮演着重要角色。很多学生在学习英语过程中存在有很多困惑，对于如何学好英语、如何学会用英语完成基本的交流很是苦恼。笔者也是一名高中学生，作为即将通过高考“独木桥”的考生，深知学好英语的重要性。在这里愿将一些学习英语的经验分享给同样为高考而奋斗的考生们，大家共同学习。 随着我国改革开放不断深入，经济全球化发展的社会中，英语是我们与外国人沟通最常用的语言。从小学我们就开始了英语的学习，然而对于大多数学生而言学习英语都存在着各种各样的问题。通过查阅资料了解到，近几年教育部对于学生学习英语的能力有了一定的调整，现在不只要求我们能够在考试中获得不错的成绩，更重要的是注重英语 “听说读写”等能力的培养。学习英语是不断积累的过程，只有经过大量的积累下能够对语言有更深的理解。有的学生在学习过程中不愿意花太多的精力和时间，只是靠投机取巧钻研方法和技巧，这就养成了三天打鱼两天晒网的学习习惯，势必会在英语学习中栽跟头。在英语学习过程中我们要端正学习态度，长期坚持不懈的努力，再加上科学的适合自己的方法，这样才能够有较好的英语成绩。 1. 明确学习目标，端正学习态度 在开始学习英语时首先要明确学习目标。我们为什么要学习英语？学习英语对将来我们有什么帮助？我想从目前状况来讲，英语是主要考试科目，在考试中分值占的比较多，学好英语成为了帮助我们在高考中取得优异成绩，进入梦想的学校的关键因素。从长远来看，随着中国经济的发展，一带一路丝绸之路经济带的建设，跨国企业建设长足发展，如果能够在高中学好英语基础，然后再经过以后的不断努力学习，我想将来在面临择业与就业时，一定会在国际大公司中能够占据有利位置。光有目标不付诸于实际行动是不行的，我始终相信“一分耕耘，一分收获”。在学习英语的时候同样适用，如此，当我们能够明确了学习目的时，我们才能在任何时候，都能充满学习的热情，脚踏实地端正学习的态度。 2. 课堂上积极参加与教师组织的活动 我们现在用的课本是新课标英语，课文一般较短，比较口语化，主题比较贴近与生活，并且设计了一些让我们练习听、说、读、写等能力的内容。教师根据新教材课本设计了一些对话、讨论、发言等活动，注重练习我们的动口能力。在课堂上，我们应该积极参加教师组织的英语练习活动，不要怕错，敢于开口，珍惜每一次练习英语交流的机会。在英语学习的过程中要胆子大、脸皮厚，只有多多练习才能够提高交流能力。我们在高一年级第一学期开始主要练习听与说的能力，以后又增加了阅读与书面表达能力的训练。在听、说、读、写四个能力上，听、说领先，最终要思想技能全面发展。 3. 掌握方法熟记单词，培养语感，提高学习效率 英语学习中单词的学习很重要，记单词是让大多数学生头疼的事，只是靠死记硬背是不能够提高英语能力的。德国著名的心理学家艾宾浩斯研究得出信息经过人们的学习形成短期记忆，如果不经过及时的复习，信息就会被忘掉，相反如果经过及时复习，信息就会变成长期记忆。并且艾宾浩斯根据这些特性绘制了记忆曲线。我们在记忆单词时要根据记忆曲线所标示的时间点去反复重复记忆单词，逐渐征服单词忘记的规律，达到“永久记忆”。另外单词要与阅读结合，做到词不离句，句不离文。在阅读时遇到写得比较好的句子一定要记录下来，然后背诵。通过背诵来培养语感，在做题时能够通过语感选出正确答案，这样大大提高了做題效率。 英语知识点较多，词汇、句型、语法等都要经过不断的积累，只有积累到一定的量才能够达到质的飞跃。如果对于这些积累属于知识输入的话，那么写作就是知识的输出过程。不能“死”学一些知识点，我们要活学活用背过的好文好段，通过写作的练习我们将别人的知识掌握变成了自己的。 4. 英语学习要以自学为主 学习英语不是教师给讲会，一定是自己练习会。只是在课堂上听考试讲一遍是远远不够的，要以自己的练习为主。词汇量不够的时候，就要课下自己制定学习计划，增加词汇量的积累。如果听力不过关，就要坚持听，每天听分钟，长期坚持下来一定会有效果的。我认为学习英语不一定是题做得多，而是对于所做题中所有生词的记忆，语法的掌握和平时的练习是否做到位。在平时闲暇时间也能够充分利用起来积累一些英语的小知识点，如此这样，过一段时间后你会发现英语水平有了一定的提高。 5. 总结 英语的学习是一个不断重复、模仿的过程，所谓熟能生巧，只有不断地练习才能够达到熟练掌握的过程。在这个练习的过程中，需要我们克服懒惰，长期不断坚持、持之以恒反复学习。最后相信自己一定能够学好英语。 [1] 张鑫彤. 高中生学习英语策略的探索[J]. 才智， 2015（25）. [2] 于蔷. 高中英语阅读现状分析与教学策略[J]. 延边教育学院学报， 2012（11）. [3] 周秋伶. 高中理科生的英语学习困惑和对策[J]. 学周刊， 2012（07）. （作者单位：河北省衡水第二中学432班） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。