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浅谈英语学习技巧

范文

李梓源

1. 顺口溜记忆法

学英语可以朗朗上口，简单易记，尤其适用于小学的孩子，从三年级开始正式接触，如果这个时候没了兴趣，以后就会厌学英语。英语是世界性语言，是沟通的桥梁，一定要让学生从小爱上学英语，这就需要方法，而熟背顺口溜就是捷径之一。

1.1 be的用法讲解

如何熟练记忆单词的运用是学习英语的关键，把单词改成顺口溜的时候就方便记忆，在读的时候也就朗朗上口，例如，今天天气好晴朗，我们来个英文讲，动词be来是基础，用时千万别慌张，我说时候用am，你说时候用上are。一起遇到他/她/它时候，一定要用is来相伴。名词单数变is，遇到复数变为are。我们一起来排队，轮到句首要大写。疑问句时问号追，否定句时句号追。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

1.2介词记忆法

in+年月和季節，表示时间大于一天。on+具体某一天，表示时间等于这一天。at+时间点，表示时间小于一天。in和on来区分，前面i时细又长。表示时间好又长，这时年、月、季节来陪伴。前面如果遇到o，好像天上太阳公。表示具体这一天，如果遇到早、中、晚，那么at来相伴。

1.3 “到达”有话说

arrive+in 要变大，arrive+at 要变小。因此，“到达”大城市的时候要用in，到达机场等一些地方要用at。

1.4名词复数

名词复数有规律，大多都是+s，如果遇到y，就要把它来替换变y为i+es，如果遇到s、x、ch、sh也要赶紧+es。

1.5一般现在时态

主语遇到你我时，后面动词是原型，如果变成过去时，动词就要来变形，如果要变疑问句，就找Do帮忙，回答时候要肯定，最后要把问题答。

1.6强化记忆

Had better+动词原形，因为是最好的，所以是“原”装的，Its time to+动词原型，因为to是兔子，所以喜欢“动“。2. 词根词缀法

英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。后缀一般只对词性有贡献，但有时也对词义有贡献，这时我们也应加以把握。如后缀“ium”表示场所（体育馆gymnasium，博物馆museum，水族馆aquarium）。再如后缀“ous”本义为“……多的”，如dangerous（危险的）来源于“很多的danger”，spacious（宽敞的）来源于“很多的space”。3. 拆分法

把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人，联想为：吉他归他人。

这种方法很常见，但记多了容易混淆。4. 谐音法

把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。

不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。5. 以熟带新法

用熟悉的单词来记不熟悉的单词，比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。

这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。7. 意思归类法

就是把单词意思有关系的放在一起来记。比如：车类：car，bike，jeep，truck， train ，plane这种巧记法的好处是意思有关联，有助回忆，不好的地方就是单词拼写没什么联系。8. 用句子记单词法

熟读句子，在句意中巧记单词。比如：The truck was carrying a load of sand.

好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。9. 记录法

记录法的意思就是每天在背诵新的单词时候要复习下前面背诵的单词，对于难懂的单词要加强记忆，俗话说“好记性不如烂笔头”要在本子上对于难懂的单词进行强化记忆，这样才能更好的学好英语。

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