| 标题 | 信息技术环境下小学英语生态课堂探究 |
| 范文 | 徐善国 随着知识经济时代的到来，教学体制改革不断深化，小学英语教学也面临着复杂的形势。小学英语生态课堂是一种现代化的教学模式，侧重于增强学生的知识体验和情感收获，以促进学生的全面发展。在当前信息技术环境下，如何激发学生英语学习的积极性，提高小学英语生态课堂教学效率，是当前小学英语教学中的一项重要课题。1. 运用信息技术创设教学情境，建设小学英语生态课堂 现代信息技术环境下，教师大多运用多媒体教学设备开展小学英语教学活动，对小学英语知识点进行全面演示，并运用信息技术在网络平台上获取英语教学资源，以满足小学英语教学需求，为学生英语水平的提升创造有利条件。信息技术在小学应用教学中具有良好的应用优势，在实际教学过程中教师应当准确把握信息技术优势并加以科学利用，创设优良的教学情境，吸引学生的注意力，调动其参与英语课堂活动的积极性和主观能动性，尊重学生的主体地位，将信息技术与小学语文英语教学有机结合起来，建设小学英语生态课堂。在信息技术环境下，教师可以直接从多媒体素材库或者辅助软件中获取英语教学资源，还可以在网络系统中搜集与课程内容相关的优秀素材，对其进行整理和归纳，在全面掌握学生学习能力及英语知识水平的基础上，以通俗易懂的方式进行讲解，并通过动态图片、小视频等形式展示出来，创设轻松、愉悦的英语教学情境，建设小学英语生态课堂，推进小学英语教学活动的有序开展。 比如在人教版小学三年级英语《At the zoo》教学中，教师若单纯对elephant、monkey、giraffe等動物进行讲解，相对枯燥且抽象，学生无法准确理解动物的特征。在信息技术环境下，教师对现代化教学设备进行合理运用，通过图片、声音及视频的有机结合，制作带有英文词句配音的动画，将英语教材中的内容清晰且生动的展现在学生面前，营造一种生动且富有趣味的教学情境，让学生感到仿佛置身于动物园中。此种方式下，学生认真观看动画和视频，各种英文语句也随之进入学生的脑海中，有的学生甚至情不自禁地跟随英文配音模仿动物的特征，有效激发了学生参与英语课堂活动的兴趣，突出学生的个性，促使学生以饱满的热情参与到英语学习中，信息技术为小学英语生态课堂的实现提供了可靠的支持。2. 增强学生的英语情感体验，整合学生的英语思维和情感范式 小学英语生态课堂的建设，注重每一名学生的个性发展，其理念在于尊重生命、唤醒生命，从而激励生命。因此小学英语生态课堂为师生之间情感交流提供了平台，令学生保持轻松无顾虑的状态投入到英语课堂学习中，对于提高小学英语课堂效率十分有效。受到教育教学理念的制约，传统小学英语课堂中师生之间缺乏有效互动，单纯通过肢体和语言进行知识讲解及展开交流，学生的情感体验也仅来自于回答问题过程中，而学生在英文表达上的语音、语调、表情、肢体动作和情感表露等大多模仿于教师，此种教学方式下学生的英语思维无法拓宽，英文表达也过于“中国化”，势必会给学生英语水平的提升以及学生的全面发展造成制约。 而信息技术环境下，小学英语生态课堂得以建立和发展，通过对现代信息技术的合理应用，能够获取丰富的英语教学资源，以西方国家人们之间的交流为依据，为学生提供学习与模仿对象，促进学生英语水平的提升。尤其是运用现代信息技术播放英文对话和视频，引导学生对西方国家在英语交流中的神态、动作和表情等进行仔细观察，在学生的视觉与听觉上形成冲击，有效增强学生的英语情感体验，激发学生的英语学习欲望。在此基础上引导学生对西方英文表达的特征进行模仿，对学生的英语思维模式和情感范式进行优化整合，并在小学英语课堂中为学生提供展示的平台，鼓励学生勇敢用英文交流，增强学生学习英语的信心，确保在小学英语生态课堂中学生的英语水平得到明显提升。 比如在人教版小学三年级《My family》教学中，为营造优良的教学氛围，促进教学的顺利开展，教师可以运用多媒体设备播放英文歌曲“The Finger Family”进行导入，学生听到这首歌之后情不自禁联想到自己的家庭成员，教师运用信息技术有效调动了学生内心深处的情感。进而教师播放一组家庭幸福照片，让学生对照图片上的人物来确定其在家庭中的身份。教师可以随机选几名同学，以英文介绍一下自己的家庭成员，此种方式有助于增强学生的情感体验。最后，教师运用PPT播放歌颂父母的诗歌，引导学生有感情的朗诵。整个小学英语生态课堂教学中，不仅锻炼了学生的英语表达能力，还在一定程度上增强了学生的情感体验，让学生懂得感恩父母，这对于学生的身心健康成长是非常重要的。 总而言之，现代教育体制改革不断深入，小学英语生态课堂的创造，需要教师积极转变教学理念和教学方式，尊重学生的主体地位，做学生的引导者和领路人，尤其是在信息技术环境下，应当对多种现代化技术加以合理运用，营造和谐的英语教学氛围，增进师生之间良性互动，增强学生在英语学习中的情感体验，激发学生参与英语课堂活动的积极性，提高小学英语生态课堂教学质量，为学生的身心健康发展打下良好基础。 |
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