标题 | 信息技术环境下小学英语生态课堂探究 |
范文 | 徐善国 随着知识经济时代的到来,教学体制改革不断深化,小学英语教学也面临着复杂的形势。小学英语生态课堂是一种现代化的教学模式,侧重于增强学生的知识体验和情感收获,以促进学生的全面发展。在当前信息技术环境下,如何激发学生英语学习的积极性,提高小学英语生态课堂教学效率,是当前小学英语教学中的一项重要课题。1. 运用信息技术创设教学情境,建设小学英语生态课堂 现代信息技术环境下,教师大多运用多媒体教学设备开展小学英语教学活动,对小学英语知识点进行全面演示,并运用信息技术在网络平台上获取英语教学资源,以满足小学英语教学需求,为学生英语水平的提升创造有利条件。信息技术在小学应用教学中具有良好的应用优势,在实际教学过程中教师应当准确把握信息技术优势并加以科学利用,创设优良的教学情境,吸引学生的注意力,调动其参与英语课堂活动的积极性和主观能动性,尊重学生的主体地位,将信息技术与小学语文英语教学有机结合起来,建设小学英语生态课堂。在信息技术环境下,教师可以直接从多媒体素材库或者辅助软件中获取英语教学资源,还可以在网络系统中搜集与课程内容相关的优秀素材,对其进行整理和归纳,在全面掌握学生学习能力及英语知识水平的基础上,以通俗易懂的方式进行讲解,并通过动态图片、小视频等形式展示出来,创设轻松、愉悦的英语教学情境,建设小学英语生态课堂,推进小学英语教学活动的有序开展。 比如在人教版小学三年级英语《At the zoo》教学中,教师若单纯对elephant、monkey、giraffe等動物进行讲解,相对枯燥且抽象,学生无法准确理解动物的特征。在信息技术环境下,教师对现代化教学设备进行合理运用,通过图片、声音及视频的有机结合,制作带有英文词句配音的动画,将英语教材中的内容清晰且生动的展现在学生面前,营造一种生动且富有趣味的教学情境,让学生感到仿佛置身于动物园中。此种方式下,学生认真观看动画和视频,各种英文语句也随之进入学生的脑海中,有的学生甚至情不自禁地跟随英文配音模仿动物的特征,有效激发了学生参与英语课堂活动的兴趣,突出学生的个性,促使学生以饱满的热情参与到英语学习中,信息技术为小学英语生态课堂的实现提供了可靠的支持。2. 增强学生的英语情感体验,整合学生的英语思维和情感范式 小学英语生态课堂的建设,注重每一名学生的个性发展,其理念在于尊重生命、唤醒生命,从而激励生命。因此小学英语生态课堂为师生之间情感交流提供了平台,令学生保持轻松无顾虑的状态投入到英语课堂学习中,对于提高小学英语课堂效率十分有效。受到教育教学理念的制约,传统小学英语课堂中师生之间缺乏有效互动,单纯通过肢体和语言进行知识讲解及展开交流,学生的情感体验也仅来自于回答问题过程中,而学生在英文表达上的语音、语调、表情、肢体动作和情感表露等大多模仿于教师,此种教学方式下学生的英语思维无法拓宽,英文表达也过于“中国化”,势必会给学生英语水平的提升以及学生的全面发展造成制约。 而信息技术环境下,小学英语生态课堂得以建立和发展,通过对现代信息技术的合理应用,能够获取丰富的英语教学资源,以西方国家人们之间的交流为依据,为学生提供学习与模仿对象,促进学生英语水平的提升。尤其是运用现代信息技术播放英文对话和视频,引导学生对西方国家在英语交流中的神态、动作和表情等进行仔细观察,在学生的视觉与听觉上形成冲击,有效增强学生的英语情感体验,激发学生的英语学习欲望。在此基础上引导学生对西方英文表达的特征进行模仿,对学生的英语思维模式和情感范式进行优化整合,并在小学英语课堂中为学生提供展示的平台,鼓励学生勇敢用英文交流,增强学生学习英语的信心,确保在小学英语生态课堂中学生的英语水平得到明显提升。 比如在人教版小学三年级《My family》教学中,为营造优良的教学氛围,促进教学的顺利开展,教师可以运用多媒体设备播放英文歌曲“The Finger Family”进行导入,学生听到这首歌之后情不自禁联想到自己的家庭成员,教师运用信息技术有效调动了学生内心深处的情感。进而教师播放一组家庭幸福照片,让学生对照图片上的人物来确定其在家庭中的身份。教师可以随机选几名同学,以英文介绍一下自己的家庭成员,此种方式有助于增强学生的情感体验。最后,教师运用PPT播放歌颂父母的诗歌,引导学生有感情的朗诵。整个小学英语生态课堂教学中,不仅锻炼了学生的英语表达能力,还在一定程度上增强了学生的情感体验,让学生懂得感恩父母,这对于学生的身心健康成长是非常重要的。 总而言之,现代教育体制改革不断深入,小学英语生态课堂的创造,需要教师积极转变教学理念和教学方式,尊重学生的主体地位,做学生的引导者和领路人,尤其是在信息技术环境下,应当对多种现代化技术加以合理运用,营造和谐的英语教学氛围,增进师生之间良性互动,增强学生在英语学习中的情感体验,激发学生参与英语课堂活动的积极性,提高小学英语生态课堂教学质量,为学生的身心健康发展打下良好基础。 |
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