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标题 浅谈利用绘本提高小学生英语阅读能力
范文

    李黎

    引言

    随着新课改不断推进,绘本在小学英语教学中的应用越来越广泛和深入,并且取得了显著的效果。合理应用绘本,能够很好吸引学生注意力,改善课堂氛围,提升学生英语学习积极性与热情。不过因为各方面因素的限制,导致绘本在我国农村小学英语教学中的推广效果并不是很理想,阻碍到我国小学英语教学整体性的发展。就这一方面来说,加强利用绘本提高小学生英语阅读能力探究意义重大。本文主要针对利用绘本提高小学生英语阅读能力进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

    1. 小学英语绘本教学中主要存在的问题

    1.1教学形式单一

    英语绘本教学是一种全新的教学模式,不过就目前情况来看,很多农村小学英语教师的思想依旧停留在传统教学上,教学方法十分单一,这样与绘本教学的目的相违背。从本质上来说,绘本教学是一种辅助性的工具,其主要目的就是激发学生的学习热情与兴趣,如果农村小学英语教师依旧应用传统灌输式教学方法,那将很难发挥出绘本的作用,课堂氛围依旧沉闷无趣,教学效果也很难得到有效提升。

    1.2教师专业素质较低

    将绘本合理应用至小学英语教学中,可以将枯燥的英语内容以图文并茂的形式呈现出来,进而有效激起学生的学习兴趣。不过随着学生年纪的不断增长,英语绘本教学作用则越来越小,所以需要教师及时更新和调整绘本的英语方式。但是就具体情况来看,部分农村小学英语教师并没有认识到这一点,盲目信任自己的教学经验,没能结合学生的身心特点变化及时做出改变,导致绘本作用难以得到充分发挥,英语阅读能力培养自然也难以实现。

    2. 利用绘本提高小学生英语阅读能力措施

    2.1合理应用绘本题目,启发学生想象力

    在具体教学中,小学英语教师应该向学生详细讲解绘本题目,引导学生结合题目详细故事发生的原因与过程,并猜测故事内容,这样可以很好激发学生好奇心与积极性,而且还能为接下来的教学做好铺垫。

    例如在“Five minute a piece”词组教学过程中,教师首先可以带领学生分析绘本题目,具体可以借助多媒体等设备展示大象和它的孩子们,并结合学生实际提出问题:“大象妈妈为什么要安静5分钟呢?”然后将课堂时间交给学生,让学生带着好奇进行绘本阅读,并从中找寻问题的答案。这样便能很好提升学生的阅读针对性,不仅效率更加的高,而且阅读能力也能得到有效提升。

    2.2体现学生主体性,及时鼓励与肯定

    在绘本教学中,教师应该多给予学生肯定与鼓励,使得他们能够大胆地提出自己的质疑和建议。而对于教师而言,则应该充分发挥自身引导作用,及时帮助学生解决疑问,要不然的话将会影响到后续的教学,阻碍到学生正确理解绘本意义。

    例如在“Five monkeys swash the car”这一绘本教学过程中,教师首先可以引导学生进行绘本阅读,然后鼓励学生用英语表达一下自己对该绘本的看法。在这一过程中,教师应该充分发挥好自身引导与指导的作用,使得学生能够一直朝着正确的方向进行阅读。此外,在学生表达自己看法时出现错误后,教师绝对不能一味指责,而是应该委婉的提点,善于发现学生闪光点,并进行鼓励和肯定。通过这种方式,能够很好帮助学生树立学习自信,提升他们的英语阅读能力、英语语言组织能力以及表达能力。

    2.3开展实践活动,加深学生对绘本的理解

    小学英语教师在应用绘本组织开展教学的时候,并不需要过多地为学生讲解和分析绘本内容,只需要让学生对其中的内涵有一定的了解,并掌握相关阅读技巧就可以了,其他的便可以完全交由学生自己发展和发挥。绘本教学最终的目的就是提升学生阅读理解能力,当学生熟练掌握了相关阅读技巧后,这一目的便等于达到了。在这一过程中,教师应该加强注重实践活动的开展,创造机会让学生将自身所学合理应用实践中,以便实现知识的巩固。

    例如在“My friend, the Elephant”这一绘本教学之后,教师便可以要求学生进行角色扮演,让学生自由发挥。这样必定能很好激起学生的参与热情,增强他们对绘本知识的认识与理解。

    3. 结语

    综上所述,在小学英语教学中合理应用绘本阅读,能够很好体现学生的课堂主体性,使得学生能主动思考分析,并提出问题,而且师生之间的交流沟通也更加的频繁有效。此外,在绘本阅读课堂上,教学内容变得更加丰富与生动,这一点与小学生的特点十分契合,可以很好调动他们的主观能动性,提升他们的学习效率,最终实现英语阅读能力的提升。

    参考文献

    [1]张秋玲. 利用一起作業绘本资源提高小学生英语阅读能力的实践研究[J]. 教育现代化, 2017,4(39).

    [2]管也玲. 精选英文绘本,感受阅读乐趣——浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用[J]. 疯狂英语(教学版), 2017(05).

    [3]杨文文, 邵梅. 浅谈利用绘本提高小学生英语阅读能力[J]. 中国校外教育, 2017(13).

    (作者单位:山东省淄博市周村区北郊镇大姜小学)

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更新时间:2024/12/23 8:10:43