| 标题 | EDpuzzle互动式影音教学平台在辅修西班牙语精读课程中的运用 |
| 范文 | 【摘要】 EDpuzzle互动式影音教学平台是一款在当今欧美国家十分流行的教育技术工具。将该平台作为教学辅助工具在辅修西班牙语精读课程中导入，能够拓展课文内容，优化线上线下练习模式，激发学生学习热情与兴致，全面提升学生语言综合能力。本文主要阐述了视频教学在辅修西班牙语精读教学中运用的必要性，EDpuzzle互动式影音教学平台的特点及优势，以及该平台在辅修西班牙语精读课程中的应用形式。 【关键词】 EDpuzzle互动式影音教学平台;精读课程;视频教学 【作者简介】赵璧（1989.02-），女，汉族，浙江温州人，温州商学院，讲师，研究方向：西班牙语教学。 引言 随着科学技术的进步，依托于互联网的交互工具逐步成为人们在生活学习中便捷、实用的助手。科技正在改变教育，网络技术融入课堂的案例也越来越多，在欧美国家运用先进教育技术工具的教学手段更是比比皆是，如谷歌教室（Google Classroom），LittleBits，Drawp，Plickers，EDpuzzle等。而在外语教学中信息技术能发挥更大的作用，为教学提供更多可能性与趣味性。 EDpuzzle是一款深受师生欢迎的互动式影音教学平台。该平台内容丰富、形式多样，教师既可以利用制作的视频进行课堂辅助教学，也可以指导学生通过该平台进行自主学习。这不仅可以调动学生学习的积极性，亦能优化教学质量，为师生双方教与学的顺利开展打下良好基础。 一、视频教学在辅修西班牙语精读教学中运用的必要性 1.辅修西班牙语精读课程介绍及其教材使用现状。近年来，随着“一带一路”政策的推进，中国与西班牙语国家政治、经济、文化等方面的交流日益密切，越来越多的高校紧跟社会需求，除设立西班牙语本科专业外，很多高校开设了西班牙语辅修专业，旨在培养高素质复合应用型人才。温州商学院国际学院就针对英语专业大一学生开设了西班牙语辅修课程，纵观高校的西班牙语辅修专业的课程设置，精读是西班牙语辅修课程中占用课时最多的课程，既是一门综合性课程，也是西班牙语辅修专业的核心课程。该课程旨在通过讲授西班牙语语言基础知识，对学生进行听、说、读、写、译全方位的基本技能训练，培养学生综合运用西班牙语的能力，同时让学生了解西班牙语国家风土人情。 目前市面上可供选择并且适合辅修西班牙语精读课程的教材非常少。笔者选择1999年面市的旧版《现代西班牙语》作为辅修教材，该教材每课的内容包含词汇、语法、课文和练习四部分。词汇量适中，语法知识梳理清晰，但编写时间较早，时代感稍有欠缺。此外，大多数教师在授课时采取传统的“老师讲，学生听”的教学方法进行讲解，造成“满堂灌”状况。在教学模式单一，教材内容缺乏时代感等情况下，如何提高课堂教学效率，保证教学效果成为辅修西班牙语精读教学中亟待改善的一个难题。 2.视频教学在外语教学中的作用。视频教学指教师将要传授给学生的知识、技能等内容以视频的形式呈现，从而用以辅助现代化多媒体教学，是一种新型的教学方式。首先，它可以为学生提供身临其境的语言学习氛围;其次，它可以图文并茂地呈现教学重点和难点;再者，可以营造出轻松的环境，增强师生间的互动。这不仅可以激发学生学习的动力和兴趣，提高学习效率，而且能够促进教师教学工作的有效开展。 EDpuzzle作为创新型影音教学平台，不但可以满足教师收集教学资料时的个性化需求，解决传统书面教材枯燥无趣，学生学习热情低下的问题，亦为视频教学在外语教学中的应用提供了灵感，鼓励师生进行趣味性双向互动，增加线上线下课堂教学效率，使得学生的学习方式更具多样性，学习效果更加卓越。 二、EDpuzzle互动式影音教学平台的特点及其优势 1.EDpuzzle互动式影音教学平台的特点。EDpuzzle互动式影音教学平台是一个制作视频教学的工具网站。该网站内部设有视频库，教师可编辑现有视频作为教材，也可以在不同平台搜索合适的小短片，如Youtube、可汗学院、TED等视频网站的资源进行教材编组，并且该网站支持在视频中间插入音频、编辑试题、设置问题（单选、多选、问答题等题型）等功能。教师合成最终教学视频后，可以将视频直接导入到课堂中，也可生成分享鏈接，直接供学生课下学习。在EDpuzzle平台上，教师还可以在平台内创建班级并邀请学生加入，在网络班级内部进行教学活动，追踪班级学生对知识点的掌握情况，便于翻转课堂等教学模式的开展。 2.EDpuzzle互动式影音教学平台的优势。为了充实教材内容，提高学生学习兴趣，增强学习效果，让学生更多地参与课堂互动，内化课堂内容并灵活使用，教师有必要在课堂中根据课堂内容导入适合其实际西语水平的视频素材。美国著名语言学家Krashen在语言习得的假设中提出了i+l理论，i代表学习者现有的水平，1代表略高于学习者现有水平的语言材料。教师输入的知识不要远超于学习者所能够理解的水平，也不要太接近学生的水平，而应在现有的水平上（+1）。依照i+1理论制定的学习方法充满挑战性，既能使学生跃跃欲试，又不会因内容艰涩而退却放弃，在一定程度上避免了学生完全无法掌握的问题。因此教师有必要通过EDpuzzle平台，以授课目标群体的平均水准为基础制作或编辑，知识针对性强，学习任务明确的相关教学视频在课堂上进行辅助教学，弥补纸质教材画面感的缺失，同时激发学生学习的积极性和主动性，优化教学效率。 三、EDpuzzle互动式影音教学平台在辅修西班牙语精读课程中的活动形式 “基于视频学习”无疑已经成为一种重要的教学手段。以下笔者将从听、说、读、写等方面来简单介绍EDpuzzle互动式影音教学平台在辅修西班牙语精读课程中的运用。 1.语音内容的导入。根据本节课的授课计划和语音发音的难易程度，教师在课前针对性地在EDpuzzle平台完成教学内容的设计。学生可以通过视频，观看真人发音部位、揣摩发音方法，更加直观地学习地道的西班牙语语音。这改变了一直以来单听音频、模仿发音的语音学习方式，能够在很大程度上改善学生发音不精准、不规范的问题。 2.社会文化常识的导入。教师制作符合本单元文化知识的视频，并设置相关问题，不仅能够检测学生的听力理解程度，还能让其了解目的语国家的本土风情，增强对目的语文化的敏感性。如《现代西班牙语》第一册第十五课的课文内容涉及饮食习惯，教师便可通过EDpuzzle平台制作并编辑相关主题的视频（约2分钟），让学生观看完视频后，先复述视频内容，再比较中西方餐饮文化差异。亦可在视频中设计听力题目，锻炼学生的信息捕捉能力。 3.无声视频的导入。该形式可以锻炼观察能力，培养想象能力，提升写作水平，趣味性与高效性并存。首先教师播放叙事性较强的无声视频（约2分钟），让学生与组内成员讨论该视频情节，最后以小组为单位写下故事内容。此外也可以让学生根据视频画面场景续写故事。 4.诗歌散文作品的导入。该项训练旨在通过朗诵视频中的詩歌，纠正语音语调，增强西语语感，强化西语发音、语调与节奏，提高流利程度与语言表达技巧。这需要教师精心筛选适合学生朗诵的西班牙语诗歌、散文，让学生在跟读的过程中，带入自己的感情，甚至可以加上自己的肢体语言，充分感受西语语言之美。 5.语法知识的导入。每一个单元都会涉及语法知识，教师可根据本单元所讲授的语法点，制作相应的视频，设置相关练习，让学生登陆EDpuzzle互动式影音教学平台，认真观看视频，并完成相关的语法训练。此外教师可以通过EDpuzzle在线平台，对布置的任务进行检查，了解学生对新知识的理解情况，并在下一堂课上点评练习中出现的错误，答疑视频中困扰学生的问题，帮助学生更好地掌握和运用新知识。 四、结论 目前，改变单一填鸭式的课堂教学方式，充分运用现代多媒体教育技术，以教师为主导，学生为主体的课堂教学模式越来越受到大家的关注。EDpuzzle互动式影音教学平台在课程中的运用对传统教学模式单调乏味，上课互动性匮乏，学生学习兴致低下等问题将发挥积极作用。因而将EDpuzzle互动式影音教学平台作为辅助教学工具运用于辅修西班牙语精读课程，能够充分调动学生学习的积极性，提升学生西班牙语综合能力，最终提高教学质量。 参考文献： [1]高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲[M].上海：上海外语教育出版社，2003. [2]高佳乐.浅析微课程支撑下的翻转课堂[J].中国教育技术装备，2013，30：93-94. [3]李小刚，靳素丽，王运武.教学视频支持下的网络时代个性化学习研究[J].中国远程教育，2013，（7）：38-42. |
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