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标题 在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨
范文

    李彩凤

    摘 要:随着我国教育方针的落实,教育体制改革不断深化,模型思想在小学数学学科中的应用越来越广泛。培养学生的模型思想这一模式改变了传统的教育思想,从整体上提高了我国小学数学教学质量,提升了学生的学习效率,这会对教育事业的发展产生深远影响。

    关键词:小学数学教学;数学思想;模型思想

    在小学数学教学中更好地将模型思想融入小学数学教学中,不仅培养了学生学习数学的良好习惯,还对抽象的数学理论知识有进一步的了解,使學生在小学数学的学习中事半功倍。数学是一门逻辑性很强的学科,学生需要通过模型思想培养学习数学的兴趣,充分调动学习数学的积极性,提高小学数学教学效率,促进全面发展。

    一、在小学数学教学中培养学生模型思想

    小学阶段的学生刚开始接触数学,各方面能力和学习都需要教师的悉心培养。在日常教学过程中引导学生建立数学模型,学生会长期自觉地进行构建模型思想的学习,不仅可以使教师更好地培养学生模型思想,还能使学生在建立模型思想的过程中没有消极情绪,更好地帮助学生在数学教学过程中运用数学模型思想。

    小学阶段的学生学习能力相对不足,但对知识点的认知能力较强,教师可根据学生自身的特点,在实际教学时,注重实践教学,引导学生利用模型思想进行初步学习,让学生感受到数学学习的有趣,提升学生在数学学习中的积极性,使学生主动进入数学教学的过程中。同时强化学生对模型思想的认知能力,有利于学生更好地掌握数学知识。

    处于小学阶段的学生思想还不成熟,但数学知识的掌握对于学生来说要求比较高。因此,教师应创新教学模式,摒弃传统的教学模式,调动学生的模型思想,深化学生对数学知识的理解。数学教师培养学生模型思想,可以通过开展新型的情景模式进行授课,让学生在实际生活中将数学学习与情境相结合,有利于学生强化对模型思想的理解。

    二、小学数学教学的现状

    1.如今小学数学教学模式过于单一,教学过程单调枯燥无味,在面对错综复杂的数学公式时,小学生渐渐丧失了学习数学的兴趣,面对基础教材,每个新单元都有新的理论公式需要熟练掌握,这些新的理论公式运用率较高,对今后的学习运用有很大作用,但学生学习起来会感到生疏,对学习造成困扰。理论性太强,教师授课水平得不到更好的发挥,与学生互动少,致使教学枯燥无味,不具备生动性,学生也会大大降低学习积极性,面对教材就会产生疲劳心理,教学效果得不到改善。

    2.小学数学教学过程中运用模型思想的形式效果不够理想,并没有以培养学生模型思想面向学生,教师忽略了每个学生的心理思想变化和学习进度,没有从根本上激发学生的学习兴趣,使学生丧失了学习能力,学生在思想领域中不足以发现学习中遇到的问题。

    3.小学数学授课教师能力水平存在差异,受传统教学模式的影响,教学模式得不到创新,使数学课堂上仍然存在师生问答或生问师答的模式,小学生年龄较小,自主学习的能力较差,学习注意力不集中,久而久之,课堂学习的气氛会减退,学生学习的积极性逐渐减退,学习的兴趣也不断骤减,有的学生在一开始就会把数学学得一团糟,致使教师授课的热情也会逐渐减退。

    三、培养学生模型思想的内涵

    1.模型思想是一种新型的能改变学生学习态度的模式,学生通过新的思维模式的学习来提升数学应用能力,通过对学生进行合理、科学的教学模式改革,学生就会在数学学习中突破自我,形成积极的学习态度。

    2.学生通过新的模型思维转变的学习,更能突出学生在数学学习中的主体地位,培养主动参与学习的意识,激发了学生对学习的求知欲。在提高学生学习能力的同时,教师鼓励学生提高对学习的热情也是很重要的,虽然小学数学知识相对比较简单,但提高学生知识运用能力也十分重要。教师不仅要重视学生在日常学习中的表现,还要使学生在思想活动中灵活运用数学,这种思维方式变换的模式,也强化了学生对自己学习的责任感,对于教师能力的提升也有一定的促进作用。

    3.改善数学教学的模式,加强小学数学教学的学习模式,才能提高对小学数学的重视程度。培养学生模式思想的改革,本身的意义是为了提高学生的数学学习水平和自身的能力发展,教师不应该受传统教学理念的影响,而应该不断探索改革课堂教学的模式,要将模型思想与数学知识合而为一,提高数学课堂的教学效率。

    4.明确小学数学教学学习的意义,教师应根据学生不同的学习水平来树立正确的教学观念,更好地在课堂上带动学生学习数学知识,在培养学生自主模型思想的同时,帮助学生在跳跃的思维世界中完成数学学习。

    综上所述,在小学数学教学中合理运用模型思想的新型教学方式,不仅可以帮助学生更加深入地了解数学,并运用所学的知识突破数学学习,还可以全面提高运用数学知识的能力和综合发展能力。

    参考文献:

    [1]李艳君.在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨[J].中国校外教育,2018(3).

    [2]蔡凤娟.在小学数学教学中培养学生的模型思想[J].数学大世界(上旬),2017(5).

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更新时间:2025/3/16 15:02:35