| 标题 | 谈谈展练式课堂教学 |
| 范文 | 何兴春 新课改对我们来说既是机遇，又是挑战。新课改所强调的是课程教学要促进每个学生的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力;新课改注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。 展练式课堂的关键是： （1）备好學生、备好教材、备好课标、备好课堂流程。 备好学生是目标、基础和关键;备好教材是吃透教材的重点、难点;备好课标是正确把握对学习的要求，把握教学的深度广度的需要;备好课堂流程，是对教学的一个初步设计设想。 （2）知识问题化知识以问题的形式呈现，问题要精心设计，最好是填空。使学生通过学案学会知识、掌握方法、提升能力; （3）问题层次化展练式所涉及的课堂内容，要分层探究，有序引导，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升。 展练式的使用——学生如何使用展练式 ： 1.课前必须按要求去自主学习，才能保证课上充分的互动。 2.课上互学、高效利用：课堂交流离不开展练式、 课堂展示离不开展练式、 课堂生成离不开展练式 、 课堂引导、点拨离不开展练式。 3.展练式检查、及时到位，课下必须依据教师点拨，课堂互动成果修订展练式，要在展练式后的空白处写后记。 对教师使用展练式的要求： 1.教师在拿到展练式以后，必须进行二次备课，备课要达到两个目的：（1）是针对本班学习情况对展练式进行修订，达到展练式的最优化;（2）是将自己具体的教学思路和方法，特别是具体的操作层面上的方法、技巧写入学案，将展练式真正个性化。 2.用“展练式”进行课堂教学时，要努力做到“五放手”：新知识放手让学生主动探索;重点和疑点放手让学生讨论;提出问题放手让学生思考解答;结论或规律放手让学生概括;知识结构体系放手让学生构建。上课时教师要让学生打开预先发下的展练式，明确本节课要实现学习目标，根据展练式上老师的学法指导让学生先自己去读书、思考，去完成学习目标中的要求。 3.强化一个“研”字。教师要加强对学生和教材的研究。注重课堂预设，同时充分注重课堂生成，处理好预设与生成的关系，不重视预设，课堂会杂乱无序，不重视生成，课堂就不会精彩;对不同的教学方法进行整合、嫁接、创新，构建具有学科特色的课堂教学模式;教师要加强课堂细节的研究。要对实施过程中出现的问题及时进行总结反思、要通过课题研究的方式解决问题，促进课堂教学效益的不断提高和发展。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。