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标题 我与汉语拼音方案的思考
范文

    冯永艳

    国家要富强,必须振兴科学与教育,而要振兴科教,就是要普及教育,当务之急是要解决民众的识字问题,而汉字的繁难无疑是普及教育的拦路虎。1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议通过了《全国人民代表大会关于汉语拼音方案的决议》,新中国第一部法定的拉丁字母式汉语拼音方案诞生了!汉语拼音方案中的26个字母,符合国际习惯,拼音字母排列先后顺序也遵从拉丁字母的传统顺序,从a起始到z结束。这套汉语拼音方案不仅解决了民众的识字问题,还团结了全国各族民众,让我国与世界团结,形成了文化科技的交流。请看,当今中国,在极短的时间里,我们的发展举世瞩目,由一个落后的,贫穷的封建主义国家直接过渡到社会主义国家,国家民主、文明、富强;人们安居乐业,平等、自由、团结。我深深地感到,我是一个中国人而自豪骄傲,能够作为党的一名教育工作者更是无比的光荣,我甘愿为此笃志终生!

    會当绝顶,高出不胜寒!独步寻芳,一沙一世界!我从身边的小事感悟到汉语拼音方案给大家带来的变化太奇妙了。

    我的家乡在一个深山里,信息很不发达,儿时的我总会看到一些暴力,野蛮,封建,无知的蠢事情,听到父辈讲外面的一些因为文化差异而起的矛盾,羌族与汉族语言歧义,回族与汉族的风俗,藏族与汉族,地方与地方的小摩擦……读书了,大山里办起了小学,孩子们开始进入学校读书了,慢慢地我们懂得了一些暴力,野蛮,封建,无知的蠢事情的根源,比如生病了要吃药,不能请什么观世音弟子踩马脚类似的……初中毕业了,跳出农门进入中师了,一次同学外出游学,要过一条河,大家要坐船,有同学在船前大喊“上床了”,引来会普通话的同学大笑,大家因此而误会,在老师的教学中,我们慢慢地理解了,更加的团结与友爱,这些都是由于不知道,语言的歧义无法沟通而产生的。工作了,我发现了很多类似的情况,我给他们指出并帮助。比如吃饭说成“吃唤”,吃鱼说成“吃一”,结婚说成“结分”,乖儿子说成“龟儿子”,这地方说成“这呜儿”……团结,理解,亲爱,友谊,进步,文明,科学,这样的种子因汉语拼音方案在大山里,在不同的民族中发芽,生根,成长,阳光,雨露,七彩斑斓。

    在各级的学校中,普通话的声音响彻大地,随风随雨,随影随形,随缘随遇,如大海波涛般荡涤,落下阳光的点点金光熠熠生辉。各族的文化如同一条条小溪,一条条如母亲河:长江,黄河的样子,汇聚在中国这个古老而文明的海洋中,民族更加的团结,人类更加的文明,科学的进步,物质的富足,你看《厉害了,我的国》!中国的腾飞,巨龙的福泽,轩辕大帝的精神,尧舜禹的勤德……今天的科技,文明,民主,富强,放眼细微处,消除贫穷精准扶贫,帮扶的文明,智慧,财富;九年义务教育的文明之花,各级各类学校茁壮成长,大学的百花齐放百家争鸣!正因为语言的统一,民族更加的团结,社会更加的文明,科技更加的进步!

    今天的中国,是世界文化的中心,是世界文明重要的组成部分,汉语拼音方案中的26个字母,符合国际习惯。外国朋友们不在觉得中文是多么的难学,纷纷到中国来学习,传教,各种文化在发展中互相汲取营养,去其糟粕,地球就是一个大村庄,不同肤色的人中在地球中都是一个命运共同体。

    作为一个普普通通的教育工作者,语文文字的推行者,能够投身于党领导的建设祖国,民族伟大复兴的工作中,我无比自豪与骄傲,我要做的就是,工作从细微处,宁静致远,人如淡菊,文字般若,韦编三绝,春华秋实,布德施惠!

    在具体的工作中,我还深深地感受到,汉语拼音方案在推行中尽管我想尽办法,有些东西还是不容易克服,比如:字母表中的字母读法中,汉语拼音读法与英语ABC等混淆。个别音“n、g、k、d、”的发音,如何纠正,如何操控,指点,效果不明显,学生掌握难度大。在推广汉语拼音方案中的环境,还没有一种统一的羊群效应,孩子在学校讲普通话,在家里不讲,在街道,具体的各级各类单位也没有讲普通话的环境。

    在阳光,温暖,安静,恬雅,吉祥的环境中,我率真的蓬勃的直言,若有与你偏颇之处,敬请包容,因为我们都在怀谷若虚,温馨虔诚的学教相长中一线中认真地砥砺前行!谢谢大家!

    参考文献:

    [1]正确执行《汉语拼音方案》,重视汉语拼音应用[J].卜祥忠.语言规划学研究.2018(01).

    [2]汉语拼音——继承 创新 应用[J].史定国.语言规划学研究.2018(01).

    [3]关于汉语拼音运动的新思考[J].赵春燕.中国社会语言学.2012(02).

    [4]论《汉语拼音方案》存在的问题及其对对外汉语语音教学的影响[J].刘燕.大众文艺. 2011(10).

    [5]《汉语拼音方案》存在的问题及改进策略[J].解植永,李开拓.北华大学学报(社会科学版). 2008(02).

    [6]《汉语拼音方案》的功绩、发展及问题[J].陈章太.语言文字应用.2008(03).

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更新时间:2024/12/22 13:09:16