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标题 让爱飞扬
范文

    刘金燕

    摘 要:爱是人类心灵交流的桥梁,而热爱学生是每个教师应具有基本的素质。在教育教学工作中用爱浇灌花朵,用真情播撒希望,对学生要有真诚的爱、平等的爱、严格的爱,是每个教育工作者的责任。我们要帮助学生解决在学习、生活、心理等方面遇到的各种问题,使他们在老师的爱心中健康、快乐、阳光地成长。

    关键词:真诚的爱;平等的爱;严格的爱;无差别的爱

    爱是一个古老而伟大的话题,肯定地说,没有爱就没有我们这个文明的社会。在众多的爱当中,人们常认为母爱最伟大,然而教师对学生的爱才是最高级的情感。“爱”是教育的重要因素,它是一种发自内心的热情,是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学艺术和能力。

    一、爱学生要真诚地爱

    曾经有人说过这样一句话,“教育者,爱胜过一切”。每次想到此处,我都会扪心自问,我做到了吗?因为我深知爱对于老师工作的重要性。有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,才能最大限度地把自己的精力和时间投注于教育教学工作。面对天真无邪的小学生,我们对他们的爱要做到没有功利,真诚无私,用自己对学生、对工作的真诚,换来学生对爱的回报。这不由让我想起学区的一位王老师,他爱学生,是我学习的榜样,他在乡下工作了十几年,丝毫不觉得条件艰苦。学区为了照顾他,想把他调到交通方便的西塬,但他不愿离开,他说:“我在这里待惯了,和学校、学生都有了感情,舍不得离开呀!”每逢天阴下雨,他都会把孩子安全送过河。他教出的孩子学习成绩每年在学区名列前茅。这就是爱的硕果,当一个人爱岗敬业到了忘我的境界,往往会开出鲜艳的花朵。

    二、爱学生要平等地爱

    我们别看现在学生年龄小,从而忽视他们的感受,这一个个幼稚的内心,有着大人们没有的公正感、平等感,在他们眼里,公正公平是教师最重要的品质,他们最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼,他们最不满意教师偏袒某些学生或冷落歧视某些学生,平等和公正是孩子信赖老师的基础。做老师的就应该公平地对待每一个学生,让学生享受到平等的权利。而作为个体的人,我们当然会有私心和偏见,有些学生表现好、学习好肯定会喜欢,而对那些调皮捣蛋、成绩不好的学生内心难免会轻视厌恶,处理具体的教学事件中不能做到公平公正、始终如一,在我们看来他们什么都不懂,忽视了他们心里对平等的渴望,给他们幼小的心灵造成了阴影。由于我们的偏爱,不知不觉宠坏了一部分学生,同时也抹杀了一部分学生的个性发展、影响了其终生的发展。我在实际工作中,会尽力做到平等地爱、公正地爱,比如这学期初在学习委员值日那天,她没打扫卫生,我没有因为她是学习委员就网开一面,了解情况后得知她存在侥幸心理,认为自己和老师接触的多,和老师熟悉,一两次不打扫卫生老师不会责怪她。班会上我对她进行了批评教育,并按班纪班规进行严肃处理。只有这样,才能使全班学生感受到这个集体中人人都是平等的。

    三、爱学生要严格地爱

    常言道:“严师出高徒。”缺乏严格要求,放任自流,是对学生的不负责任。但严格不等于严厉,严厉意味着班主任态度强硬、武断和偏执,严厉会使学生产生惧怕、畏缩心理。老师对学生要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导等,使师生之间关系融洽、和睦,还要严而有格,有规范、有界限,不一味地娇惯,老师对学生的要求严但不能超过一定范围。唯有做到宽严适度、严爱统一,方能有效地培养学生良好的思想品质和行为习惯。

    教师对学生严格的爱贯穿于教育教学活动之中,如,为了提升学生的文化素养,我和学生商议给他们布置了一项长期作业:每月读一本好书,每天写一张钢笔字,班会上让学生谈自己的读书体会与收获,定期在班级举办硬笔书法展览,虽然这是课外作业但我严格要求全班同学必须保质保量完成。时间久了,读书写字成了他们生活中不可缺少的组成部分,在学校、学区举行的征文比賽中4名同学获得了优秀奖,8名同学作品发表在《义渠三江文苑》等刊物,我个人也获得优秀指导奖。在今年的“六一”儿童节我班4名同学被选拔为节目主持人,极大地提高了学生的积极性,他们也深深懂得了老师对他们严格的爱是真爱。

    四、爱学生更要无差别地爱

    在我们的学生中间,总会有一部分是学困生,他们通常在学习成绩和思想品德方面暂时落后,他们是班上的“消极”因素。由于他们的是非观念模糊,学习成绩不好,经常受到家长的责备、老师的批评和同学的讽刺。而作为老师,就必须避免片面看待学困生,应关注他们、爱护他们,只要他们有细微的进步,就及时给予肯定、鼓励。比如,我们班上巩××同学上学期经常迟到,上课注意力不集中,学习成绩很差,几次逃学,甚至辍学。有一次我去家访。一到他家,我惊呆了:家里破烂不堪,院子看上去好多天无人打扫,房子里的东西杂乱无序,炕上衣物凌乱无章,巩××也不见踪影。后来在柴房里找到了他,我硬拽着他的手从柴房里把他拉出来。在了解详情之后,我耐心教导巩××,深情说服他爸爸,帮孩子洗脸洗头,更换衣服,一家人深深感动,巩××同意返校。到校后,我给巩××同学送了许多本子和笔,并发动全班同学帮助他,学校领导给孩子赠送了衣物,还联系村上给予经济救助,这一双双热情温暖的手将孩子从悬崖边拉了回来。自那以后,巩××同学脸上有笑容了,每天按时到校,学习进步很快,和同学关系融洽了,在课堂上大胆发言了,主动帮助同学和老师了……看着巩××的巨大变化,我终于露出幸福、满意的笑容。

    让我们用爱心换取希望,用奉献培育硕果,用美德铸就师魂。我高兴,因为我是一名老师。

    编辑 李 争

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更新时间:2025/3/16 11:46:32