| 标题 | 新型城镇化与基础教育均衡发展的冲突与路径 |
| 范文 | 成淑霞 摘 要：教育是我国的头等大事，然而在城市化进程不断推进的过程中，也造成了城乡基础教育发展失衡的问题，这种问题表现为农村教育基础设施建设不够完善，城乡办学条件差距较大，师资力量难以得到均衡分配。主要从多个角度探究问题产生的实质性原因，探寻行之有效解决冲突的途径，从而使乡村振兴背景下新型城镇化与基础教育能够得到均衡发展。 关键词：乡村振兴背景;新型城镇化;基础教育;均衡发展 本文首先对乡村振兴背景下新型城镇化与基础教育均衡发展的冲突进行了全面的分析，然后结合当前教学实践和调研情况，提出了多种行之有效的乡村振兴背景下促进新型城镇化与基础教育均衡发展渠道，希望能对基础教育事业的从业人员起到一定的启发作用。 一、乡村振兴背景下新型城镇化与基础教育均衡发展的冲突分析 1.教育经费投入不够均衡，办学条件存在着较大的差距 在乡村振兴的背景之下，我国城镇化进程得到了全面的推进，然而从实际情况来看，新型城镇化与基础教育的均衡发展仍然存在着一定的冲突，而其最为主要的冲突在于城乡基础教育经费投入的差距加大，不同地区的办学条件存在着较为显著的差异。根据科学数据分析表明，有百分之六十以上的农村人口往往只能获得百分之二十三左右的教育经费，很多农村和乡镇基础教学的开展不仅缺乏应有的场地，甚至基础设施建设还存在着不够完善的情况，就算是办学条件一般的学校，教学的场地也存在着严重不足的问题，无法为基础教育的顺利开展营造一个平衡的环境，因此可以说经费失衡问题是当前乡村振兴背景之下新型城镇化与基础教育均衡发展最为根本的冲突。 2.师资力量的冲突 从实际情况来看，基础教育想要得到全面开展，必须以强大的师资力量作为依托，而教师也是学生获取知识，培养学习习惯的关键所在，是整个基础教育体系的核心。然而从乡村振兴的角度来看，新型城镇化建设与基础教育均衡发展之中，仍然存在着师资力量冲突的问题。 3.人才培养观念的冲突 在乡村振兴背景之下，新型城镇化与基础教育之中还存在着教学理念较为落后，人才培养观念没有得到及时更新，教学内容和教学手段较为陈旧的问题，导致学生的课业负担过于沉重，学校过于强调学生学习成绩而忽视了对学生综合素养的培养。而在人才培养观念的冲突之下，农村学生往往缺乏对社会的适应能力，各方面能力也无法满足我国社会对人才的本质要求。 二、乡村振兴背景下促进新型城镇化与基础教育均衡发展的有效渠道 1.树立城乡基础教育均衡发展的科学观念 在乡村振兴的背景之下，我国城镇化进程得到了全面的推进，而在经济建设略有成就的前提之下，我们更应该重视基础教育问题，实现新型城镇化与基础教育的均衡发展。而从实际情况来看，我国城乡基础教育普遍存在着发展不均衡的问题，这也就要求相应的管理部门和工作人员从教育的本质出发，树立基础教育均衡发展的科学观念，并将这种观念进行科学的推广，从而使其普及到我国每一个城市和乡村。目前城乡基础教育的不均衡问题存在着一定的普遍性和客观性，这也就要求相应的管理部门能够积极采取应对措施，使多种问题得到合理的解决。 2.规范当前城乡基础教育的办学行为 在当前，我国基础教育阶段往往施行的是就近入学政策，而为了提升教育的公平性与合理性，缓解新型城镇化与基础教育发展不均衡的问题，要求教育管理部门从实际出发，加大监管力度，将城区的各个小学和初中的招生范围进行科学划分，防止出现城区名校抢资源，招择校生的问题，对择校费收取问题加以有效管制。另外，要对农村学校的教学行为加以严格的管制，使其能够认真执行教学计划，落实教学要求，符合我国现行的相关教学标准和教学规范的要求，将多种艺术教学、体育教学、信息技术教学以及多种实践类教学工作开展到位，坚决杜绝出现任意增减课时的行为。 这里要注意的是，目前农村基础教育学生往往存在着较为严重的流失问题，这也就要求教育相关部门齐抓共管，严格执行学籍管理制度，加大监管力度，对学生入学、升学、休学转学等多种行为进行严格管控，防止出现学生隐性流失的问题。学校也应该从自身角度出发，切实做好相应的教学工作，提升自身核心竞争力，使基础教育学生辍学率得到有效控制，提升新型城镇化与基础教育发展的均衡程度。 3.加大教学经费的投入力度 在乡村振兴的背景之下，新型城镇化与基础教育均衡发展要求资金和资源能够向农村学校倾斜，不断加大教学经费的投入力度，从而使农村学校教学基础设施建设能够更加完善。各个地区的教育管理部门也应该从我国实际情况出发，多措并举，拓宽多种教育经费的筹措渠道，从而使基础教育能够得到较为坚实的资金支持，提升新城城镇化与基础教育发展的均衡性。 三、结束语 综上所述，在当前乡村振兴的背景之下，新型城镇化与基础教育仍然存在着无法均衡发展的问题，存在着多种冲突，这也就要求教育管理部门从实际出发，探讨不均衡问题产生的实际原因，找到问题的合理解决方法，从而使农村学校的教学水平不断提升，向着城市学校看齐，提升我国基础教育事业的综合竞争力，推动我国基础教學事业全面开展。 参考文献： [1]刘润长.我国基础教育发展失衡与均衡问题研究[J].教育财会研究，2014（5）. [2]王兴为.公平视域下优质教育发展问题研究[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2014（2）. 编辑 张佳琪 |
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