标题 | 关于新课改下小学数学教学方法的创新研究 |
范文 | 高孝翠 【关键词】新课改;小学数学;教学方法;创新研究 数学自身具有一定的难度,其学习内容相对比较多,而且结构比较复杂,相应的习题具有一定的烦琐性,使一部分学生在学习数学的过程时感觉十分吃力。针对这一问题,教师应该找到相应的教学方法让学生快速进入学习状态,并通过相应的教学方法发散学生的思维。为此,教师应该针对当前教学中存在的问题做出分析,并对当前的教学方法进行创新,其教学方法应能满足学生的需求,激发学生的探索欲望,从而让学生保持一个良好的学习心态,提高学生的主动性,以此构建高效的教学课堂,提高数学学习兴趣。 一、小学数学教学中存在的问题 (一)教学方法比较单一 目前来看,很多小学还在采用传统的教学方法,采用灌输的教学形式,教师占据课堂的主导权,将相应的知识内容灌输给学生,使学生对学习内容不感兴趣,进而使学生的学习效果不理想。 (二)数学知识自身具备一定的难度 从目前的教学情况来看,许多教师在实质教学的过程中仍在采用传统的形式展开教学,一些比较复杂的知识理论,学生在掌握时候比较困难,从而使学生对相关内容理解不够透彻,在练习时并不知道如何找到习题的突破点,进而影响了学生的学习效率。 二、新课改下小学数学教学方法创新策略 (一)通过融入生活元素,加深学生对知识概念的理解 知识源自生活,当前许多学生学习的相关知识内容和理论都无法进行实践应用,再加之理念和概论比较抽象,使学生无法掌握知识的重点与难点,学生在学习的过程中不感兴趣。教师应该想办法在授课的过程中融入相应的生活元素,通过身边的内容进行举例展开教学,帮助学生更好地理解相关理念和理论知识,从而帮助学生掌握正确的学习方式,从而激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性。例如,在学习《长方形周长与面积》这一课程中,许多学生在学习过程中都将周长与面积混淆,在做练习题的时候经常出现公式运用错误的现象。针对这一问题,教师可以加深对学生的引导工作,如,教师可以选择课间或者自习时间引领学生来到操场中,并将操场上的篮球场看作一个长方形,通过利用生活中的元素,对学生加以引导,让他们更加深透理解长方形周长与面积的由来,以此提高学生的学习效率。 (二)运用信息技术,激发学生的学习兴趣 随着科学技术的高速发展,我国的信息技术运用越来越多,其已经能适用于多个领域之中,而且都取得较好的效果。在当前的教学之中,其能改善课堂的教学方式,以辅助的形式进行教学,改善课堂教学质量。在实质教学的过程中,教师应该渗透理解教材内容,再通过信息技术进行改善,从而将学生学习的内容不断简化,同时开阔学生的视野。小学生具备较强的好奇心,教师应该充分利用这一特点,通过兴趣的引导,激发学生的学习兴致,以此提高学生的学习效率。例如,在《图形运动》这一课程中,图形的“平移运动”,如果只利用传统的教学形式,很难呈现给学生一个完整的过程,而且几何知识自身具备一定的空间性,学生学习过程中比较吃力。而通过多媒体技术的演示,则能将运动的规律更加清晰地展现给学生,同时教师还可以适当调节运动速度,给学生更加直观的体验。通过信息技术教学将原有的教学内容进行全面简化,同时也激发了学生的学习兴趣,从而提高课堂的教学质量。 (三)利用小组合作教学,提高学生的探索能力 小组合作教学是当前教学中比较常见的教学手段,小组合作教学能激发学生的探索能力,教师通过问题的引导,让学生以小组为单位展开探索,从而让他们展开自主学习,这样也有利于激发学生的学习兴趣。例如,在学习《图形认识》这一课程之中,教师可以将学生分成不同的小组,然后对各种图形的基本概念进行简介,再让学生通过身边元素找到相应的图形,如身边的长方形有公交车、体育场、游泳池等,而三角形有路标标志、衣架、自行车构架,让学生以不同的小组展开探索,并搜集相应的图形,最终通过小组搜集情况作出评比。这样的教学方式有利于提高学生的探索能力,还能激发学生的学习兴趣,以竞争的形式调动学生的积极性,以此提高学生的学习效率。 三、结语 綜上所述,在当前新课改的教育理念下,教师应该根据实际情况做出相应的调整,结合时代发展做出改善,并不断创新教学方法。目前来看,我国当前小学数学教学中仍有一些其他因素影响课堂的教学质量,教师应该针对当前这些问题做出分析,并采取合适的方法对教学进行创新,从而帮助学生构建高效的学习课堂。 |
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