| 标题 | 当代大学生行为失范现象对其未来的影响 |
| 范文 | 许依莹 摘要：当代大学生肩负着民族复兴的重任，是社会前进和国家发展的重要后备力量，然而大学生的失范行为还时有发生。这不仅不利于个人发展，更对整个校园乃至社会环境影响恶劣。本文将深入探讨大学生的行为失范现象及内部原因，并针对失范行为对其未来所可能产生的影响提出学校方面须采取的措施，从而为学生今后更快更好地融入社会打下基础，也为高校培养符合社会发展要求的高质量大学生提供参考。 关键词：大学生；失范行为；原因；影响 新时期，随着我国社会的转型特征日益显著，人才的培养显得尤为重要。人才培养在大学阶段的要求并不局限于专业知识、实践技能的学习，更包括学生思想道德水平的建设。而现阶段，我国高等教育仍存在着大学生行为失范的问题，这些问题对学生本人乃至整个社会都后患无穷。因此项目组成员以杭州地区高校为例，展开了一次关于“大学生行为失范现象对其未来的影响”的社会调查。该调查在杭州小和山、下沙、滨江和萧山等四个主要高教园区，近20所高校中展开，发放问卷1000份，有效回收率为94.8%。 一、大学生行为失范现象的现状及成因 根据“大学生行为失范现象及对其未来的影响”的调查结果显示，绝大多数大学生对“失范行为”这一概念的认知是不全面的，对于身边的失范现象也难以有较好的区分。 由调查结果显示，调查所及的大多数高校都存在着大学生行为失范现象，44.64%的学生曾经历过1-3起失范行为，21.43%的学生身边存在着3-5起失范行为。因此，当前高校大学生的行为失范现象确实广泛存在，需引起重视。大学生失范行为简言之，是指违反教育规范的行为。教育规范是制约和控制学校成员个人行为合理性的重要途径，可以分为正式与非正式两类。正式规范是以法律、法规的形式固定下来的，对违反者有特定的惩罚；非正式规范是不成文的，但能被学校成员普遍理解和接受。常见的失范行为包括不讲卫生、迟到早退、抄袭作弊、打架偷窃等。 从调查结果看，大学生行为失范的原因是多方面的，但主要是由于家庭、学校的教育失策、社会不良风气的影响，使学生缺乏清醒的个人价值判断，才使得在行为道德上出现错误。当前我国的家庭教育以溺爱型、放任型、简单粗暴型居多，对子女的期望以取得好成绩、获得奖学金、找到稳定工作为主，而对子女的思想道德、性格品质等方面关注很少。大学生的大多数时间在学校，身边的失范现象时有发生使得初步形成个人价值观的大学生习以为常并耳濡目染。放眼于整个社会，许多媒体对大学生违法犯罪行为的曝光在披露这些不当行为的同时，也对更多大学生行为失范起到推波助澜的作用。 二、大学生行为失范现象的防范与控制 当代大学生行为失范的现象普遍存在，而学校对这一问题也没有引起足够重视。由本次调查结果显示，62.5%的高校在遇到学生行为失范的事件中，都采取了“小问题不处理，情节严重时才重视”的态度，只有28.57%的高校对学生行为失范现象“普遍比较关注”。正因为长期以来学校方面的忽视，才使得该问题未能有效遏制。 从大学生行为失范现象对其未来的影响看，容易使个人形成错误的世界观、人生观和价值观，在人际交往和为人处事上出现障碍；在今后的择业、就业过程中，也易产生不良的影响而无法得到更好的发展；甚至会导致思想道德的败坏，做出危害他人和社会的举动。鉴于此，学校须采取合理的措施对这一现象进行防范与控制。 （一）发挥校园文化潜移默化的作用。制定并严格执行校纪校规，可将其具体内容陈列于教室四周、校园橱窗等地，合理利用《大学生日常行为规范》手册并使学生行为有章可循；提高教师的专业水平和人格素养，为学生开设必修的行为规范和德育类课程；开展各类贴近学生生活、有助于培养良好作风的活动，在无形中灌输教育理念、实现思想引导，可定期选拔和表彰道德、行为优秀的大学生，举力噗似“年度人物”、“五四青年”一类的活动，发挥同辈效应的正面影响作用，激励更多人砥砺自我，全面发展。 （二）积极开展心理咨询和情感疏导活动。大学生处于从学校向社会过渡时期，价值观与世界观都会受到较大的冲击，易使其出现各类情绪问题而产生不良后果。因此，在大学生入学初期就需开设心理辅导课程，及时了解学生情况并教会学生正确管理情绪。班主任、辅导员以及心理健康工作者必须主动关心、了解学生，与学生形成良好的相处关系，并对问题学生进行及时的心理疏导和治疗，将心理缺陷转变为道德问题的可能从源头上加以遏制。同时，校方还需与学生家长多作沟通，促进学生家庭对学生同步关注。 （三）加强学生价值观和道德观教育。举办展览，使学生从实例中学习和借鉴经验；开设讲座，通过言传身教指导学生认识和改正错误；同时，针对校内所发生的具体失范行为，学校方面须严肃合理地进行处置，避免发生更加严重的错误。自我价值是通过社会价值实现的，因此，需要引导学生克服“拜金主义”、“个人本位”等错误思想，指引学生为他人、为社会服务，在实践和奉献中形成良好的道德水平和价值观念。通过开展轻松、和谐的教育活动，使学生学会自我评价和自我指导，逐渐树立正确的思想观念。 结语：通过对当代大学生行为失范现象的内在原因分析，可以发现所有不良行为背后都有其诱发的成因。以高校教育为切入点，通过对校园文化、心理疏导和价值观教育三方面的加强，在大学生人才培养的思想道德领域开辟出一个新的教育模式，这对于高校人才的高质量输出将会起到不容小觑的推动作用。大学生的失范行为是一种复杂的社会现象，但只要大学生自身、家庭、高校、社会等方面协调配合，采取综合治理的方法，相信我国的高等教育会再上一个台阶。 |
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