| 标题 | 走进书本 师生共读 |
| 范文 | 张惠金 2019年读书节时，我们开启了全班学生共同阅读儿童故事经典之作――《安徒生童话》的活动。45名同学组成8个读书小组，学生在独立阅读中学习、思考，丰富思想;在相互交流中对话、感悟，品味人生。 学生定期选择一个故事共读并在小组中进行交流，有的声情并茂地朗读最精彩的故事片段，有的结合故事中的情节谈自己的理解，还有的总结一段时间里读书的收获。第一小组的学生共读了童话故事《笨汉汉斯》，有的说汉斯虽然看起来笨笨的，但他遇到问题时却能不慌不忙，而他的两个哥哥自以为聪明，在困难面前却乱了方寸;有的说今后要向汉斯学习，做任何事不要紧张，要沉着，这样才能发挥出自己的真实水平。 在共读活动中，我引导学生使用批注这种阅读方法，使他们明白“不动笔墨不读书”的道理。通过反复阅读，认真批注，学生深刻地感受到汉斯的乐观、自信与无畏。 2020年的春天，由于受“新冠”疫情影响，我们无法重返校园，但读书节——“读经典的书，做有根的人——走近名人”云主题阅读活动仍正常开展，五个云阅读小队应运而生，学生还为自己的队起了名字：名人书屋、名人书话、名人书虫、名人书海、名人书韵，他们准备名人书籍，设计读书活动，制订读书计划，分发读书积累卡……在书海中乘风启航，开始了走近名人的阅读之旅， 在“走近名人”的云主题阅读活动中，学生通过四个环节“好书推荐——结识名人”“绘图配画——了解名人”“访谈实践——走近名人”“畅所欲言——心向名人”逐步开展读书活动。 “推荐好书”是学生每天必做的一件事，讲述名人故事，朗读精彩语段，分享读书感悟，好书在云端书友群中流动起来。通过推荐好书，学生们结识了著名数学家华罗庚、“发明大王”爱迪生、“杂交水稻”之父袁隆平……家长也加入到活动中来，给孩子推荐了《儒学圣人——孔子》《岳飞传》《名人成长记录——但丁》《喜剧大师卓别林》等书籍。 同时， 我们还开展了访谈实践活动，学生以云阅读小队为单位寻找身边的“名人”。他们有的是保卫一方平安的人民警察妈妈，有的是奋战在抗疫第一线的医护妈妈，还有保护大家生命安全在社区卫生服务中心工作的爸爸。学生通过访谈，内心升腾起对他们的崇敬之情，从而更加珍惜生命，懂得了人生的意义。 在畅所欲言谈收获环节中，短短二十几天时间里，学生结识了一百多位名人，读的名人书籍高达百余本。有近20名学生，阅读量都超过了15本，学生感觉收获满满：有的说：“从名人身上学会了做事要持之以恒的道理，只有坚持不懈的努力才能取得成功，在今后的学习生活中，我也会继续努力，积极进取，把简單的事情做到极致。”有的说：“名人们的榜样力量、崇高精神和高尚的道德情操深深激励着我，让我懂得了在今后的学习、生活中要不惧困难、勇于拼搏、为祖国贡献自己的一份光和热。”有的说：“我认识了许多名人，他们刻苦学习和顽强拼搏的精神深深地印在我的脑海中，让我懂得了没有人能随随便便成功，在今后的学习生活中，只有坚持不懈、好学不倦，才能把事情做好”…… 读书节活动虽然结束了，但是学生每天有名人相伴的生活和学习仍在继续，书香已经飘进了每一名学生心里，相信名人的思想和品质必将影响孩子的一生。 编辑/李? ? 莉 |
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