| 标题 | 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略 |
| 范文 | 丑改娟 摘 要：自然拼读法对小学英语教学意义重大，它既能提高学生的学习效率，又能增强学生语感，继而提高英语素养，提高其成绩。教师利用自然拼读法帮助学生拼读陌生新单词不仅能强化其阅读能力，还能帮助学生掌握正确学习英语的方法，为日后的学习打好基础。基于此，通过对PEP教材中应用自然拼读法进行分析整理，提出利用该方法进一步提升小学英语教学的策略，希望能加深教师对自然拼读法的了解和运用，提高小学英语教学质量。 关键词：自然拼读法;小学英语教学;应用;策略 小学作为英语初学阶段，是打好基础的重要时期，必须重视学习方法和教育方法，这样才能为学生日后学习奠定良好基础。本文通过研究PEP教材中自然拼读法的运用优势和问题，提出有效策略，希望能进一步改变这一现状，激发学生学习英语的兴趣，强化其读写能力，并为英语教育事业发展发挥积极推动作用。 一、自然拼读法在小学英语教学中的应用优势 从当前了解的小学英语教学情况来看，我国的小学英语教育并未完全激发学生的兴趣，因而在高年级的英语学习中掉队的学生非常多。自然拼读法的主要核心是音形对应，通过掌握这种关系解读和识别陌生单词，掌握阅读英语的能力。通过大量拼读练习提高阅读流畅度，增强对英语课文的理解，继而提升英语学习能力。通过自然拼读法帮助小学生快速解码、拼读以及连词成句，养成良好的学习习惯，增强理解能力，爱上英语课。 应用自然拼读法还有利于完成新课程标准的要求，增强学生认读单词的能力，完成教学任务。同时，通过音素意识的培养，增强小学生的拼读能力和阅读流畅度，为其学习英语打好基础。虽然自然拼读法的掌握速度有快有慢，但只要方法正确，运用得当，几乎所有的小学生都能掌握该技巧，减少阅读障碍，从而增强阅读理解能力，提高英语教学质量。 二、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略 1.完善英语教学管理，提高英语学科的地位 学校必须意识到小学英语课程的重要性，并通过实际行动来支持英语教学。在教室美化方面可以适当加入一些英语知识，比如将一些ABC卡片、挂图等在黑板、宣传栏、窗户或课桌上粘贴，开展英语活动，为小学生提供展示英语风采的舞台。为教师配备齐全教学设备，教师通过远程教育资源、视频、教学光盘等发挥自然拼读法的优势，弥补教学中的不足，提高小学英语教育质量。 2.结合PEP教材，以多种方式融合自然拼读法 小学生在初学英语之时更要激发学习兴趣和热情，这样才能打好基础。在教授26个英文字母时，教师可以先播放字母歌和字母舞蹈，引起学生兴趣之后，再慢慢教学生认识和记忆字母。在PEP教材中有很多“lets sing”板块，这些板块简单又充满旋律感，能够让学生以唱歌的方式學会英语，提高记忆。另外，教师一般都会进行听说教学，在“lets learn”板块中，教师可以将板块整合在一起教学，并将上一章节的Part A延伸到Part B，这样通过自然拼读法就能帮助学生复习已学知识，锻炼拼读能力，并打好阅读基础。 3.创设趣味课堂，培养学生的音素意识 教师可以通过做游戏的方式带领学生加强对音素意识的培养。比如开小火车，这个游戏首先需要发挥学生的绘画能力，让学生在纸上画一辆小火车，然后在教师的引导下将其裁剪成三部分：车头、车身和车尾。教师帮助学生分别贴上Beginning，Middle，End几个单词，当教师说出一个单词并询问学生这个单词中音素是首音、中间音还是尾音时，学生高高举起自己手里的纸片，最后组成小火车，呜呜呜开起来。以“cat”为例： T：Cat，where do you here the /C/ in Cat？ Ss： Beginning （学生边回答边将纸片举起来） T：Great！（学生说对了，教师要及时评价表扬，说错了，则可以播放火车刹车的声音来提醒学生，直到其完全说对为止。） T：…… S：…… 最后，师生合作组成一辆小火车。 T&S：C-a-t，Cat。嘟嘟嘟，火车开起来啦，然后教师可以播放火车鸣笛的声音并播放歌谣。 4.制作拼读卡，训练学生的自然拼读法掌握能力 拼读卡能将英语更加直观地展现在小学生面前，能够提高其注意力，并增加师生互动，强化记忆。比如教师在讲解“Look at me”时，可以将face，ear，eye，nose，mouth等卡片分发给学生，然后教师可以边举卡片边讲解，之后提问，学生根据教师的提问举起相应的卡片，并通过不同的速度和方式来加强学生对这些单词的理解和运用，继而增强其对自然拼读法的运用和掌握。 5.借助绘本阅读提高学习兴趣 对小学生而言，小学英语知识较为枯燥，难以长期保持学习热情。对此，教师必须慎重设计教学方案，挑选合适的绘本辅助学生学习英语。同时帮助学生将自然拼读法融入阅读学习中，体会语言情境，培养敢读敢说的能力，并引导学生进一步思考，培养思维能力，让英语学习更加有趣。 总之，对小学生来说，通过自然拼读法学习英语非常重要。这种方法能够强化其记忆和理解，还能提高小学生的英语阅读听说能力，避免其出现机械读单词的情况。另外，这种方式更利于维持学生学习英语的激情，提升其英语综合能力，为日后英语学习打好基础。 参考文献： [1]李慧.基于自然拼读法在小学英语教学中的应用分析[J].中国校外教育，2019（34）：94. [2]华冲.自然拼读法在小学英语阅读教学中的应用现状研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2019. |
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