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标题 体育教师的秘密武器“现代装备”
范文

    

    摘 要:研究目的主要是现代装备在体育课中的几点应用,其主要指体育训练辅助产品对体育课的帮助作用。研究方法主要是实验法、对比法、文献法。研究结果显示现代装备在体育课中可以有效提高体育成绩,监督体育课堂效果。

    关键词:学校体育教育;体育装备;体育技能

    科学技术在教学中的应用越来越频繁,教学中的电子白板是教学的基本配备,iPad Air,投影和教学软件,在教学中大量应用,为学生的学习提供了很大的便利。它不仅是学习手段的监测,更能对学习效果进行分析。而作为室外的一般体育课来说,运用科技产品对运动量和强度进行把控,对学生的身体素质进行实时监控,对达到科学训练的目的有着更深层次的意义。

    季浏教授认为,通过操作的方法、具体化的手段,把与课程标准有关的精神和理念落实到课堂教学当中。而这个具体化的手段包括很多的内容、训练手段、训练器械的使用,而本文主要探讨训练器械中现代设备的应用。运动手表在运动过程中对心率进行检测,而运动手表和电脑端连接,大数据分析學生的心率,电脑上显示学生的心率临近最大心率,显示学生已经尽最大努力在运动,老师也可根据此提醒该生降低运动强度,而有的学生心率整堂课都在一个很平衡的位置,证明这节课的运动强度对该生有点低,可以采用增加运动强度和运动量的方式来提高心率。

    一、具体研究分析

    在体操课“肩肘倒立”这堂课上我进行了几点研究。对两个平行班进行研究。对传统体育课和应用现代技术体育课进行剖析,分析优缺点,做了对照组和实验组,发现实验组的学生明显学技术动作更快、更精准。现代技术体育课和传统体育课进行结合,传统体育课中的近身示范是学生学习的最佳机会。而有些高难度动作学生无法看示范完成,我利用多媒体技术的分节分段、慢动作回放、揪住动作的重难点对学生进行着重讲解,学生普遍能做到抓住重点并简单模仿,而对照组的学生则需要反复问老师动作重点。

    肩肘倒立的动作组成,我抽取了向后倒肩、举腿、翻臀重点组成动作,分成对照组和实验组。从表中可以看出,向后倒肩这个动作实验组能够独立完成的达到83%,而对照组独立完成的是64%,举腿这个动作大部分学生能独立完成,实验组和对照组没有太大的区别,分别达到了94%和93%。在接下来的翻臀动作中,就有了较大的区别,实验组达到了64%,而对照组是38%。肩肘倒立的动作重点在于翻臀,学生需要不停练习才能完成。而一节课下来,能够独立完成的比例也是过半,但是这里能明显地看到实验组和对照组的对比,利用多媒体技术教学的实验组超过了对照组18%的比例,这就很大程度上说明在复杂动作的教学上,利用多媒体教学比传统教学有优势,因为可以更直观地看到动作的组成及发力点。

    二、具体措施

    在球类教学中利用多媒体教学进行球体路线的分析,进行出手轨迹的分析。在球体运动中,球类的运动轨迹比较快,利用视频成像,进行慢动作回放,和自身的动作进行比对,更能切实看到问题所在。

    樊登读书有一期读了一本《运动改造大脑》的书籍,美国一所高中通过体育的方法使学生学会努力,这也是体育带给人的动力。年轻的体育老师邓肯布置着早晨的任务——1600米跑,要求以最快的速度跑完,平均心率保持在185次/分。在上课之前,孩子们都戴上“心率腕表”。同学们都很努力,只有最后一名女生貌似闲庭信步的结束了,但是邓肯老师给了她一个A。因为全程她的心率是191次/分。这个心率对于训练有素的运动员来讲都是严峻的考验。在这个课上,老师给学生打分的依据是努力程度而不是技能,尽全力跑比跑得快更重要。体育老师在课堂上不用成绩来衡量学生是否优秀,而是用心率来测试孩子是否努力。一个体育基础比较好的孩子可能需要多运动一会儿,才是适合他的运动量。而一个比较胖的孩子可能仅仅是跑一圈,对他来说已经尽力了。这是现代设备在体育课中的具体实施。这正好符合体育教材里因材施教的教育原则。

    开发新的体育软件。在最近的国家体质监测中有一款软件,对学生成绩进行分析,分析学生的IBM,对学生的体质情况精准把握,对老师上课起到了事半功倍的作用。

    合理地运用现代设备,并且在体育课中深度思考,定能取得不俗的成绩。

    参考文献:

    [1]傅祖海,张思光.体育与健康[M].南京:河海大学出版社,2002.

    [2]王雅明.论现代教育技术在体育教学中的运用[J].沈阳师范大学学报,2004,28(6).

    [3]叶维金,杨玉娟.体育教育装备现代化:内涵取向,现实困境及提升路径[A].第十届全国体育科学大会论文摘要汇总[C],2019.

    [4]王银娥.教育技术装备对小学体育教学的影响[J].中国教育技术装备,2013(1):22-23.

    作者简介:苏长虹(1972—),女,汉族,山东青岛人,本科学历,中学高级教师,研究方向:体育教学与研究。

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更新时间:2024/12/23 0:00:29