网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 足球正脚背踢球(说课稿片断)
范文

    王 驰

    一、教学目标

    根据高中一年级学生的体能现状,针对教材特点以及学生的生理、心理特点,我主要制定了以下三个教学目标:

    1)认知目标:进一步理解正脚背踢球的动作概念。

    2)技能目标:巩固提高正脚背踢球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、协调等身体素质。

    3)情感目标;培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

    二、教学过程

    (一)准备部分:(精简)

    (二)基本部分:29分钟

    1.看图模仿、探究释疑:(2分钟)

    ①教师提出问题,让学生带着问题进行尝试、模仿练习,通过模仿练习解释教师提出的问题:

    问题一:结合上节课我们学习的脚背内侧踢球,比较正脚背踢球与脚背内侧踢球动作的异同点是什么?

    问题二:脚背内侧踢球与正脚背踢球的身体姿势和触球部位有什么不同?

    ②组织形式:按照老师提前分好的四个组,在小组长的带领下到各自的挂图前,根据挂图,先进行尝试、模仿练习,在练习过程中,逐渐总结出其动作要领。

    ③要求:分组协作,积极探究,正确总结。

    2.归纳总结,讲解示范:(4分钟)

    ①教师让各组学生代表模仿动作做法并总结动作要领,回答教师提出的两个问题,教师给与充分的肯定和必要的补充,并讲解、示范完整技术。

    ②组织形式:上课队形站立。

    3.分步推进,逐步练习:(6分钟)

    ①无球练习:徒脚动作体会触球时脚型。

    ②有球模仿:两人一球,一人踩住球,另一人助跑模仿踢球。体会击球部位。

    ③有球练习:两人一球,相距5—10m正脚背对踢地滚球。

    4.在全班分步练习的基础上:尊重差异,分层教学(11分钟)

    1)教师设置不同的练习站让学生自主选择,充分尊重学生的个体差异:

    练习站一:有球模仿:两人一球,一人踩住球,另一人助跑模仿踢球,继续体会击球部位练习,

    练习站二:两人一组相距3—5m。原地体会摆腿踢球的脚型和击球部位;

    练习站三:两人一组相距10—15m,助跑击球,体会支撑腿位置、击球脚型和击球部位。

    2)学生根据自己的实际情况选择难易不同的练习站,尝试练习,合作学习,在学习中体验运动带给我们的快乐。

    3)教师巡回指导,适时点拨,对好的同学及时表扬,对学生普遍存在的错误应集中讲解。

    5.汇报交流,成果展示(2分钟)

    通过分层教学,留心发现优秀学生和问题学生,让他们进行大胆展示交流,师生共同评价,让学生在展示中感知进步的快乐和喜悦,并进一步调整与改进学习活动。

    6.增加难度,提升能力(4分钟)

    教师对学有余力的同学通过改变练习的方式(如把踢定位球改为运动当中的球、改变练习的距离等)来增加练习的难度,不断提高学生的运动能力。

    (三)结束部分:(精简)

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/10 13:02:03