《中长跑成绩测定巧用扑克牌》-教育论文，体育论文-论文范文参考-科学狗论文网

标题

中长跑成绩测定巧用扑克牌

范文

蔡全坤王亚楠

在体育成绩的测试中常有中长跑测试，通常大多数体育教师采用终点报时、人盯人、相互看、相互记的方法进行。但由于时间紧，人数多，有时容易出现误看、误记、误报的现象。针对以上现象，笔者在体育教学实践工作中探索出一种在基层学校当中简单易行又行之有效的用扑克牌来锁定中长跑成绩的方法。现介绍如下，供同行们参考：

1.器材

秒表一块、扑克13张(从A—K)、中长跑成绩记录表一份。

2.教师讲清扑克牌的使用方法

当学生跑完全程经过终点时，辅助人员必须及时向跑过终点的学生发一张与名次相符的扑克牌，13张扑克牌分别代表：A(第一名)、2(第二名)、3(第三名)、4(第三名)、5(第五名)、6(第六名)、7(第七名)、8(第八名)、9(第九名)、10(第十名)、J(第十一名)、Q(第十二名)、K(第十三名)。

3.教师摸清测验人数

测验前教师根据测验人数，事先搞好记录表(如表1)，一般男生和女生分组测验，每组13人或少于13人(因为扑克牌是从A—K共13张)。

4.辅助测验者2名，(须反应灵敏、认真负责)

两名辅助测验者要分工明确，一名为检查员，一名为发扑克牌员。检查员的职责为：协助教师监督学生，及时记录中途退出的学生。发扑克牌员的职责为：当教师大声喊出经过终点的学生名次时(不要重复，直至13名)，及时向该生发放相应的扑克牌。

5.每组测验完毕，被测验者拿手中的扑克牌向老师报道，教师统计被测验者的姓名与扑克牌的号码，并记录于上表中。

6.教师将秒表中的时间——记录于名次(扑克牌的号码)后，记录完以后，再对名次和姓名进行落实，然后再进行下一组的测验。等全部测完后，再对照成绩评分表查得相应的分数即可。

采用此方法，学生只知道自己的扑克牌号码，最后记录秒表中的时间。运用此方法测验既快捷又准确，消除了在平常测验中常出现的误看、误报、误记的现象。

随便看

科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。