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篮球持球交叉步突破接行进间单手低手投篮教学设计

范文

陈降飞

关键词：篮球；持球交叉步突破；行进间低手投篮；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）03-0056-03

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）为依据，坚持“健康第一”的指导思想，关注每一位学生的发展，激发他们的运动兴趣。根据本教材和学生发展的特点对教学内容进行深入分析。在课堂教学中，应是以学生的发展为中心，突显学生的主体地位，同时发挥教师的主导作用。培养学生参与意识和实践能力，提升学生在学、练的过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。发展学生的下肢及腰腹力量，增强身体的协调性和灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，促使学生相互学习和帮助，有效达成教学目标。

二、教材分析

交叉步持球突破技术是篮球运动的基本技术之一。它具有动作迅速、动作路线多变、实用性强等特点。该技术是中学篮球教学的重要内容，也是学习篮球各种技术和战术的基础。和各种步法的传接球练习和投篮练习相结合，形成（传球-接球-过防守人-投篮）一整套篮球组合技术动作。经常练习不但能夠极大地提高学生的篮球水平，提高学生手脚协调配合的能力，为篮球学习打下基础。本课的重点是交叉步突破蹬地转体、探肩。难点是突破时启动突然迅速，动作自然连贯协调。

三、学情分析

本课教学对象为水平四九年级学生，人数共40人，男生23人、女生17人。他们之前学习过行进间运球及行进间单手低手投篮等技术，有一定的篮球技术储备，但缺少对交叉步持球突破的学习。在教学中，学生可能出现动作不连贯的技术问题，会出现先跨步在下球的走步为例现象，因此教学中多以讲解、示范、分解和整合为主。先分解在整合，有利于学生看清技术动作，建立正确的动作表象，从而顺利突破教学重点。

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