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标题

水平四中华五禽操教学设计

范文

张双双+黄宁波

关键词：水平四；五禽操；健身；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）01-0054-03

一、指导思想

本课遵循“健康第一”的指导思想，弘扬民族自信心，唤醒学生文化传承意识，传播中华养生理念。在室内体育课中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，利用室内题材，积极搭建学生自主学习、互帮互学以及不断展示、挑战自我的活动平台，挖掘学生潜能，展示学生的运动能力和表现力，提高教学质量。体育锻炼与养生理念紧密结合，在运动中发展学生身体素质，渗透养生知识，拓展教学内容，激发学生学习兴趣。

二、教材分析

中华五禽操（虎操）具有内外兼修的特点，注重形与神的结合。将虎操进行动作编排和处理，突出健身价值和育人功能。本课重点在于虎操的步型到位，路线清晰；难点是身体姿态的整体把握，动作连贯，力求做到形神兼备。

三、学情分析

教学对象为七年级学生，学生好奇心强、精力旺盛，有一定的评价能力，對中华五禽操的学习具有浓厚的兴趣，但在动作定型、力量分配、动作形成路线等方面存在个体差异性。教学中，让学生把肢体与动脑很好地结合起来，创设公平的竞争气氛，多表扬鼓励、分组分层学练，培养团队精神、合作精神。

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