| 标题 | 小学教学管理中的德育问题 |
| 范文 | 【摘要】小学教育是培养小学生德育的基础，也是小学教学管理中的主要任务。在新课标的要求下，小学教育要注重素质化教育，而良好的品德是所有素质的基础，智力高低影响学生的读书成绩，最终不过是在职业选择上，智力高的要优于智力低的，但是品德的好坏却会影响一个人的生存。因此，加强小学教学管理中的德育是有关学生将来立足社会的大事。 【关键词】教学管理；德育；人性化 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 随着我国人民生活的不断提高，人们对孩子的教育也越来越重视，但大多数人注重的还是孩子的智力教育和技能培训，认为只要孩子掌握了知识和技能，将来在社会上就能出人头地，对孩子的品德教育往往忽视了，作为小学教学管理者，在孩子入学后要加强孩子的德育教育，这样才是培养孩子的正确方式。 一、德育缺失的严重后果 有很长一段时间，我国的教育界出现了一股以应试教育为主的歪风，无论中小学，都是将要考试的科目当做主要学习内容，以分数定高低优劣。将品德教育、体育、劳动以及传统文化都弃之一旁。学校如此，家庭更是如此，只要孩子读书好，不会生活自理，不懂礼貌都不要紧。结果培养出来的孩子上了大学，有的连衣服都不会洗，要打包回家；有的大学毕业由于缺乏教养，走上工作岗位不适应，不停地跳槽结果还是一事无成就成啃老族；大多数都是家中独子，从小被溺爱，长大后还是以自我为中心，对周围事物不管不问，一概冷漠视之。道德观扭曲，为了挣钱不惜以身试法，还有一些女生老是信奉“干得好不如嫁得好”这样好逸恶劳的腐朽观念。 二、小学教学管理要以人为本 在小学教学管理中，首先要改正过去那种教学思维，学生来学校是学知识的，学校的任务就是传授知识。教师的任务就是在课堂上将要学的知识传授给学生，其他就不管了。 作为小学教学管理者要明白学生来学校不仅是学知识，更是为了学习如何做人，要将做人的道理通过学习内容和老师的言传身教渗透到学生的心灵，让他们明白道德的重要性，知道在社会上光有文凭是不够的，还要学会与人沟通，尊重每一个人，要学会劳动，明白劳动最光荣，自立自强的可贵，远离社会恶习。学校要想名声好，不是培养了多少高级人才，而是培养的人才个个有用，没有社会渣滓的才是好学校。要根据学生的个性去引导，而不是简单地制定一个框框去衡量学生的优劣。 三、小学教学管理中的德育教育途径 （一）在课堂教学中进行德育教育 在课堂教学中进行德育教育不仅仅是语文老师的责任，也是所有老师的责任。当然语文老师的责任更重大一些，因为通过语文的学习，学生会学到很多人文知识，这些知识都是中国传统道德的精华。像数学、科学这一类的科目，里面也有道德教育的材料，只要老师平时多注意，也可以利用它来进行道德教育。在小学教学中，要进行的道德教育也很浅俗，不过是一些生活中的基本常识而已，要有礼貌，懂得谦让，知道尊老爱幼。 除了课堂教学中要将德育渗透之外，在体育、劳动这些户外活动中也要随时观察学生的表现，对于那些肯帮助人的学生，爱护花草的行为要及时提出表扬，这样就能更好地鼓励他人。此外，对于学生上学放学的表现，作为教师也要注意观察，对于那些自己动手收拾书包，不要求家长给钱乱买东西的孩子要适时表扬，对那些在老师面前表现好，在家长面前耍横的要提出批评。 （二）教师要以身作则进行道德教育 作为小学教师，除了要在课堂上对学生进行道德教育之外，更要注重自己的言行。因为教师是除了家长之外和学生相处最多的成年人。在小学生眼里，老师是神圣的，他们对老师是崇拜的，老师的话就是真理！针对这种学生心理，作为教师无论在课堂内外都要做到言行一致。比如在课堂上满面春风，妙语连珠，下了课就一脸漠然，会使学生望而生畏，不敢接近；如果在课堂上要求学生要有礼貌，文明，走出校园后就满嘴粗话；在课堂上大谈吸烟有害，下了课就吞云吐雾，这样的教师学生不仅不会尊重，对教师传授的知识还产生迷茫的感觉，不知该听，还是该学？而那些言行一致的教师，学生对他们的每一句话都当做真理信奉，即使离开学校也会念念不忘。 （三）在教学管理中渗透德育教育 在教学管理上渗透德育教育，要从组织管理上、教学方法上和育人管理上来进行。教学组织上管理就是作为学校管理层，在制定教学目标管理方面，要将德育教育放在教学中的首要位置去抓，不是以学生考试成绩来考查学生，而是以综合素质来考察。 教学方法上的德育渗透就是要求老师要利用所教授的科目，将其中的德育观念通过知识一起传授给学生，不是单纯地将书本知识教给学生，要采取学生喜欢的方式，用他们熟悉的事物进行道德教育。比如在教学科学这门课时，可以利用动物的母子感情来唤起他们对父母的敬意。用动物们从小学本领来比喻人学知识的重要性等。 育人管理指的是教师教书育人的能力，这就要求老师除了具有丰富的知识，在掌握课本知识之外，还要通过课本知识将蕴含的德育传给学生。另外，教师还要具有良好的品德修养，对学生一视同仁，不因为学生的家庭背景对学生有不同对待。还要具有表里如一的品德，不能有赌博之类的恶习。 参考文献 [1] 张国兴.小学教学管理如何贯彻“以人为本”的方针[J].资治文摘（管理版），2009（4） [2] 杨金贵.浅谈如何做好小学教学管理工作[J].延边教育学院学报，2010（6）. [3] 李万恩.加强小学教学管理的策略分析[J].教育教学论坛 2011（12） 作者简介：刘志锋，男，1967年生，宁夏固原市原州区人，专科，固原市原州区同仁回小副校长，研究方向：教学管理。 （编辑：陈 岑） |
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