| 标题 | 爱是最好的教育 |
| 范文 | 张静 【摘要】爱是教育的生命，爱学生就要尊重他们，无论他们贫穷还是富有，无论他们是聪明还是智障；爱学生就要赏识他们。真正的教育是心心相应的活 动，爱永远是最好的教育！ 【关键词】爱；生命；尊重；赏识 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 教育家苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。”我是两年前才开始当小学班主任的，之前没有任何经验。当班主任之初，在学校发的学习材料中曾读到过这样一则小故事：20年前美国的某大学研究生导师给他的学生一个课题：到某贫民区考察100个儿童，并预测这些儿童的未来。结果，这些大学生根据儿童的贫困和恶劣环境预测他们几乎没有任何前途。20年后，这个导师来到这个贫民区对这100个儿童进行跟踪调查后惊奇地发现，就是这些被认为没有出息的儿童现在绝大多数已经做了金融家、实业家、律师、教师等有作为的人。他无法理解这个奇迹。当他问及这些人时，他们共同的回答就是：感谢他们的启蒙老师。于是导师在一个普通的民居前找到了已经年迈的女教师问及她是用什么方法把这些孩子培养成人时，她只是平静而幸福的说：“我爱这些孩子。” 这个故事深深打动了我。“我爱这些孩子”，这句朴实无华的话语道出了教育的真谛，也为我做好小学班主任工作指明了方向。 我是从二年级接手这个班的，当时是年级较差的一个班，有六十多个孩子，家长在校外就说自己孩子上的是“渣子班”，同年级的老师介绍说：这个班里难管的学生多，原来幼儿园中调皮大王一多半都在这个班，原来的班主任嫌管不了主动要求调换了年级。我感到很大的压力，但在和孩子的接触中我又被他们的天真无邪打动，我想：只要带着一颗爱心，去关心爱护他们，就一定能管好他们。管吃管穿，孩子的家长比我做得好，真心欣赏每一个孩子，鼓舞起他们的自信心这才是我主要的责任，我相信对于孩子，“给点阳光就会灿烂”。 我班有个学生叫王萌，是个女孩子，每次上课不是左摇右晃，回头说话，就是乱收拾东西，没有一刻能够闲着。成绩就不用说，更是一塌糊涂，被别人认为是“多动症”。家长很着急，其他科目的老师也很头疼。我想：“该怎么办呢？”首先，我把她从后排调到了最前一排的中间，又把她叫到我的办公室，让她坐在我的腿上，用手抚摸着她的头，夸她穿的衣服很漂亮，问她谁给她买的，又夸她长得漂亮，听话，说要是有她这样一个女儿该多好啊！这一夸果然见效，上课时她瞪着那双大眼睛，听得是那么认真，我抓住机会，不时地提问她问题，耐心地引导，她竟然答对了几个题。我便借机夸奖她，她得到了全班同学的掌声，脸上露出了开心的笑容。以后，我不时地和她交谈，夸奖、鼓励、关心，让她感觉到我对她的爱，功夫不负有心人，一年过去了，她现在不但变成了听话的孩子，成绩还大幅度地上升，每门功课都在90分以上，这让我感到很欣慰。 我们班还有个男生叫鲁汉卿，也属于班上的“老大难”，上课不认真听讲，总是“走神”，学过的生字，10个能错8个。家长几次在我面前流着泪求我“救救”这个孩子，我感到身上的担子很重。说实在的，这个孩子智力平平，加上失去了学习的兴趣，落下的知识又很多，一时半会很难扭转这个现状。我还是从夸奖入手，和他谈心，抓住他一丝一毫的优点和进步在班里大力表扬，还不时地给一些小奖励（如本子、铅笔等），当其他同学告他状的时候，我也大事化小，小事化了，耐心地给他讲道理，从不板着脸和他说话，就这样他能认真听讲了，能认真写字了，我就给他妈妈打电话夸奖他，故意地让他听见。有一次，他骄傲地对我说：“我妈妈逢人就讲，‘我儿子进步了，老师夸他呢！我们周围的邻居都知道！”我笑着对他说“你进步了，老师也很高兴，以后继续努力，还会更好的！”他点点头，甜甜地笑了。 在班里我努力营造“家“的氛围，在课余时间和学生一起唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起。我在班上发动学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”，感受到“家”的温暖。我还要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真地阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。我渐渐受到家长信任，也受到学生的欢迎，学生也最喜欢上我的语文课。 学生喜欢我，家长信任我，主要的原因是因为我爱我的学生。爱是博大的，也是宽厚的。在教育孩子工作中，与家长之间难免有不愉快，但是我从不会把她放在心上。我总是认为家长是家长，孩子是孩子。有一次有10多个学生忘了带昨天交代过的学习用品、用具，我逐个摸了摸他们的小耳朵，边摸边问：“你们的小耳朵呢，是不是藏起来了？”结果到了中午，有一个小姑娘回家和母亲说：“老师用手拍过她的耳朵！”爱女心切的母亲一听，赶紧打电话给她爸爸。这位小姑娘的爸爸当时在外出差，中午刚喝了一点酒，一听这事，拿起电话就来责问我。问我为什么要打她女儿巴掌。当时我正在吃饭丈二和尚摸不着头脑，这位家长在电话里气汹汹地说：“老师，你怎么可以打人，下午我回来要找你们学校领导。真有这么回事，我叫你下岗。”当时我实在想不起怎么回事，没等解释。家长就把电话挂了。下午等到这位小姑娘的母亲来了，我问起时，才想起这是怎么回事。不由得哭笑不得，我把事情向女孩母亲解释了一番，并把另几位孩子也叫来弄清情况。女孩母亲难为情地说：“对不起，以前报纸、电视看得多了，总是怕老师会体罚自己的孩子，所以，没弄清就小题大作了，对不起！”这以后，这位小姑娘的父母一直担心我会对他们的孩子另眼相看。可我并没把这事放在心上，两年来，孩子的语文成绩最好，最喜欢写作文。成绩在班里也冒了尖。为这事，小女孩的家长总是显得有些不好意思，但他们逢人便说：“张老师真是一位好老师。” 爱是教育的生命，爱学生就要尊重他们，无论他们贫穷还是富有，无论他们是聪明还是智障；爱学生就要赏识他们，哪怕他们相貌平平甚至丑陋，哪怕他们羞于表达甚至口呐，哪怕他们没有特长甚至平庸；爱学生就不要吝啬赞美他们，即使他们只是写对了一个简单的标点符号，即使只是学会了系紧鞋带，甚至只是终于学会说了一句完整的短语。 两年多的实践使我切身体会到：真正的教育是心心相应的活 动，爱永远是最好的教育！ （编辑：刘 影） |
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