| 标题 | 低年级小学语文教科书插图分析研究 |
| 范文 | 陈瑞琴 【摘要】随着新课程改革的持续推进，全国不再沿用以往的方式使用统一的教材，而是根据全国各地的实际教学情况编制出了更具有地方特色的教材，从而给了各个地方的教育学校更多的选择。教材是小学语文当中非常重要的媒介和工具，通过它学生能够体会到丰富多彩的语文世界，教材是一个大范围的概念，主要包括学生教科书、教师用书和相关的练习册。教科书是其中最为重要的，也是我们的小学语文课堂上会用到的主要教学工具，因此有时候选择一本好的教科书比选择学校更为重要，插图作为现在教科书当中的非常重要的一部分，对小学生思想的启发，培养想象力和创造力的作用是其他工具不能够替代的。所以，本文就低年级小学语文的插图研究做简要的分析。 【关键词】低年级；小学语文；教科书插图 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 长期以来，教科书在小学语文的教学中一直处于重要的位置，课程教学的进行和教学目标的实现必须要用到教材，对于小学语文来说，教材几乎相当于另外一位教師，尤其是对于小学生来说，小学生在这一年龄段心智和生理发展都不成熟，需要通过教科书来对学生进行教化，提高学生的综合素质和语文能力。在教科书中，插图是非常重要的语文教学内容和学生学习语文的工具，它的存在跟学生的认知特点是一致的。所以，对小学生这个教育阶段的教科书进行插图的分析和研究具有非常大的意义。 二、低年级小学生身心发展的主要特点 （一）低年级小学生的适应能力较差 小学生在低年级时期是知识学习和过渡的重要环节。在这个环节中，学生的任何一个方面发生变化都有可能会对学生产生极大的影响，比如说学习方式、教师的教学方式。学生的年龄很小，对于一些突出的变化一时间还不太适应，面对很多陌生的东西都会选择逃避，这就造成了学生适应能力较差。这时如果能够从教材上入手来改变这种现状，促进教学任务的开展，插图的作用就显现出来了。 （二）小学生情绪反应比较敏感 小学生本来就爱玩，爱玩也是小孩子的天性，但是当周围的环境变化得比较快的时候，学生自身的情绪也会随之变化。这些情绪的变化会很容易地体现出来。当环境不利于小孩子的时候，学生就会表现出焦虑和紧张，这些都是不利于学生学习的。但如果在课堂上给学生看一些有趣的图片，就能够有效地缓解这种情况。 （三）小学生的思维方式决定了更加适合图形化的内容 现在很多的小学生都喜欢看动画片、小人书和图画等，这跟小学生的生理和发展特点分不开。小学生在这个阶段的思维方式大多都是非常具象的，喜欢将内心的事物用一种事物表达出来，现实世界的新事物会大大刺激小学生，这也是小学生看到图画这一类事物的时候敏感度很高的原因。 三、低年级小学语文教科书插图教学的重要性 （一）有利于激发学生的学习兴趣，提升探究能力 对于小学生的教育来说，最重要的就是培养孩子在学习方面的兴趣，帮助其养成自主学习的良好习惯。更重要的是，在低年级这一时期对这方面的培养非常有利。通过插图里面所表现的事物，小学生很有可能因为课本上的插图内容而产生主动探索知识的欲望。 （二）加深学生对于教材的理解 教科书上的每一幅图画都是具有代表性的，并且蕴含了很多的意义，是很多的专家和教育工作者从诸多的图画中挑选出来表达文章含义的。这些插图能够帮助学生在学习的时候加深对文章的理解。一些晦涩难懂的词语，或者是无法想象的故事情节，插图都能够很好地表现出来。 四、低年级小学语文教科书插图中存在的一些问题 （一）单一化的内容 插图的内容在符合教科书插图的标准的同时，还应该有一些自身的特点，表达出更多的内容丰富性。比如说，图画不能够仅仅是一些任务和景色的简单堆砌，还应该多一些细节，这样才能够给学生足够的思考空间和探索空间。但是，现在的很多小学语文教科书插图内容单一，过于注重任务图像，却忽略了内容的丰富性。 （二）一些插图的主体不够明显 主体是对插图内容和文章段落的基本反映，然而一些插图主体表现得仍然不够。比如描写一些景色的时候，插图的内容应该着重表现出景色的宏伟壮丽，或者寂静柔美，但是一些插图内容却是表现人们在这些景点去旅游，没有突出主体，学生很难抓住重点。 五、对低年级小学语文教科书插图内容的建议 （一）插图内容应与课文主题相符 插图的内容无论是对于教师的教学任务开展还是学生的学习来说，都是很重要的，教师一方面能够通过插图来帮助学生理解，另一方面学生也可以在插图中尽情想象，对课文有自己的理解。因此，插图内容应与课文主题相符。 （二）插图的位置要恰当 插图的内容要丰富多彩，充满想象力和创造力以及插图的主题与语文的课文内容相符合，同时，插图在文章中所处的位置也是很重要的。教育工作者要明白学生的学习情况，对教材有一个比较深刻的认知，知道学生会在文章哪个部分产生疑问。而学生则会对相应位置的插图产生兴趣，从插图当中寻找相应的答案。插图的位置能帮助学生深入地进行探索和思考，从而帮助理解。 六、结语 小学生由于各方面的原因，在思考问题和学习的时候需要借助具体的场景才能进行更加深入的理解。这个时候，插图就显得非常重要了，但是插图当中也有很多细节需要注意。本文只是简单地列举了一些注意事项，相关的教育工作者需要仔细思考，这样才能够让低年级的小学生更好地学习。 参考文献 [1]王倩.浅析低年级小学语文教科书插图分析研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2017（1）. （编辑：龙贤东） |
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