| 标题 | 激发阅读兴趣 唤醒阅读期待 |
| 范文 | 陈曼 【摘要】想要学生主动、自愿阅读，兴趣是最好的老师。那么，为了激发学生的阅读兴趣，唤醒他们的阅读期待，我从创设阅读氛 围、图文并茂的绘本、亲子阅读、选择适合儿童身心发展的动画片等十个方面重点培养。 【关键词】兴趣；阅读；激发 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 兴趣是最好的老师。孔子说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以让学生主动阅读，兴趣才是最重要的。怎样才能让学生对阅读产生浓厚的兴趣呢？我将从以下方面着手培养。 创设阅读氛围，激发阅读兴趣，让书香弥漫班级、校园。在班级设立图书角，建议每人捐两本书，全班44人，每人就会读88本书。阅读只单纯地读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。读到好的字词句段，可以让学生摘录下来作为读书笔记，可以写下自己的读书感悟，也可以做图书卡片手抄报粘贴在教室，大家互相学习；也可以在教室后黑板设置“每周一句名言”“每周一诗”“名人逸事”等学习栏目，教师将教室装扮、布置成充满浓郁书香之气的学习环境，更能激发学生想要阅读的意识。 绘本图文并茂，深深地吸引着儿童。专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。绘本即图画书，是以绘画为主，附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本文字简短、精练却不乏风趣活泼，符合孩子们的语言习惯；更重要的是图画生动、形象、精美，且占据整个页面；孩子们不仅从图画中读出了故事，同时也欣赏了绘画，所以欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。而且绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着难以估量的潜移默化的影响。 亲子阅读，为孩子树立良好的阅读榜样，让书香弥漫整个家庭。父母是孩子的第一位老师，对孩子的影响是一生的，所以喜欢读书的家长会耳濡目染出爱读书的孩子。家长可带孩子多去图书馆、书店逛逛，翻翻书，置身书的世界，感受书香之气。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。 动画片的诱惑。动画片最受孩子们的欢迎，一看动画片，他们就会变得很安静，很懂事，很放松，会同动画中的人物一起笑、怒、舞，学习他们的语言、行为，会跟大人分享他喜欢或讨厌的动画人物，而且说得眉飞色舞，津津乐道。所以家长或老师应该选择一些对儿童身心有益、符合儿童年龄特点的动画让孩子观看，对孩子进行正确引导，为孩子建立良好的模仿典范。 师生同读一本书，示范引领很重要。用老师的阅读兴趣激发学生的阅讀兴趣，学生看到老师都读书呢，他们就会产生读书的想法，也不甘落后。 讲故事，展示自我，建立自信。孩子们会读了，再给他们搭建一个展示的舞台，每天早读让一个孩子讲一个故事，这样更能激发他们阅读的动力和兴趣。 课外阅读推荐教学，为孩子和书籍搭建桥梁。有的学生和家长不知道应该读什么书，教师通过课外阅读教学将学生引入书籍，体会书中人物、故事的乐趣，激发他们阅读的兴趣，进而向学生介绍有意思的、适合学生的书籍，这样，孩子也有了阅读的方向。 我是小演员。好动符合孩子的行为习惯，有的课文人物对话较多，就适合让学生分角色演一演，不仅能调动学生的学习积极性，还能帮助学生通过亲身体验深刻地理解内容，正如陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 央视的《朗读者》告诉我们：朗读，属于每一个人。为了激发孩子们的读书兴趣，我班开展小小朗读者时间，利用语文课前3分钟，准备好的学生就一段话、一首诗、一句名言等跟大家分享，大大调动了孩子们的阅读劲头。 儿歌童谣朗朗上口，比较简单，易于吟诵。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。 当孩子们徜徉在图书中，津津有味地盯着文中的内容，一副若有所思的样子。小小的世界，此刻变得开阔起来。这情景定是所有人最希冀看到的一幕。那么，从现在开始，捧起书本，为我们的孩子做好榜样。 参考文献 [1]梁琦.浅谈引发学生阅读期待的策略[J].求知导刊，2016（4）. [2]叶逢梅.小学语文教学中如何引导学生产生新的阅读期待[J].学周刊，2013（21）. [3]苏娴.培养学生阅读兴趣的技术要求[J].广西教育学院学报，2010（6）. （编辑：龙贤东） |
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