| 标题 | 问卷调查对初中物理课题研究的优化 |
| 范文 | 摘 要：问卷调查是当今服务外包领域的重要组成部分，同时也是社会科学研究的重要方法，一次问卷调查的完成，不仅仅涉及许多人的劳动，更重要的是倾注了被调查者的精力。在初中物理课题研究上问卷调查方法意义重大，对课题研究进行前期调查，中段反馈，后期完成程度收集，从而及时调整课题研究的方向性。本文针对问卷调查对初中物理课题研究的优化进行研究。 关键词：问卷调查 初中物理 课题研究 优化 一、问卷调查对初中物理课题的总体优化 1.问卷调查法 问卷调查法是研究者通过事先设计好的问题，以书面的形式给出与研究有关的设问，让被调查者根据自身的判断做出回应，从而获取同研究有关的资料的种方法。通过对问卷的回收、整理和数据的分析，最终获取所需的信息。问卷调查的方法具有信息的广泛性、答案的客观性、实施的高效性、结果的代表性等优点。问卷调查是当今服务外包领域的重要组成部分，同时也是社会科学研究的重要方法，问卷调查对初中物理课题也意义重大[1]。 2.总体优化 问卷调查作为一种工具可以对课题研究进行前期调查，中段反馈，后期完成程度收集，从而及时调整课题研究的方向性。首先，在初中物理课题的前期，针对初中物理课题设计的主题进行现状的调查，初中物理课题主题所牵扯到的相关人进行问卷调查，比如初中物理课题中提到的教学问题就针对相关的教师进行问卷调查，初中物理课题提到的学生问题就针对相关的学生进行问卷调查，从而保障初中物理课题在前期对现状进行更精准的把握。其次，问卷调查对初中物理课题的中段反馈可以检验课题进行的方向性偏差，从而在中期对初中物理课题的实施进行更好地把控。最后，在初中物理课题的后期要对课题实施之后的效果进行验收，而问卷调查方法也是其重要的一环，把初中物理课题实施之后的问卷调查效果与之前的调查进行对比，能够确定初中物理课题本身的有效性和推广性。可见，问卷调查对初中物理课题有着总体优化的作用与意义。 二、问卷调查对初中物理课题中子课题的优化 1.优化作用 对于课题中的子课题具有优化作用。例如：在初中物理复习课的背写，习题课训练效果，新授课的课堂效果，师生对课堂的满意程度，课内外作业布置合理性与数量上都可以“问卷调查”。子课题中会有大量的情况需要掌握，而要从大量人群中收集数据，问卷调查就是一种很有效的形式。问卷调查需要投入大量的时间和资源，其关键是要花时间精心设计问卷，从而完成其对初中物理子课题的优化。 2.注重子课题问卷调查内容的把握 子课题问卷调查内容至关重要，不能脱离正常的初中物理课题的总体目标而进行，避免无效性和方向的错误性。初中物理课题设计调查问卷的目的是从较多的初中物理教师和学生中收集信息，要想好通过问卷想收集什么信息。课题组想要解决什么问题？课题组打算怎样运用这些数据？初中物理课题目的越明确，设计问卷就会越容易。头脑风暴能幫助课题组找到最确切的目标。课题组可以向同事征集问题。收集到的问题可能会远远多于需求量。设计时要对内容进行挑选，留下最精华的问题。根据逻辑顺序组织问题，可以从一般性问题到具体问工作中的写作或是从事实类问题到态度类问题，这完全取决于课题组的问卷内容是什么。 3.避免问卷调查对课题本身的误导性 找出大家难以理解的问题。不要设计带有引导性的问题。小心用词，提问要用中性词，不要因为自己需要某种答案而使用具有暗示性的词语。如果课题组没有把握，可以让其他人帮课题组读一读。不要使用专业术语或是缩写，因为受访者很可能看不懂。语言要尽量简单。如果必须使用复杂的词语或是缩写，记得进行解释。问题中不要包含双重否定。这种句子很难理解。一个问题只说一件事。不要设计难以回忆的问题。询问很遥远的事，不如询问近期的事。总之，要加强问卷调查本身科学性和严谨性，这样避免问卷调查对课题本身的误导性，这对于初中物理课题中子课题来说至关重要。 三、问卷调查在课题研究过程中的作用 1.掌握在学学生的学情，对课题研究的方向性有导向作用 问卷调查可以在初中物理课题中掌握学生的学情，课题本身自己的进行速度与学生的学习与接受速度要在同一水平线上，只有课题研究与学生学情有机的结合才能促进初中物理课题本身实施的有效性。同时问卷调查对学生学情的掌握，也对课题研究的方向性有一定的调节作用。初中物理课题当前的措施是否与学生本身的情况相适应，是否需要进行中期的方向性调节，是否能够达到初中物理课题的实施目的，问卷调查都能够起到很好的导向作用[2]。 2.了解教师的教学情况及时针对课题做出有效计划和策略 问卷调查不仅仅是了解学生的情况，同时也对教师的情况进行较为全面的掌握。有针对学生的调查问卷，同时也有针对教学教师的调查问卷。在调查问卷中反应出来的教师的教学情况与学生的掌握情况进行对比，把教师问卷的反映情况与学生问卷的反应情况进行对比，从而更好地把握教师的教学实施与初中物理课题自身相适应。如果通过问卷调查发现教师的教学速度有问题、教学方向有偏差、教学效果有出入等情况，针对教师问卷反映出来的问题做出有效的计划和策略进行改变，从而对整体的初中物理课题研究过程有指导作用。 3.适时可以反馈课题进展的情况，具有优化课题研究的作用 问卷调查对课题的每一方的参与者都进行调查，从而能够较为全面的反应课题的进展情况。问卷调查适用于初中物理课题的初期、中期、后期，同时也运用在初中物理课题的子课题的各个方面，可以对初中物理课题的进展进行适时反馈，同时对课题研究也有着实时的优化作用。 结语 问卷调查对于初中物理课题意义重大，问卷调查工作质量的高低，不仅关系到初中物理课题研究者的研究目的是否可以达到、研究成果是否令人满意，而且关系到教学资源是否被有效利用的问题。一套调查数据是珍贵的资源，如果不对其进行高质量的分析和深入的挖掘，是对社会资源的浪费，是对被调查者的诚实和精力的不尊重，更是对自己所研究项目的不负责任。在对初中物理课题研究的优化上要充分发挥问卷调查的作用。随着问卷调查在课题研究中的不断应用，本文的研究也将更加深入。 参考文献 [1]张士玉.问卷调查数据分析实务[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2015.02. [2]罗胜强，姜嬿著.管理学问卷调查研究方法[M].重庆：重庆大学出版社，2014.06. 作者简介 白朔丞（1990.09—），男，陕西省延长县人，本科，学士学位，二级教师，研究方向：物理学。 |
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