| 标题 | 巧用微课，提高小学英语课堂教学效果 |
| 范文 | 吴敏华 摘 要：随着互联网络的不断发，微课作为一种全新的教学模式，微课颠覆了现代教学实践，推动了课堂教学改革，在我国现阶段的小学教育中得到了广泛应用，这也是按照新课程指标进行改革的一个新起点。现如今，老师们正通过自己的不断努力并积累经验，将微课更好地应用到小学英语课堂中，针对其中的概念和具体实施方法，更有效地学习，提高小学英语课堂教学效果。 关键词：微课 小学英语课堂 高效 小学英语课程教学的目标是培养学生初步的英语听、说、读、写等能力。但由于缺乏语言环境，英语教学只局限在课堂上，没有延伸到课堂之外，这也是当前英语教学的短板。 QQ、微信能方便人们进行一对一、一对多，甚至是多人群组的语音和文字交流，通过使用“公众平台”“朋友圈”等功能，还能实现媒体资源的共享。QQ、微信的这些特点和优势能辅助小学英语课堂的教学，方便学生在英语课堂教学外的任何时间、任何地点开展学习活动，突破小学英语课堂教学的时空限制。 在小学英语新课标开发新型课程资源，深入探究英语学习内容，将英语课程内容紧密结合时代发展和社会生活的基本方针的指引下，教师通过微课运用于英语课堂教学，可给小学生提供更加丰富的課程教学资源，从而多方面地提高小学生的英语学习能力。运用微课教学已成为现代化教育教学发展的潮流趋势和目标方向，微课在小学英语课堂教学中的展示和重要作用如下： 一、微课情境设定 在小学英语教学当中，传统的教学还是将教师作为主体进行讲授的教学方法，主要是为了加强学生掌握知识的意识，最终期望的目的是提高学生学习成绩。而运用微课进行英语教学则采用预先设定课程内容情境的方式，用微课的形式呈现课堂内容，符合现阶段小学生的基本心理特点，满足学生最基本的心理需求，将他们的创新、好奇心都激发出来，激励学生对英语知识进行深入探究，从而提高教师的教学质量，让学生乐于对课堂知识进行学习。 在进行微课录制时，可以将讲课内容与生活实际进行紧密结合。比如在进行文具（pen，book，bag等）学习的微课制作时，可以将这些物品的实体拿出来，让学生在课堂中找出将要学习的单词，进行强化记忆和练习。这样更能加深学生对单词和句子的印象。对于课本中出现的篇幅较长的课文，可以将课文中的重点词汇罗列出来，逐一进行讲解，将学习用品或课文出现的book、pencil等文具的具体用途以微课的方式告诉学生，让学生产生学习英语单词的兴趣，培养学生对英语学习的热情。 二、提高小学英语课堂效果 微课制作结束之后，学生可以通过微课进行课内外自主学习。这样在进行课堂教学时，老师组织导向性的课堂活动，建立系统的知识结构，将学习知识进行有效的内化，通过对学生自主学习产生的问题进行针对性的讲解，能让学生更全面地掌握英语课程学习内容。在小学英语学习阶段，涉及方位的英语知识方面的学习对孩子来说是较为困难的，比如“at the shop”和“in the shop”（在shop附近的地方和在shop里面），教师在课堂讲解就该问题进行课堂展示比较困难，所以通过微课的动画效果，更生动展示其情境，使学生更容易理解。如此一来，丰富了英语课堂教学的内容，活跃了课堂的学习氛围，从而将微课内容和课堂教学充分结合起来，让学生知识结构的建立逐步完善起来。 三、巩固课堂学习成果 小学英语的学习是基础阶段，这个年龄段的孩子好玩、活泼，对未知世界充满了期待和幻想。通过微课构建导入课堂的教学模式进行课堂教学内容的巩固，并将微课时间的设置为小学生心理能够接受的时间（一般课程时间设置在8-15分钟之间），在微课中有动画、情境的不同展现方式，这是一种生动形象的学习内容的展示效果。在课堂学习中或是课后延伸方面，更加具有巩固学生课堂内容的作用。 在微课制作时可以结合小学生现阶段的心理特点，将动画适当地投入到微课当中，这也要求教师要及时充电，提升自我能力，可以适当学习flash动画、视频剪辑、photoshop图片处理技术等，教师自己的综合能力提升，学生能够看到和学习到的不同方面的知识也自然而然随之增多。此外，微课中加入适合的音乐和声音进行辅助讲解，这样丰富的知识内容展示能将学生的好奇心、想象力全面调动起来，从而更好地让微课提高小学英语学习的课堂效率，课后及时对微课的重温也能达到很好的巩固英语知识的效果。 四、微课在小学英语课堂中的重要作用 1.在课堂之前进行“微课导学”，能将学生的自主学习能力有效提升，使学生自发完成英语课堂教学的基本任务，教师课堂教学的效率也能有效提升。 2.“微课情境”能将英文课堂学习内容进行充分的情景展示，有助于学生理解文段，注重重点课程内容的记忆和学习，在一定程度上能够提升学生的语言表达能力。 3.“微课巩固”，在课堂内容没有完全掌握或者课后对知识进行系统复习时，通过微课能将学习内容根据自己的需要多次进行回放，放慢知识讲解的速度，进行反复的有针对性的课程复习，从而找到适合自己的学习方法，提升学习能力。 4.通过微课教学模式的介入提高学习成绩，学生进行英语自主学习，能有效提升自己的自控力，课堂学习参与程度明显提高，思维得到拓展，最终逐渐提高学生的英语学习成绩。 微课是一种灵活的知识载体，可以成为教师调控课堂的有效手段。通过微课的辅助，学生可以体验创造性英语学习的乐趣，让英语课堂变得更加精彩。同时，通过不同的平台和载体，让学生在课后对内容学习和复习时，不受时间和空间的限制，随时随地用手机或平板电脑都可以进行，由于微课时间设置一般都比较短，这样能将碎片化的时间有效利用起来。本文通过对微课在课堂中的具体内容和方法进行研究，梳理了微课的课堂教学基本模式，并总结微课学习对构建高效小学英语课堂的重要作用，尽可能地将微课推进到我们新课改的课程内容当中去，从而提高我们英语教学，提升学生整体的英语学习水平，为社会培养全面发展型的人才。 参考文献 [1]高春梅.微课在小学英语课堂教学模式中的实践与研究[J].新课程（上），2017（01）. |
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