| 标题 | 浅谈中学感恩教育的现状及对策 |
| 范文 | 玉霞 摘 ?要：随着时代的发展，中学的感恩教育开始受到国家和人民的重视，但是在实施的过程中任然存在着不少需要解决的问题，如学校重智育轻德育，忽视感恩教育，家长对感恩教育的认识不够、社会“感恩意识”的淡化等。本文针对这些问题，结合实际，加以分析，并提出合理的建议，以推动中学感恩教育更好发展。 关键词： 感恩教育;中学生;现状;原因;对策 中华民族是个感恩的民族，自古就有“饮水思源，知恩图报”，“谁言寸草心，报得三春晖”的优良传统。随着社会的发展，大部分的青少年知道感恩图报，但也有很多青少年以自我为中心，缺乏孝心和恩情，对父母的付出与关爱不理解，甚至恩將仇报。学生在学校学习很多文化知识，却没有学到如何做人。我们的学校在教人成“才”，却没有教学生成“人”。 青少年感恩的意识薄弱，此现象应引起广大教师的关注。我认为之所以会出现这样的现状，有以下几种原因： 一 感恩意识的土壤---社会环境，太过贫瘠 社会环境是学生道德成长的土壤，它无时无刻不在影响着学生的心灵，当前社会环境中的消极现象和负面榜样是学生道德不良的重要影响源。青少年由于思想方面的不成熟，不能正确的区分事物的好与坏，漠视宝贵的亲情、友情、师生情。他们开始变得腐化堕落，吸毒、抢劫，最后走上不归路，这就是典型的精神空虚，这样的现象比比皆是。此外，社会上的一些“以怨报德”、“善无善报”的事情在媒体上多次披露，严重挫伤了人们热心助人的积极性，使人在感恩路上望而却步。这些一幕幕丑陋的社会现象严重侵蚀着青少年的感恩心，使家庭、学校在对青少年开展的感恩的积极成果慢慢地消融，最终逐渐远离感恩道路，变得冷漠无情。 二 家庭环境或家庭教育的影响 随着社会的发展，中国的越来越多的父母加入到离异、再婚的行列，父母一方去世的单亲家庭，或双亲去世，儿童由亲戚、老人监护的“破损家庭”的孩子，由于家庭不幸，情续仰郁，自卑感强，学习上不去;由于自小缺少亲情温暖，性格变得冷漠、孤僻，加上缺乏教育，其学业和品德都会逊于其他儿童。他们缺少大人管束，社会责任心差，甚至走上犯罪道路。另外，随着独生子女家庭的普及，在成才价值取向的影响下，很多父母认为只要孩子读好书，考上重点中学、名牌大学就是对自己最好的报答，他们包办了孩子的一切，对孩子过分溺爱。这样长期，孩子就形成了一种只知道索取，不知道回报的心理，甚至孩子们还并认为这是应该的，根本不懂得回报，更不知道感谢父母的养育之恩。长此以往，导致孩子感受不到幸福生活得来的艰辛，体会不到他人付出的恩情，觉得一切所得都是理所应当，变得自私、冷漠，甚至恩将仇报，引发诸多的家庭和社会问题。 三 成绩教育带来的偏差 在中考、高考必须完成多少上线人数的指标大旗下，学校把文化课当成了唯一，德育课成了绿叶，这种思想的指导，造成学生知识面的狭窄，加上死记硬背、囫囵吞枣和题海战术的运用，基本上窒息了学生的独立思考和思维发展，造成当前学生中出现大量高分低能的现象。一些学生就会只重学习，思想不进步，他们就会不尊重父母，不尊敬老师，不团结同学，甚至将来走动社会往往成为不稳定的因素。如此自私自利的学生，感恩无从何谈起。 四 社会感恩教育的漏洞 在孩子成长过程中接触到的卡通、网络、新闻媒体等公共媒介中，只注重经济利益，忽略了对孩子的基础教育。由于中学生还没有足够强的区分事物好坏的意识与能力，加上社会中一些不良风气的影响，“感恩意识”已经淡化到匮乏的状态，金钱和利益的权衡、自私与自利的贪婪不仅侵蚀着人与人之间的真情， 而且还蚕食着人们的良知，给涉世之初的学生带来了不少负面效应。 感恩是中华民族的优良传统，也是社会主义道德教育的一项重要内容。因此，全社会应掀起一股感恩教育的热潮，倡导、弘扬感恩文化，共同营造知恩报恩的好风气，从而使人们在感恩的氛围中共同走向和谐，我们可以从以下几方面加强对中学生感恩教育： （一）在社会营造浓厚的感恩氛围 感恩并非是人与生俱来的天性。青少年正处于身心发展阶段，社会的一些不良环境习染熏陶，对他们感恩意识的培养有着重要的影响。因此，要化社会环境，优化教育质量，坚持正确的舆论导向，充分发挥报刊、媒体、广播等舆论阵地的作用，开展感恩教育宣传。教育学生筑牢思想防线，自觉抵制享乐主义等腐朽思想的渗透腐蚀，避免少数粗制滥造的网站内容、影视作品等成为影响青少年成长的“精神垃圾”。 加强网络及影视作品管理，多拍名剧精品。 （二）加强校园感恩文化建设 校园是孩子的主要生活环境之一，因此，要培养孩子的感恩意识，就应该与学校互动，在学校中营造浓郁的感恩氛围。首先，学校可以通过校园里的各种设施，通过学校的隐性课程，如板报、橱窗等，展示典型的感恩教育案例，使学生在无形中受到感恩教育。当学校有了良好的“感恩”氛围之后，学生间便会互相带动，互相学习，增进各自的感恩意识。其次，教师要组织学生开展跟感恩教育有关的活动，比如感恩老师、感恩父母、感恩社会等等，激发学生感恩的心，回报社会。 （三）加强父母与孩子的沟通 现在的中学生习惯了父母对自己的疼爱，却不知道回报，还认为是理所当然的，这就是家长家长教育不当的结果。家长应该明确自己有责任和义务给孩子提供良好的学习、生活条件，也有责任和义务对孩子进行道德教育，要求孩子懂得什么是责任、良心，什么是独立、坚强，如何和谐与人相处、懂得感恩，让孩子从小就学会一些做人的准则和道理，让孩子明白一个有良好品行的人才可能广泛地被社会接纳，才可能长期获得成功。 今天对青少年进行感恩教育，不仅要继承优秀的传统感恩文化，更要结合时代特点赋予的新伦理内涵。只有心怀感恩，人与人之间才会变得融洽，社会、校园、家庭才会变得更和谐。 参考文献： [1]朱琴.农村中学班主任利用网络对留守儿童感恩教育培养初探[J].学周刊，2018（29）：155-156. [2]陈定江.论中学感恩教育与和谐校园建设[J].新丝路（下旬），2016（05）：113-114. [3]刘二根.浅谈中学德育管理引入感恩父母教育[J].内蒙古教育，2014（18）：23 |
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