| 标题 | 论习近平教育工作思想对高校辅导员立德树人的指导意义 |
| 范文 | 摘要：高校辅导员肩负着立德树人的育人重担，习近平秉持的教育工作思想，为高校辅导员落实立德树人的根本任务提供了重要的指导意义，指明了科学的育人方向。落实立德树人根本任务，要做到以立德为根本，以德立身、以德立学、以德施教;以树人为核心，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 关键词：习近平? ?教育工作思想? ?高校辅导员? ?立德树人 习近平在讲话中指出：新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。[1]围绕解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题，坚持立德树人。[2]习近平2019年在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中提出，落实立德树人根本任务的关键课程在思想政治理论课，关键在教师。高校辅导员作为思想政治教师队伍中的一员，肩负着立德树人的育人重担，是落实立德树人任务的关键，是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的答卷人。在新时代新思想的引领下，该如何落实立德树人的根本任务，引导学生扣好人生第一粒扣子呢？习近平立德树人的教育工作思想为高校辅导员的立德树人工作提供了重要的指导意义，指明了科学的育人方向。高校辅导员要学通弄懂做实习近平教育工作思想，用新思想培根铸魂，培养能担当民族复兴大任的时代新人，做到以立德为根本，以树人为核心。 一、以立德为根本 习近平2018年在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：人无德不立，育人的根本在于立德。[3]高校辅导员是学校立德树人根本任务的重要执行者，应当把立德树人内化到自身道德建设，守公德、严师德;把立德树人内化到学生工作管理的各个领域、各个方面和各个环节，做到以立德为根本，以德立身、以德立学、以德施教，做到身正垂范，学成育人，教以成才，助力学生健康成长成才，当好学生成长路上的引路人。 （一）以德立身，身正垂范 以德立身，要求高校辅导员人格要正。一要有政治人格，用坚定的信仰引领学生。树立科学的政治信仰，敢于在大是大非问题面前亮剑，敢于与历史虚无主义、极端个人主义等错误思想和言论做坚决的斗争。二要有道德人格，高校辅导员要加强自身道德建设，培养高尚道德人格，用道德人格感染学生，树立爱岗敬业，严谨求实，奉献教育事业的职业形象。 以德立身，要求高校辅导员自律要严。高校辅导员要以一名合格共产党员的标准严格要求自己，思想上自律自尊，行为上严于律己，自觉做表率，争当学生们的榜样。加强师德师风建设，创优良师风，牢记教育初衷，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，引导学生走向正确道路，争做学生喜爱的辅导员。 （二）以德立学，学成育人 高校辅导员只有以德立学，才能“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，才能更好地担当起引导学生成长的责任。以德立学，要坚持育才由育师始，育人者先受教育。高校辅导员要主动在增强综合素质上下功夫，加强自身道德素養的培养，强化职业道德建设，以专业的育人体系培育学生。要积极适应新时代，长期向学，学习新思想新知识，培养创新思维。要勇于新作为、新担当，积极掌握新技能，熟练辅导员岗位业务，提高业务水平，提升学生管理教育的能力与技巧。 （三）以德施教，教以成才 习近平指出：古人说：“师者，人之模范也”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”一言一行都给学生以极大影响。[4]对此，高校辅导员应致力于以德施教，将德育教育贯彻于学生育人工作中，贯彻于新时代人才培育的全方位和全过程当中。要遵循学生的成长成才规律，坚持育人与育德相统一、言传和身教相统一，用高校辅导员自身的品德修养来影响学生，用自己的学识智慧来激励学生，培养学生为实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感和责任感，培养学生乐观、积极、进取和向上的态度，引导学生做到立“四德”，做“四好”，即树立家庭美德、个人品德、社会公德、职业道德，争做好儿女，好学生、好公民、好员工。充分利用以第二课堂活动和学生的美育、劳育实践活动为载体来搭建育人平台，坚持以美育人、以文化人，培养并提高学生的道德素养，教育引导学生弘扬劳动精神，增强身体素质，争取引导学生德智体美劳全面发展。 二、以树人为核心 习近平2019年在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上的讲话指出：要高度重视对青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作体系，不断创新思想政治工作内容和形式，教育引导广大青年形成正确的世界观、人生观、价值观，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信，确保青年一代成为社会主义建设者和接班人。[5]学生是国家的希望、民族的未来，肩负着培育社会主义建设者和接班人重任的高校辅导员，对于立德树人的根本任务，必须旗帜鲜明，绝不含糊，毫不动摇，要以树人为核心来落实立德树人的根本任务，勇于新作为、新担当，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，争做“四有”好辅导员。 （一）有理想信念，担负时代重任 高校辅导员要善于从政治的角度看问题，保持政治清醒，坚定科学的政治信仰，做到能以深刻的思想理论说服学生，用真理的力量引导学生，担当学生健康成长的引路人。要在坚定理想信念上下功夫，习近平指出：广大干部特别是年轻干部要在常学常新中加强理论修养，要在真学真信中坚定理想信念。[6]作为培育年轻一代的高校辅导员要反复学，学通弄懂做实，在学习中掌握马克思主义和党的理论精髓，坚持理论联系实际，将所学转化为到行动上。做到真学真信，保持对党和人民的事业无限忠诚的态度。在育人工作中，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的“四个自信”，立志肩负起中华民族伟大复兴的时代重任。 （二）有道德情操，纯正师德师风 习近平指出：一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。[7]这要求作为与大学生最亲近的高校辅导员持有且恪守道德情操，必须不断地加强师德师风建设，纯正师德师风，坚定坚持党的坚强领导，全面貫彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育的发展道路。加强道德修养，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观;厚植爱国主义情怀，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，扎根人民、奉献国家;培养奋斗精神，教育引导学生敢于担当，做到刚健有为、自强不息，培育学生成为有爱有德有情怀的人。 （三）有扎实学识，积极求知问学 水之积也不厚，则其负大舟也无力。高校辅导员肩负着育人的重任，若是缺少扎实的知识功底，以其昏昏、使人昭昭，如何完成育人的使命呢？所以要求高校辅导员要增长知识见识，只有夯实基础知识，提高业务能力水平，才能教育引导学生珍惜学习时光，在求知问学的道路上积极探索。要做到思维常新，视野要广。创新管理育人方式，积极开拓知识、国际、历史视野，以生动、深入、具体的方式方法引导学生走向正确的道路，树立正确的理想信念，给学生深刻的成长体验。 （四）有仁爱之心，保有爱生情怀 习近平指出：做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。[9]高校辅导员要保持爱生情怀，不放弃任何一个学生，用心感化学生。高校辅导员面对的是的精神世界，应致力于帮助学生解除精神世界的困惑，要投入感情与爱，关注学生健康成长，给予学生学习生活上的关怀与心灵的慰藉，用仁爱之心拉近与学生的距离，用温暖贴近学生，用爱生情怀引导学生自尊自信自立自强，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。 高校辅导员肩负着立德树人的育人重担，习近平秉持的关于立德树人的教育工作思想为高校辅导员落实立德树人的根本任务提供了重要的指导意义，指明了科学的育人方向。高校辅导员要坚持以立德为根本，以德立身、以德立学、以德施教;以树人为核心，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。在学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，引导学生德智体美劳全面发展，培养能担当民族复兴大任的时代新人、实现中华民族伟大复兴的中国梦。 参考文献： [1]习近平.习近平文汇[DB/OL].学习强国，2019. （作者简介：蔡育惠，硕士在读，实习研究员职称。厦门兴才职业技术学院辅导员，研究方向：思政教育。） |
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