| 标题 | 新时代下大学生创业指导服务体系构建研究 |
| 范文 | 刘海娟 摘要：当今时代，随着社会经济的飞速发展，人才就业形势却日益严峻，而若想缓解大学生就业压力，高校应当要通过构建大学生创业指导服务体系，来鼓励大学生积极自主创业。但就现状来看，我国多数高校的大学生创业指导服务体系构建都非常不完善，这在很大程度上阻碍了大学生创业。本文主要针对新时代下大学生创业指导服务体系构建问题进行了研究，希望有助于促进相关工作的进步。 关键词：新时代? ?大学生创业? ?创业指导服务体系 现阶段，我国正处于经济飞速发展的时期，并且近年来社会经济正逐渐从高速度增长阶段向高质量增长阶段过渡，在此背景下，使得社会的就业结构性矛盾更加突出。随着经济增长方式的转变和经济结构的优化，只有基于现实来不断完善大学生创业指导服务体系，指导和鼓励大学生以创业带动就业，才能够缓解现状矛盾，实现更高质量和更充分的就业。以下就联系实际来浅要谈谈新时代下大学生创业指导服务体系构建问题，仅作抛砖引玉之用。 一、影响大学生创业的主要因素 （一）知识储备贫瘠，创业准备不足 据相关调查显示，有将近六成的大学生认为自己目前的知识储备比较贫瘠，不足以满足实际创业需求。这主要是由于我国的学校教育与社会需求存在着较严重的脱节，学生很难在学校中学习到创业所需的知识和技能，这点在很大程度上影响了大学生的创业。其次，还有将近四成的大学生表示自己的创业准备不足，对于毕业后的创业行业和创业方向缺乏明确规划，同时也对创业前景感到迷茫，缺乏长远实际的创业计划，这点抑制了大学生踏出创业的第一步。 （二）创业观念落后，较少技术创新 据相关调查显示，有超过六成的大学生都缺乏创业观念，认为在毕业后找一份收入不错、保险和福利齐全、比较轻松安逸的工作是第一首选，而创业则艰难辛苦且风险高，不是首选。并且，很多大学生的家长也抱有这样的想法，并不支持孩子创业，这也在一定程度上影响了大学生的观念。其次，还有将近八成的大学生虽然选择了创业，但是却只是通过加盟一些名牌或小企业的形式来实施创业，而较少有技术方面的创新。 （三）缺乏创业保障，社会重视不高 大学生若想实现顺利创业，首先必须要具备足够的社会保障和较高的社会重视程度，但就现状来看，我国在相关创业政策方面尚不够完善，缺乏健全的创业保障体系及配套制度，并且社会对大学生创业的重视程度也不高，因此导致大学生缺乏良好的创业环境。据相关调查显示，有将近五成的大学生认为政府应当进一步发挥出创业指导作用，完善相关创业政策，并将政策落实转化为具体的措施与行动。 （四）创业指导不够，创业技能薄弱 虽然为了落实“双创活动”，培养创新创业人才，以促进大学生创新创业，我国各大高校及政府相关部门都纷纷开设了一系列创业指导活动，但这些创业指导活动大多都只流于形式，只务虚而不务实，根本没有充分发挥出应有的作用，所以也并未使学生真正获得有效的创业指导。据相关调查显示，有超过七成的大学生认为自己的创业技能非常薄弱，目前所掌握的技能根本不足以完成创业目标，因此阻碍了创业计划的实施。 二、大学生创业指导服务体系中存在的现状问题 （一）学校专业设置不合理，创业指导服务形式化 就现状来看，我国很多高校在专业构建和教学管理等方面均存在着较明显的滞后性，尤其滞后于当前的经济发展形势，例如专业设置与产业发展脱节、教学内容与市场需求脱节、师资力量薄弱等，这显然无法给予学生良好的创业指导服务，导致了学生的思想观念落后、知识技能陈旧，而根本无法适应新时代的创业要求。之所以要给大学生提供创业指导服务，本质目的是为了使学生知道该如何应对社会创业环境、如何正确进行创业，但高校现有的创业指导服务内容却不能满足大学生的实际创业需求，很多时候创业指导服务只是一种形式化的工作，指导内容不是过于片面就是过于单一，更缺乏优秀、专业的创业指导老师。据相关调查显示，有超过八成的大学生认为学校在创业课程、创新创业能力培养、经济形势分析、创业项目选择指导及职业生涯规划指导等方面存在不足。再者，在校企合作与创业平台建设方面，虽然多数高校都做了相关工作，但却没有充分发挥出其应有的作用，尤其是在一些本科教育中，往往是以“学历+学位”的教育形式为主，而没有给大学生提供足够的实践锻炼机会，导致了大学生创业陷入了一个“院校主动而企业不动，学生主动而社会不动”的尴尬境地。 （二）社会创业体系不完善，特色产业品牌不突出 在大学生创业指导服务中，地方政府扮演着一个十分重要的角色，但是就现状来看，很多地区虽然地方政府创设了不少与大学生创业指导服务有关的机构，但是却没有给予大学生创业以实际的政策支持和指导，所以不足以满足大学生的实际创业指导服务需求。特别是有些部门和平台的申请审批手续繁多，且专业性、持续性及广泛性不足，不但无法给予大学生创业以正面支持，反而增加了大学生创业的风险。其次，很多地方政府都缺乏足够的特色产业和品牌建设意识，这一方面导致了地方特色产业和品牌发展滞后，另一方面也导致了大学生的创新创业机会不足。 （三）大学生社会经验不足，创业核心竞争力较弱 據相关调查显示，约有三成以上的大学生在进入社会之前从未参与过相关行业的实践活动。创业并非一件简单的事，它除了要求创业者具备足够的创业知识和技能以外，还必须要具备一定的社会经验。然而在现实中，大部分大学生都空有满腹才华而缺乏社会经验，因此经常在创业初期即遇到一些重大困难，甚至有的因此而放弃了创业;还有一些大学生因为从一开始就不愿意承担创业失败的风险而放弃了创业。从总体上来看，大学生群体的创业核心竞争力较弱，其创业成功率往往不如一些已经在行业中摸爬滚打多年而具有了一定经验的社会人士。 三、新时代下大学生创业指导服务体系构建措施 （一）深化高校教学改革，提高创业指导服务水平 1.优化调整学科专业结构 作为高校的基本架构，学科专业结构对大学生创业指导服务体系的构建具有十分深远的影响。所以，高校应当要进一步优化调整学科专业结构，尽快构建出一套科学完善的学科专业教育体系，以为创新创业人才的培养打下坚实的基础。具体来说，高校学科专业结构的优化调整应当以国家和地方的实际经济发展需求为依据，并结合学校自身的办学特色，着重于那些优势专业，适当地减少冷门专业，以及积极探索和增设一些新兴专业，从而逐步建立出一套架构合理、体系完善、特色明显的高校创业指导服务机制。 2.完善创业课程教育体系 一套完善的创业课程教育体系，是提升大学生的创业意识、培养大学生的创业精神、锻炼大学生的创业能力的前提保障。与西方发达国家相比，我国的大学生创业课程教育尚处于初级发展阶段，目前仍然缺乏比较完善的创业课程教育体系，所以当前高校应当要充分结合社会经济发展要求及院校特色来完善创业课程教育体系。现在正是大众创业的良好时机，高校应当牢牢把握住历史机遇，有效整合理论课程与实践课程、阶段性目标与整体性目标、学生个性与共性需求，以提升大学生的创业能力为目标，来不断完善创业课程教育体系。 3.增强创业指导教师素质 若想为大学生提供良好的创业指导服务，首先创业指导教师必须要拥有较高的综合素质，若教师自身的素质都不足的话，那显然更没有办法指导学生。因此，高校应当要加强师资力量建设，增强创业指导教师的素质，尽快打造出一支专业化的创业指导教师队伍，以满足实际大学生创业指导服务需求。具体来说，对于校内在职的创业指导教师，学校应当积极组织他们进行学习和实践，尤其要让教师也在企业中挂职，定期参与企业实践活动，以积累丰富的实践经验;同时，学校还要积极聘请校外专家导师来校指导讲座，并且专家导师们既要给大学生做指导，也要给本校教师做指导。 4.建立创业教育实践平台 为了给大学生提供更多的创业实践机会，高校应当要充分利用现代网络信息技术来建立创业教育实践平台，使学校与社会之间、学校与科研院所之间、专业与行业之间、就业与创业之间均能够得到良好的协同发展。 （二）优化社会创新环境，加快产业结构转型升级 1.营造良好创业环境 政府方面，应当要想方设法为大学生营造一个良好的创业环境，以使之能够更加放心地去放手创业。具体来说，政府应当要先深入调查和分析大学生在创业过程中所面临的实际困难，然后据此并充分结合新时代的经济发展要求来进一步健全法律制度、加大优惠力度、拓展创业资金筹措渠道以及完善创业救援保障，这样大学生才会更有创业信心。 2.加强企业教育引导 大学生的创业需要得到企业方面的支持，因为大学生只有通过在企业当中进行实践才能够积累经验，以为日后的创业打好基础。但是很多企业并不愿意积极履行自己的社会责任，不肯扶持人才的培养工作，对此，政府方面应当要加强对企业的教育引导，并适当给予企业一些优惠政策，以使企业逐渐转变发展观念，自觉自愿地承担应有的社会责任。 3.加快产业结构升级 所谓产业结构升级，指的是各项生产要素，包括资本、劳动力、技术及土地等，从低附加值、低效率、高消耗转向高附加值、高效率、低消耗的全过程。当前我国已经进入了一个经济发展的新时代，同时也是产业结构升级的关键时期，在此背景下，政府只有通过各种新政策和新举措来加快产业结构升级，才能够为大學生创业创造更好的空间。 （三）转变个体创业观念，提升大学生核心竞争力 1.更新思想意识 作为当代大学生，应当要充分认识到当前我国的经济发展趋势，树立正确的创业观，积极参与到创业活动当中。其次，创业不能盲目化，而应当要具备“先就业，后创业”的意识，先从工作实践中逐渐积累经验，再去寻找良好的创业时机。再者，创业不能仅局限于大城市和少数行业中，而应当将眼光放大、放远，积极投身到一些小城市、边远和贫困地区以及农村当中去参与经济建设，从而在实现创业目标的同时，为社会做出更多积极的贡献。 2.提升创业能力 随着知识时代的到来，大学生更应当要努力提升自己的创业能力，这样才能够在日趋激烈的竞争中获得胜利。为此，大学生首先要从学校中认真学习专业知识，积极参与相关实践活动，而不能浪费宝贵的光阴;其次要在社会实践中不断积累经验，积极向行业和企业中的优秀前辈学习;再者还要积极学习国外先进知识和技术，再用之来报效祖国。 四、结语 综上所述，之所以要构建完善的大学生创业指导服务体系，是为了指导和鼓励大学生以创业带动就业，从而缓解现状矛盾，实现更高质量和更充分的就业。就现状来看，影响大学生创业的因素较多，并且无论是学校方面、政府方面还是学生自身方面，都存在着诸多问题，从而影响了大学生创业指导服务体系的构建。为此，学校必须要深化教学改革，提高创业指导服务水平;政府必须要优化社会创新环境，加快产业结构转型升级;学生则必须要转变创业观念，提升自身核心竞争力，这样才能够构建出完善的大学生创业指导服务体系。 参考文献： [1]陈兴.高校大学生就业创业课程体系构建的探索[J].科技风，2019，（10）：32. [2]陆黎敏.互联网环境下大学生创业指导机制探究[J].黑龙江科学，2019，（07）：68-69. [3]陈凯乐，洪亮.高职院校辅导员参与大学生就业创业指导工作探索——以理工科类高职院校大学生为例[J].农家参谋，2019，（05）：150. [4]杨晓光.大学生就业创业指导的传统模式及问题[J].科技创业月刊，2019，（02）：57-59. [5]康凌宇.大学生职业生涯规划与就业创业指导课程实践教学体系构建[J].卫生职业教育，2019，（03）：11-13. [6]莫秋明.大学生就业若干问题的探讨——评《大学生就业与创业指导》[J].中国高校科技，2018，（12）：100. [7]余乐，余杰，王荣平.就业新形势下高校大学生创业指导工作探索[J].智库时代，2018，（49）：69+71. [8]滑登红，吴艳东.新时代背景下大学生创业指导服务体系构建研究[J].山西能源学院学报，2018，（04）：74-76. （本文为2018年度内蒙古自治区高校创新创业教育科学研究项目“大学生创业指导体系建设研究”（项目编号：NMSC18078）的研究成果。作者单位：内蒙古商贸职业学院。） |
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