杨延光 摘要：运用数字化实验研究氯化铁水解平衡移动的过程中发现异常情况，加入不同的盐对水解平衡影响不同，对此进行了分析与解释。 关键词：氯化铁；水解平衡；数字化实验 文章编号：1008-0546（2017）02-0097-01 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.02.033 在探究氯化铁水解平衡中浓度、温度对水解平衡的影响时，通过数字化实验运用数据图像帮助学生理解平衡移动的过程。 增大氯化铁浓度平衡右移，pH减小，加水稀释10倍pH增大值比1小，加入硫氰化钾固体平衡左移，pH增大，升高温度平衡右移，pH减小，这几点都与预期的相一致，实验效果很好。 但是加入氯化钠固体后，发现所得图像如下： 这与预期不相符，Fe3++3H2OFe（OH）3+ 3H+，氯化鈉应该不影响平衡移动的，查阅有关资料后才确定是盐效应原理，加入强电解质时，由于溶液中离子总浓度增大，离子间相互牵制作用增强，影响离子活度。将氯化钠换成氯化钾、硝酸钡固体等也有同样的现象，如果加入葡萄糖固体则对平衡无影响。但是加了硝酸钾、氯酸钾等固体是抑制水解，pH增大。可能是不同的盐对此平衡的影响不一致，有待进一步探究。 接下来发现加入硫酸钠固体后所得图像如下： 这又是怎么回事呢？查资料可知H2SO4的电离常数为1.0×103（K1）和1.02×10-2 （K2），加入硫酸钠发生了：SO42-+H+HSO4-，从而使H+浓度减小。 由以上实验可知，高中教师要多学习大学化学知识，在教学中要把握知识的深广度，不要随意拓展而出现科学性错误。 |