| 标题 | 新时代背景下中职思想政治教育与心理健康教育融合问题探析 |
| 范文 | 沈惠娟 摘 要 发展现代职业教育必须以立德树人为根本。心理健康教育在中职生思想政治教育中具有不可忽视的重要地位和特有价值，为了帮助中职学生保持健康的心理状态，增强有关思想道德素养，以达到教育人、塑造人的目的，本文针对中职生目前的思想政治以及心理健康的发展状况，分析了二者的关系，探讨将二者相结合的有效方法。 关键词 思想政治 立德树人 心理健康 中图分类号：G441 文献标识码：A 0前言 发展现代职业教育必须以立德树人为根本。作为中职心理健康教育，如何培养中职生成为健康的人，自尊自信、情绪和谐、积极向上的人。如何形成一个中职心理健康教育工作者人人重视学生的思想政治教育、人人心中有思想政治教育，是中职学校思想政治教育与心理健康教育紧密融合问题。 1思想政治教育在中职生心理健康教育中的作用 1.1思想政治教育为心理健康教育提供正确的价值导向 在社会层面上，思想政治教育通过集体主义教育，使中职学生形成个人服从集体，具有宏观的全局观，爱国主义国家情怀；通过世界观、人生观、价值观教育，提高中职生的政治素养。使中职生将个人奋斗融入国家和民族的希望之中，实现人生崇高的理想。为心理健康教育提供正确的价值导向，保障心理健康教育对中职生就如何正确自我认知，如何适应社会，学会合作的正确的方向性指导，保障正确的方向。 1.2思想政治教育为心理健康教育提供科学的方法 在方法论层面，以辩证唯物主义为指导，一分为二看问题，为心理健康教育提供客观、科学的方法。理论联系实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养合格的社会主义事业接班人。中职生正值青春期，处在人生的重要过渡阶段，内心充斥着矛盾和动荡，有时会感到躁动不安。处于这一阶段的中职学生心理容易出现不平衡，通过辩证唯物主义普遍联系的观点、矛盾的观点，发展的观点，使中职生提高认识；通过心理健康教育使中职生树立心理健康的意识；通过心理健康教育掌握心理调适方法，提高心理健康水平，帮助他们正常的成长发展，适应社会，成为健康的人。 1.3中职心理健康教育对思想政治工作的促进作用 （1）心理健康教育适应时代发展，创新教育形式。一直以来受教育性质与内容的影响，思想政治教育比较宏观、抽象。一般以价值观和理想信念导入，教育形式单一，以教师说教为主，学生被动地接受知识。心理健康教育以学生为中心，关注个人成长；关注中职生思想状况及内心世界，以积极心理学为导向，在教育形式上利用新媒体技术，以案例分析、小组讨论、情境模拟等多种形式，帮助中职生认识、分析、解决他们在自我意识、人际交往、求职择业、学习和生活等方面的困惑。思想政治教育可以借鉴，在改進中加强对中职生的人文关怀，增强时代感，使教育形式生动接地气。 （2）心理健康教育不断创新，拓宽教育渠道。在教育渠道上，中职心理健康教育除了传统的教育形式，还将课堂延伸到课外，通过心理咨询室，供中职生课堂之外就学习中、生活中、成长中遇到的问题进行积极的引导、疏导和帮助。通过户外主题活动，开展志愿服务，例如，与护苗特殊学校建立长期的结对子活动，让中职生在帮助特殊儿童中，体会付出的收获感等。思想政治教育可以借鉴心理健康的做法，开展主题活动，利用特定的假日如三月植树节、五四青年节、八一建军节、十一国庆节，贴近中职生的学习生活，以活动讲解有关历史，让中职生了解历史，在活动中感悟，树立积极正确的价值观、人生观，在自我活动体验中，提高思想政治意识，明确学习目标，成长为一个对社会有责任、有担当的合格的公民。 2加强思想政治教育和心理健康教育融合的建议 2.1回归教育本质，提高生命的价值，提升生命的质量 无论从宏观的思想政治教育，还是个体的心理健康教育，其教育本质都是通过教育让中职生提高思想品德和才能，成为有理想、有信念、有担当、讲敬业、乐奉献，成为全面发展和个人发展相结合的社会栋梁之才。提高社会生存和生活能力，认识生命的价值，正确的认识自我，悦纳自我，培养中职生适应所处社会的历史阶段和社会环境。人与人的价值是体现在与他人、他事的关系中，学会与人沟通，和谐相处。在信息化、人工智能时代，无论教育方式或教师角色如何变动，以习近平中国特色社会主义思想为指导，立德树立的教育任务是不变的。 2.2重视中职生的心理成长 关注中职生心理健康，在进行思想政治教育的同时，根据中职生的自身特点，有针对性的进行思想政治教育工作。中职生普遍学习自律性、兴趣性不够，不被社会认同，常常形成学习差就是不如人的思维定势，同时既有儿童的幼稚一面，又同时表现成人的成熟，缺乏学习毅力和自信心。通过思想政治教育，改变中职生的学习观，能力观，价值观，扩大中职生的视野，改变其思维模式。同时，通过心理健康教育以专业引导，利用积极心理学及行为价值导向，提高中职生学习兴趣，使他们学会欣赏自己的优点，弥补自己的不足，承认差异，在认识自我、认识社会的基础上塑造自我，实现自己的人生价值，关注中职生的心理成长。 2.3丰富校园文化生活，形成特色教育 构造和谐校园通过二者互动，组织丰富的校园特色文化活动。以中职学校专业特色出发，理论联系实现，培养专业兴趣，举办专业技能大赛，以赛促学，以赛促教。以职业教育为宗旨，培养有专业技能的职业型人才，积极参与社会实践，建立特色专业教学实践基地，从中职生培养目标入手，形成特色教育，使中职生成长为思想政治素质及社会适应能力强的阳光、积极的人。 |
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