| 标题 | 媒体融合背境下《科学大众》杂志传播力建设研究 |
| 范文 | 陆艳 摘要：在媒体融合的大背景下，《科学大众》杂志紧紧抓住“融合创新”这一核心点，为打造全媒体期刊出版、提高期刊的传播力、扩大期刊的影响力做出了一系列的探究。 关键词：媒体融合;呈现方式;传播方式;AR技术 一、媒体融合，大势所趋 《科学大众》杂志1937年创办于上海，是我国创刊最早的科普刊物之一。新中国成立后，杂志社迁址北京，得到了快速发展。1954年，郭沫若先生亲自为杂志题写刊名。1966年杂志在北京停刊前，一大批著名科学家如竺可桢、茅以升、钱学森、李四光、华罗庚等多次为《科学大众》杂志撰稿，一批著名画家如吴冠中、傅抱石为杂志绘图。 80余年来，《科学大众》杂志秉承“科学大众化、大众科学化”的宗旨，矢志不渝地为传播科学知识、普及科学技术、提高中华民族特别是青少年科学素质服务，影响了一代又一代中国人，受到了毛泽东、周恩来等党和国家领导人的高度肯定。1954年，毛泽东同志在中直机关一次干部大会上说：“《科学大众》我读了很有益处，建议大家读一读，从中学点自然科学知识。”据《毛泽东的读书生活》一书的附录记载，他所读书目中就有《科学大众》。周恩来同志也曾推荐过这本杂志。全国中学统编高中、初中语文必修教材中曾有多篇课文选自《科学大众》。 1994年在江苏复刊的《科学大众》杂志重点围绕青少年开展科学知识普及工作。杨乐、卢良恕、王选、陈宜瑜等80多位我国两院院士以及诺贝尔奖得主李政道、杨振宁，美国科学院院长布鲁斯·阿尔伯茨等先后为《科学大众》题词。 2014年，习近平总书记作出“推动传统媒体和新兴媒体融合发展”“强化互联网思维”等重要指示以來，党和政府就数字出版转型升级和融合发展作出了一系列重要战略部署。“推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。”2019年1月25日，习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时，鲜明指出了我国媒体融合发展的紧迫性和重要性。 面对媒体融合这一大背景，《科学大众》杂志紧跟时代的发展，紧紧抓住“融合创新”这一核心点，提出了“内容为本，科技引领，一体化融合创新发展”的出版理念，依靠内容创新、技术创新、模式创新，推动纸电融合、纸网融合、阅读终端跨界融合等，努力实现“期刊+”的多业态融合，为打造全媒体期刊出版作出了初步的探索与尝试。 二、扩大杂志传播力的尝试 面对以数字化、智能化、移动化为特征的信息技术日新月异的新形势，《科学大众》杂志把深度融合、一体发展作为关系期刊生存发展的战略工程，使内容呈现方式和传播方式更为多样化，实现“期刊+”的多业态融合，产生“1+1﹥2”的效果，全面提升期刊的传播力和影响力。 （一）呈现方式 1.网络实验视频教学 “steam科学微课堂”是《科学大众·小诺贝尔》（适合小学生阅读）为孩子打造的趣味实验栏目，旨在培养孩子的科学动手能力和科学探索精神。 以往，该栏目只在杂志上纸质呈现，孩子们根据步骤一步一步做即可。但是，为了孩子们能更直观地看到实验过程及效果，我们为每个实验配备了视频，孩子们只要扫一扫实验二维码，即可在网络上观看该实验的视频。 2.有声科学童话阅读 《科学大众·小诺贝尔》（适合低幼年龄段儿童阅读）是一本精心为小学低年级学生打造的趣味科普画刊。杂志注重科学性和故事性，以绘本的形式呈现。 2015年3月起，该版杂志与荔枝FM合作，倾力打造原创科学有声童话故事——“格雷斯童话”精品栏目。不仅可以“看”童话，用手机扫一扫还可以“听”童话。每期读者阅读量高达到10万人次以上，深受小朋友和家长的欢迎。 3.增强现实（AR）技术应用 自2015年12月开始，《科学大众·小诺贝尔》（适合小学生阅读）与苏州梦想人科技有限公司强势联合，运用增强现实（AR）技术，推出4D版本的《科学大众》，集文字、图片、音频、视频、三维模型于一体，通过语音讲解、原创视频、三维互动等方式将枯燥的文字内容转化为可视化动态呈现，惟妙惟肖地讲述着各色各样的故事，看点十足，进一步增强了读者阅读的趣味性和知识性。在影像、音效的配合下，小读者获得“身临其境”之感，好奇心得到了满足，同时体验到了融合交互的阅读乐趣。 4.科普漫画视频+图书版 “小诺爱科学”是《科学大众·小诺贝尔》（适合小学生阅读）精心为小学生打造的原创科普动漫栏目。从文字内容到形象绘画，我们一直注重原创建设，从2005年起至今已经创作了100多幅作品。 2018年，“小诺爱科学”原创科普漫画栏目入选“原动力”中国原创动漫出版扶持计划，并获得扶持基金。目前，第一期视频开发已完成，第二期正在进行。《小诺爱科学》系列科普动漫图书也即将出版面世。 （二）传播方式 “联通一切，万物皆媒。”《科学大众》除了充分利用微博、博客、杂志网络版外，还增加了微信公众号、“科普云”信息服务系统、科学少年社APP等新媒体形式，全方位、不间断地推送，形成矩阵效应，取得了很好的二次、三次传播效果。 1.微信公众号 《科学大众》较早地开通了微信公众号，除了日常杂志文章的发布之外，在重要的历史节点、热点时刻、纪念日还会把一些涉及相关内容的文章适时快速推送出去，大大拓宽了期刊内容的传播路径，提高了传播速度，拓展了影响空间。 2.“科普云”信息服务系统 江苏省“科普云”信息服务系统是江苏省科协“十三五”重点打造的我省社区科普信息化服务平台，集科普大屏、官方微信、手机APP和慧科网于一体。在该系统中，《科学大众》杂志可以全文点击阅读，更新及时，为少年儿童阅读提供了新的载体和平台。现如今，科普大屏已经覆盖苏北1650个城镇社区和近300个苏南、苏中城镇社区、学校，慧科网月点击量稳定在10万以上。 3.科学少年社APP 科学少年社是本单位精心开发的一个面向青少年、以科学传播为目的、旨在提升青少年科学素养的教育类APP，功能涵盖在线科学课程、在线科学阅读、在线科技竞赛及线下科技活动，让青少年能够通过丰富多彩的线上线下项目学习科学知识、提高科学素养、激发受益终身的科学创新思维。在科学少年社APP中，由《科学大众》中“小诺爱科学”原创科学漫画栏目制作成的动漫视频、“格雷斯”有声科学童话故事都可免费观看和收听。 三、建设研究引发的思考 在媒体融合背景下，虽然《科学大众》为扩大期刊传播力和影响力进行了一些探索尝试，也取得了一些成就，但离真正做到全效媒体、全程媒体、全员媒体、全息媒体“融为一体、合而为一”还有很长的路要走。而且，还有很多问题亟待重视与解决。 （一）技术人才匮乏 信息技术人才不足是影响我国出版产业持续创新能力的主要因素。由于缺乏相应的技术人才，我國出版产业的数字技术研发能力、媒体融合力度不足，电子期刊、电子书等数字化产品严重落后国际先进水平，这在《科学大众》媒体融合的过程中尤为凸显。此外，人才结构远远不能满足数字技术、媒体融合发展的需要，这已成为制约《科学大众》持续创新能力提升、转型升级的主要因素。 在媒体融合时代，期刊出版人才既要懂创意、内容创新，也要懂数字技术，力争成为复合型人才。 （二）研发投入不足 媒体融合是互联网时代下传统出版产业转型的必然选择，但目前我国出版产业对数字化技术研发投入严重不足。就《科学大众》杂志而言，媒体融合的大部分经费都来自于上级主办单位或者其他财政性补助，研发经费投入水平不高，不能适应创新速度快、知识密集与资金密集的要求，导致媒体融合过程中的创新要素滞后。 （三）顶层设计需完善 目前，《科学大众》杂志的媒体融合相关工作是由采编部门主要负责的，应群策群力，由一个部门来做转变为全社各部门共同做的局面。科学制定符合自身媒体融合发展需要的战略，通过顶层设计、统筹规划形成合力，通过建章立制调动各方积极性，协同推进、扎实落实，才能高效、务实地推动媒体融合工作再上一个新台阶。 （四）坚持内容为王 不管媒体格局怎样变化、传播手段怎样日新月异，不仅不会让内容为王过时，反而更加凸显内容价值、珍贵与重要。而坚持内容为王也是出版的本质、时代的需要、读者的渴求。 因此，《科学大众》必须继续做优纸质期刊。要坚持以读者为中心的出版导向，从读者中来，要回到读者中去。深耕内容，提高内容质量，把内容做到极致。必须实施精品战略，力推精品文章，打造精品栏目，走专、精、特、优的发展之路。 新形态下，《科学大众》应该坚持要智能，更要赋能;要流量，更要“留量”;要做新媒体，更要做“心”媒体。 （五）编辑要践行“四力”、增强“四力” 提升内容的影响力、扩大期刊的传播力要做到内容为王，关键在于内容的生产者——编辑。 作为编辑，既要有仰望星空、紧跟时代的格局与胸襟，也要有坐“冷板凳”的耐力与能力，这是一个编辑应有的精气神。新时代的编辑应做到：紧跟时代，热情如火、疾行如风;坐“冷板凳”，清湛如水、不动如山。同时，要践行“四力”——脚力、眼力、脑力、笔力，增强“四力”——观察力、判断力、思考力、表达力，这样方能守正出新、思文并举，催生出创新之花、收获创造之果。 |
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