赵小兵 摘要：针对高中物理常见仪器的读数方法与读数规则的论文不少，但关于仪器读数为何是这样的读数规则却未有较为详细的阐述，本文将结合仪器的工作原理，说明高考中常见仪器的读数问题。 关键词：仪器工作原理；仪器读数 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）2（S）-0060-3 1 估读类仪器读数 1.1 仪器的工作原理使得测量数值连续变化的仪器需要估读 （1）刻度尺长度的变化是连续的，故刻度尺需要估读： 摘要：针对高中物理常见仪器的读数方法与读数规则的论文不少，但关于仪器读数为何是这样的读数规则却未有较为详细的阐述，本文将结合仪器的工作原理，说明高考中常见仪器的读数问题。 关键词：仪器工作原理；仪器读数 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）2（S）-0060-3 1 估读类仪器读数 1.1 仪器的工作原理使得测量数值连续变化的仪器需要估读 （1）刻度尺长度的变化是连续的，故刻度尺需要估读： 摘要：针对高中物理常见仪器的读数方法与读数规则的论文不少，但关于仪器读数为何是这样的读数规则却未有较为详细的阐述，本文将结合仪器的工作原理，说明高考中常见仪器的读数问题。 关键词：仪器工作原理；仪器读数 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）2（S）-0060-3 1 估读类仪器读数 1.1 仪器的工作原理使得测量数值连续变化的仪器需要估读 （1）刻度尺长度的变化是连续的，故刻度尺需要估读： |