| 标题 | 试论培养学生核心素养目标的实效性研究 |
| 范文 | 唐兵 [摘 要]党的十八大和十八届三中全会提出要将立德树人落到实处，2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出学生应加强核心素养，适应社会发展需要。同时核心素养也是党教育方针的具体化，通过培养提高学生的核心素养，可以转化为教育教学实践可用的、便于我们理解的具体要求。 [关键词]学生；核心素养；研究 [中图分类号]G631 [文献标识码]A 1 核心素养基本内涵 1.1 人文底蕴 学生在学习、理解、运用人文知识方面要有基本的能力，正确的价值取向，能积累古今中外一些基本的人文知识，能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法。能以人为本，尊重他人，维护他人的尊严。同时具有高雅的审美情趣，具有一双发现美的眼睛，能理解包容文化多样性，能欣赏他人身上的闪光点，审美价值要健康，不钟爱那些低俗文化。 1.2 科学精神 学生能理解运用正确的科学知识，拥有理性思维，敢于批判质疑，勇于探究。能掌握基本的科学原理和严谨的科学态度，能运用科学的思维方式解决问题。独立思考，辩证地看问题，对自己感兴趣的东西要大胆尝试，不迈出第一步，就永远不会成功。 1.3 学会学习 这是我们目前要面对的问题，很多人只会死学，没有正确的学习方法，这样的学习是没有效率的，而且很可能花费了时间却没有真正地掌握知识，提高我们的核心素养其中一方面就是要让我们学会学习。改变我们以前对学习的看法和态度，学习不是为别人学的，它可能不能完全决定我们的未来，但我们对学习的态度也反映了我们对其他事物的态度，所以提高我们的核心素养也是要我们能养成良好的学习习惯，利用周围的工具自学，掌握适合自身的学习方法，善于总结经验 ，选择调整学习策略，主动适应现在这个信息化高速发展的社会。 1.4 健康生活 我们要加强自己应对挫折的能力，不要一遇到挫折，就要选择决绝的方式结束自己的生命，健康生活就是要我们学会珍爱生活，健全自身人格。我们要知道，我们的生命都是父母给的，而他们把我们养这么大又有多么的不容易 ，含辛茹苦，如果我们不能理解生命的价值，没有安全意识和自我保护能力，那遇到问题就不能正确对待。 1.5 责任担当 不论是大人还是青少年，都要有责任担当，自尊自律自爱，孝敬父母，懂得感恩，明辨是非，我们的责任是与生俱来的，你承担了相应的责任，也就会有相应的回报。责任担当不仅是指要承担个人责任，国家认同，国际理解也是我们应该承担的，如果我们都没有一颗爱国之心，那我们就愧为一个中国公民。 1.6 实践创新 具备一定的动手能力，掌握一定的劳动技能，主动参加社会劳动和家务劳动，有意识地培养我们的创新能力。 2 如何利用微信平台增强高校概论课 2.1 课前微信群回顾与学习 教师可以在课前提出问题，激发学生的学习兴趣，使学生内化知识体系，这种方法可以通过微信渠道实施。教师可以每节课在微信平台上提出问题或几个关键词，提示学生回顾上节课的学习内容，同时提一些与本节课学習相关的内容这样可以让学生回忆起上节课的知识点，同时又能起到督促学生提前预习的作用。 2.2 课堂微信探讨交流 互动式教学指在课堂学习中，师生要以一种平等的身份进行交流学习。概论课课堂上教师通过微信与学生互动，可以实现线上线下同步教学，学生可以自主选择实名制或非实名制，增强自己的教学参与度，解决概论课堂上大部分同学低头玩手机，教师一片嘈杂的问题。利用微信教学顺应了学生想玩手机的意愿，让他们在微信平台上互动，可以充分调动学生探讨问题的热情。教学过程中，教师可以开启PC机的微信平台，将手机微信与PC机微信同步，在投影上展示学生的交流成果，让他们可以看到自己发表的意见。学生之间互相点评，使教学有更多的互动与交流。 2.3 微信课后延伸 随着经济社会的发展，很多地方已经实行了多媒体教学，多媒体教学具有交互性、实时性等特点。微信平台除了具有多媒体平台的特点外，还具有自媒体的特性，学生可以自主操控微信平台，可以使知识更快地传播，促进学生课堂参与度，延伸拓展教学。课后，教师可以在微信平台上传学习过得的音频，视频，课件等，打破课堂教学时间的限制，丰富教学内容。教师可以在微信平台上上传红色歌曲，大部分学生不关注这些歌曲，但这些歌曲的传承和发展有助于我们对相关历史事实的了解，让我们看到以前的革命祖先是如何用他们的智慧与艰苦卓绝的精神渡过一个个难关的，一个时代的歌曲反映了一个时代的精神。同时教师可以在微信平台为学生提供一些视频资料，很多学生不喜欢看纪录片，但很多纪录片对我们的成长是很有教育作用的。文献纪录片是历史资料的一种形式，教师可以重点选择由中共中央宣传部制作的纪录片。电影故事片是以历史人物为原型进行文学创作加工后的作品，这些历史人物身上必定有可取的精神，我们通过学习他们的精神也可以加强我们自身的核心素养。 概论课利用微信平台，合乎课程教学的要求，同时又能更高效、更全面地培养学生的核心素养，在微信平台上，我们可以更好地获取课堂知识，提高我们的文学素养和科学素养。教师在微信平台上发布的红歌和革命电影会让我们更尊敬我们的祖先，如果没有他们那一辈的艰苦奋斗，就没有我们今天的幸福生活。微信平台上的课堂讨论赋予了我们更多的言论自由，不必担心回答问题出错而被别人嘲笑，我们可以充分发挥我们的想象力和创造力。我们不再一堂课只会低头玩手机，也会抬头看看黑板，这会减少我们对手机的依赖性。概论课使用微信平台，可以在课前通过问题的形式使学生回归课堂，课中以微信交流进行互动，课后以多媒体形式进行拓展延伸教学，这是一种全新的体验，如果实施，可能会有诸多问题，但这并不是问题，只要我们愿意参加，微信可以成为我们学习中一个有利的帮手，也可以帮助我们提高自己的核心素养。 |
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