| 标题 | 高职院校继续教育的新理念及发展路径分析 |
| 范文 | 刘秀秀 [摘 要]随着社会各个领域的全面发展，当前教育事业发展速度也较快，呈现出多元化发展态势。目前高职教育在新时期教学体系中占有重要位置，高职教育需要遵循科学化的发展理念以及社会核心价值观念，从社会发展整体现状出发，更好地满足学生个人发展特征。本文以下对高职院校继续教育的新理念以及发展路径进行探析，旨在促进高职院校教育体系的完善以及继续教育工作的全面开展。 [关键词]高职院校；继续教育；新理念；发展路径 [中图分类号]G712.0 [文献标识码]A 近些年来我国社会经济发展较快，文化教育事业也蓬勃发展，逐步进入了知识经济时代。继续教育是人类社会教育领域在相应阶段全面发展的产物，主要面向的是社会工作者，通过完善的继续教育能够不断拓宽自身知识面，促进自身全面发展，更好地在社会发展过程中实现个人价值。目前继续教育就是在人类社会全面发展过程中，教育领域发展到一定时期的产物。主要针对的是已经走出校园，参与社会工作的人员，通过继续教育能够根据自身学习需求拓宽、更新知识面。继续教学是终身学习体系的重要组成部分，基本概念主要分为三个方面，第一方面是接受继续教育的主要对象是“成人”，自身承担相应的社会责任。第二方面是教育内容相比全日制教学来说，教学形式以及教学内容更具有针对性，满足学习者自身实用性技能的提升需求。第三方面，教学形式多样化，可以通过远程网络教育、自学考试、电视大学等进行学习。 1 当前高职院校继续教育的基本现状分析 1.1 高职院校实际重视度较低 从当前我国各个时期教育教学工作来看，我国教育体系中全日制教育占有重要地位，从而致使当前高职院校发展过程中主要管理服务的对象还是在校学生。此外当前继续教育开展过程中所运用的更多的教育资源是过剩的教育资源，高职院校相关教育管理部门对继续教育发展的重视度较低，主要体現在多个方面，例如开展继续教育的补助资金不足，管理方法较为落后，有的地方高职院校各项教育基础设施缺乏，使得继续教育工作难以全面开展。 1.2 教学质量较低 从继续教育主要发展目标来看，各项教育活动都是为了进一步强化个人教学成果。但是当前部分地方高职院校在招生过程中对拓展教学理解程度不够，教育工作实际质量难以满足继续教育群体个人发展要求。此外，有部分从事继续教育的教师自身属于兼职，个人教学精力受限，使得教育工作实效性受到影响。此外，从当前高职院校继续教育工作开展的实际情况来看，教学活动都是遵照一般学校的教学模式，教学形式缺乏创新性，导致学生学习兴趣难以有效提升，影响学生个人学习发展。此外，部分学生选择继续教育仅仅是为了获取文凭证书，对于教学内容处于忽视态度，从而导致继续教育课堂教学氛围较差。有的高职院校针对继续教育设置了个人考勤体系，但是由于参与继续教育的学生群体自身具有较强独立思考模式，针对各项管理制度存在较大的抵触情绪，从而使得教育活动质量受到不同程度影响，限制了继续教育对高素质人才的培育。 1.3 教育活动实际竞争力不足 从我国社会发展历程来看，接受良好的教育后获取相应的学历，能够更好地适应社会发展的各项要求。目前我国有大多数教育都是为了提高学生个人学历，其中有部分高职院校也是遵循此类教学方向，所以导致部分继续教育失去了原有的教学意义。这样学生个人专业技能以及岗位培训相关内容在开展教学活动中容易被忽视。此外，当前社会中各类错误的思想观念对学生个人意识冲击较大，导致人才专业素质不能得到有针对性的培育，使得教学部门开展继续教育时不能更好地突出专业性、层次性的教学理念，与继续教育核心思想方面难以有效适应，从而导致学生缺乏良好的理论知识以及社会实践能力。 2 高职院校继续教育的新理念概述 根据我国教育发展纲要的基本要求，当前中长期教育改革需要发挥出创新的重要价值，对原有的教育体制进行改革，引导各个院校开展全面探索实践活动，深入开展各项改革工作。对原有的教育机制进行创新，改革教学方法，建立完善的教学质量评价机制，创建具有中国特色的教育体系。所以现阶段高职院校继续教育需要全面改革发展，对原有的人才培养机制进行创新，根据教学发展要求改善教学方法，全面提升高职继续教育教学质量，促进各项教学工作的开展。 目前高职院校继续教育新理念需要明确建立正确的教育办学理念，从我国社会主义现代化建设事业出发，培育更多适应社会全面发展的人才，逐步完善办学机制，促进教学工作的全面开展。在教育工作中需要确定明确的教学目标，应用更多先进的科学技术，构建多媒体教学平台。让学生各项学习活动不受到教学空间的限制，这样能够实现教学知识的传递与共享。随着社会的全面发展，当前高等教育需要实行教学改革，积极培育更多顺应社会发展的创新型人才。这样能够更好地促进师生之间以及学生群体之间的交流，最大程度地利用已有的学习资源，避免教学资源的浪费。通过知识全面共享，能够更好地建立个人知识体系，完善自身知识体系中缺失的部分，这样能够更好地突出教育基本价值。 3 现阶段高职院校继续教育的发展路径探析 3.1 完善政策体系，扩大资金投入，建立继续教育办学体制 当前要想全面促进高职院校继续教育工作的开展，高职院校相关管理部门需要对原有的教学资源进行整合，逐步完善教学设施，建立专业化的教师队伍。此外，各项教育教学活动都需要大量的教育资金来提供应有的支持。所以当前高职院校需要强化与政府部门之间展开全面交流，获取更大的教育资金支持。比如在继续教育人才项目培育过程中所需的培训资金，在政府性公共项目中需要引入人才职业培育项目，这样能够使得高职院校参与继续教育的学生自身专业技能能够全面提升。 3.2 积极构建职业教育措施，提高广大学生认知能力 当前继续教育中可以针对农民教育需求为基本导向，全面设立职业培育项目。近些年来随着我国社会经济的全面发展以及科学技术的进步，社会群众自身就业率全面提升，所以当前需要对社会各阶层开展有针对性的知识教育，使其能够更好地顺应社会发展的基本要求。例如当前对广大农民开展专业知识教育，通过知识教育掌握最新的农业科技，将其应用在农业生产活动中，更好地促进现代化农业发展。政府部门需要设置项目教育培训资金，这样能够全面提升农民就业率，提高参与教育的积极性。可以采取多种教学形式，发挥出计算机技术的应用价值，拓宽技术发展规模，提高广大群众参与培训的积极性。 3.3 通过网络技术建造学习空间，拓宽资源利用效率 近些年我国科学技术发展较快，当前可以将多媒体技术融入在教学领域中，实现教学资源的有效共享。当前可以对原有的教学方式进行改革，建立新型学习办法，例如建立互动协作式教学，全面提升学习资源利用效率。强化人员之间的协作意识，这样能够便于交流活动的开展，丰富自身知识结构。当前通过多媒体技术积极构建继续教育学习平台至关重要，能够全面提升继续教育教学成果。通过网络为基本载体，将教育活动与多媒体技术有机结合，能够促进教学活动的创新发展，对原有的教学模式进行调整，让广大学生能够结合自身发展要求通过网络终端对自身知识和技能展开练习，从而摆脱传统教育的限制作用，拓宽教育的影响范围，促进学生个人发展。 4 结语 总而言之，当前我国教育事业全面发展，高职院校继续教育在教学体系中占有重要位置，所以当前相关教育部门需要对教学理念和教学方法进行创新，积极探究全面的发展思维，更好地提高学生个人综合素质和专业技能，以此来适应社会发展的基本要求。 [参考文献] [1] 林燕.高职院校继续教育管理工作挑战与对策分析[J].教育，2016（01）. [2] 王涛，宋月强，郭鑫，高延年，王海鉴.探索高职院校思想政治教育新路径[J].教育，2015（12）. [3] 谭丹.高职院校继续教育机制的研究与实践[J].教育科学，2017（04）. |
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