| 标题 | 民办高校教学联盟的构成要素及作用探析 |
| 范文 | 谭丽涛 贾欣宇 王立平 [摘 要]在当前各大高校不断扩招和高校学生越来越多的情况下，一些高校场地和器材以及师资力量等方面表现出不足的问题凸现出来，尤其是在民办高校之中由于一些高校在资金方面相对匮乏而造成这些问题更加明显，在各个民办高校对教学联盟进行构建的过程中使这些问题得到了一定程度的解决。作者结合自身在工作过程中总结的经验对民办高校教学联盟在构建过程中的相关构成要素以及作用进行一定的分析。 [关键词]民办高校;教学联盟;构成要素;作用 [中图分类号]G649.2 [文獻标识码]A 在我国开始出台相关政策对民办高校进行鼓励之后在我国的很多城市都开始涌现出大量的民办高校，在民办高校教学水平不断提高和科学技术不断提高的情况下人们对于教学过程中工作质量的升级需求越发地重视起来。而民办高校在对教学联盟进行构建的过程中在一定程度上实现了对教学资源的分享和共同运用。本文主要对民办高校教学联盟构建过程中的教学工作进行一定程度的分析，并且结合实际情况对联盟工作提出一些指导性的建议。通过分析民办高校教学联盟构建过程中的构成要素和作用进行分析来对民办高校教学联盟的构建提供一定的参考意见。 1 民办高校教学联盟的构成要素 1.1 理念的革新 在对高校联盟进行构建的过程中需要对传统的教学理念进行针对性的革新，以此来在开展教育工作的过程中对教学质量进行有效的升级，并且结合对教学联盟构建的需要来对学生的学习能力和教学质量进行一定的提高。这就要求相关的民办高校在对教学联盟体系进行构建的过程中一定要结合实际需求来对自身的教学工作进行有效的完善和对教学水平进行不断的提高来使自身的教学工作质量满足当前教育发展的需要。并且在对教学工作质量进行升级的过程中要对传统的教育布局进行一定的改进和创新。 1.2 高效的管理体系 在对教学联盟进行构建的过程中一定要对教学过程中的主要范畴进行明确，结合实际的教学工作开展的需要对高效的管理体系进行构建。通过构建高效的管理体系能够使老师和相关的学校管理人员的责任意识得到有效的提高，并且在这样的体系氛围下对相关的工作进行开展能够使教学工作的质量得到有效的保障和推动教学工作过程中的质量升级。 1.3 联盟成员 在对教学联盟进行构建的过程中要保证所选联盟成员的科学性和合理性，教学联盟要结合实际的师资力量和师资水平以及相关的教育理念对联盟成员进行科学和合理的选择，而且要科学规范地对发展部署进行规划，在良好的制度和良好的成员配合之下以实现教学工作质量的升级作为主要的目的，并且在通过对资源进行共享的过程中实现各个成员之间的互利互惠以及共同发展的效果，另外民办高校教学联盟要通过科学地对联盟成员进行选择来使各高校之间的物质得到更好的共享和应用，以此来实现所有联盟民办高校教学质量的提高。 1.4 科学合理的教学联盟合作方法 在对民办高校教学联盟进行构建的过程中要选择合理的教学方法，实现合作方法的多元化能够使各个联盟高校之间的教学质量升级与联盟构建的需求相符，在联盟成员高校彼此合作的过程中通过有效地开展合作来使各个高校之间的教学质量得到有效的提高，以此来使各个高校的教学质量和教学水平满足培养学生的需求。在当前教育行业不断发展的过程中可以选择的合作方式多种多样，在将成员高校之间的优势进行合作实现利益最大化的同时也能互补高校之间存在的不足，并且在高校之间进行合作的过程中要尽量做到划区域的高校合作。 1.5 有效的教学联盟构建原则 在对民办高校教学联盟原则进行构建的过程中相关的高校要意识到一个适合所有成员高校发展的原则并不可能一蹴而就地构建出来，而在对原则进行构建的时候要及时地对不完善之处进行优化和改良。使各个高校在教学工作开展的过程中能够使控制和管理更具备科学性的效果。而在循序渐进地构建教学联盟原则的过程中还要与高校工作的实际情况进行有效的结合，通过不断对相关的方法进行摸索和尝试来使实际的工作方式和方法更加能够满足联盟构建的互利共赢效果。 1.6 良好的教学联盟环境 民办高校教学联盟构建的目的在一定程度上也是为了解决一些高校在教学体系上存在缺失的问题，而在教学联盟结构与实际的体系需求不相符的问题也严重影响到了教学过程中的教学效果。而良好教学联盟环境的营造对于教学联盟的结构和实际的体系规划进行有效的结合也能够对教学工作的质量进行一定的保障和推动教学联盟的发展。而且在与教学联盟的一些教学工作细节设计和操作进行结合的过程中构建良好的教学氛围也有助于对学生成绩进行有效的提高和满足实际发展的需要。 1.7 较好的民办高校教学联盟的核心竞争力 在对民办高校教学联盟进行构建的过程中要通过对高校教学质量和教学水平进行提高来使联盟的核心竞争力满足教育发展的需求，而在对各个高校之间的教学资源进行共享的过程中也能使高校对相关的研究信息和教学内容进行有效的总结，在彼此了解和提高自身实力的同时能够使联盟整体的核心竞争力满足教学工作开展的需求。而且在形成互利共赢教学效果的过程中也能保障各个成员高校都得到良好和稳定的发展。而且在对联盟核心竞争力进行提高的过程中也能使传统教学中僵化的教学现状被打破。 1.8 良好的网络信息技术 在对民办高校教学联盟进行构建的过程中还要结合现代的先进网络信息技术来使教学联盟的综合实力更强，通过应用网络信息技术能够使各个联盟成员之间的教学资源得到有效的整合，并且在对资源进行整合的过程中也能够使联盟体系的构建更加符合当前教育的发展。通过网络信息技术这一坚实的后盾也能保障各个联盟高校教学工作的更好发展和使各个联盟成员之间的教学资源能够更好地进行共享。 2 民办高校教学联盟构建的作用 在高校之间竞争越发激烈的情况下综合实力稍显不足的民办高校之间对教学联盟进行构建是保证各个民办高校能够更好发展的有效措施。通过对民办高校教学联盟进行构建能够使各个成员高校之间的资源被更好地进行优化配置以及融合共享。而且在实现高校联盟构建之后也能使传统的资源相互脱离和资源过分分散的局面得到转变，并且还有助于各个成员高校在教学系统之间进行很好的渗透，并且也能有效地规避资源的重复和浪费的情况出现，而且在各个成员高校形成互补不足的情况下也能使各个高校的教育经费和建校成本得到一定的节约。另外，在联盟构建起来之后各个成员高校的学生能够更多地接触一些本校所没有的教学资源，并且联盟高校的成员之间也可以通过各个高校之间开展的活动增强彼此之间的沟通和交流机会。而且在高校联盟构建起来之后可以通过教师和场地器材等资源的共享来降低高校的教学成本投入。而在联盟刚刚构建起来的时候由于联盟在各个高校之间的影响力相对不足且各个高校的师资队伍也相对比较薄弱，而且在一些高校之中教学资源有分布不均的情况出现，并且也出现了人员流动滞后性的问题和师资结构不合理的表现。而在各个高校对骨干教师和学术带头人进行培养的过程中也能够对他们的潜力进行有效的挖掘，在实现人力资源调动的主动性和积极性的过程中也能够通过对师资资源进行合理分配来使联盟成员高校的师资水平和办学的效率得到一定程度的提高。 3 结语 在当前高校开展办学的过程中虽然一直以教书育人作为主要目的，但是也要对自身的教学成本和教学实力进行考虑。通过对民办高校教学联盟进行构建来使民办高校的教学质量得到提高和节约教学成本。作者结合自身在工作过程中总结的经验对民办高校教学联盟在构建过程中的相关构成要素以及作用进行一定的分析，希望通过对当前民办高校教学联盟进行分析能够使教学联盟得到更加有效的构建和更好地提高自身的综合实力以及教书育人的目的。 [参考文献] [1] 李永，李俊杰.民族院校教师教学发展联盟建设工作刍议[J].教师教育论坛，2017（03）. [2] 刘岩，葛忠强，单超，高琳琳.高校教学联盟间大学英语教学资源共享探索[J].企业导报，2015（06）. [3] 葛忠强，单超，刘岩，高琳琳.高校联盟下的大学英语教师职业发展研究[J].经济研究导刊，2015（01）. [4] 张勤.高校教学督导联盟组织的实践与发展趋向[J].教育研究，2014（01）. |
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