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标题	2018年高考全国Ⅰ卷文科数学导数压轴题的六种初等解法
范文	盛文斌 严天珍 高考试题凝聚命题专家智慧思想，全面综合高中学科内容，富含数学思想方法，处处渗透数学核心素养，因此高考可以说是高中阶段最为权威的考试.高考数学压轴题作为高考数学试卷中区分度最高的试题，它不仅别具特色充满挑战，而且能有效检测学生数学能力.但是，就学生解答高考数学压轴题的情况来看，往往不容乐观，得分率极低.因此，高三备考中加强对高考压轴题的解题研究，明晰把握考題规律，多角度探寻解题方法，充分培养学生准确高效解决压轴题的能力.为此，笔者在深入研究2018年高考全国Ⅰ卷文科数学第21题的基础上，结合高中学生认知水平，给出该问题的六种较具一般性的解法，以期为一线教师的解题教学和高考备考提供参考. 一道看似难度较高的高考导数压轴题，也可以用常规思路多途径破解.因此，在日常教学中我们理应鼓励学生改变畏难情绪，引导学生要多视角思考问题，让学生感受到压轴题也可以轻松解答.
随便看	浅探项目学习模式下的综合实践课堂 基于核心素养提升的高中物理智慧课堂混合式教学研究 指向大概念的高中物理单元逆向教学设计 高考物理压轴题的结构与解题思路分析 强化理解与表达能力的训练 学生领悟能力的培养研究 提升直观想象素养 引领学生学习函数 山重水复疑无路 “边角互化”来帮助 一道数学例题的多种解法及教学启示 “反例法”在中学数学解题中的应用 中考应用题解题策略研究 多面体外接球的求解策略 基于“逻辑推理” 养培养的初中数学教学探究 例谈高中数学“非预设性生成”教学策略 基于“数据分析”素养的高中数学教学尝试 “概念·思想”——搭建数学思维的生长点 一堂“高斯算法”探究课实录与反思 核心素养下的高中数学课堂教学探微 如何在美图秀秀的教学中提升核心素养 浅析初中物理教学中创新思维的培养 借助微课促进高中数学教学 类比激发数学思维 提高学习迁移能力 初高中数学衔接对于增强高中数学教学有效性的研究 高中物理课堂教学中学生提问能力的培养 影响高中生物理成绩的因素和提高方法 predecree predecreed predecreeing predecrees prededicate prededicated prededicates prededicating prededication prededications prededuct prededucted prededucting prededuction predeductions prededucts predefault pre-default predefaulted predefaulting predefaults predefeat predefeated overfrailties overfrailty 舍弃驱逐 舍弃，丢开 舍弟 舍彼即此，违阴就阳 舍得 舍得一根针，牵得一头牛 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马 舍得一身剐，皇帝也要拉下马 舍得三季种，必有一季收 舍得买马，无钱置鞍 舍得几个脑壳不要 舍得珍珠换玛瑙 舍得 舍的 舍得问山九九八十一座，莫怕采不到金贵的灵芝 舍得麻油煎豆腐——下了大本钱 舍徽 舍我其谁 舍我复谁 舍戚 舍拔 舍施 舍旧谋新 舍末逐本 舍本事末 舍本从末

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