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标题 浅析小组合作学习活动中教师的角色定位
范文 杨钦阳


小组合作学习中,教师的角色定位如何?笔者认为教师应有的角色是组织者、引导者、参与者.作为组织者主要体现在教师对例题、问题的设计,明确中心任务,小组成员学习能力的分配,时间的把握等等.作为引导者主要体现在学生思维受阻而不能进行有效交流时,教师要及时引导,引导学生如何提高小组讨论的效率.作为参与者主要体现在为了使活动开展得更顺利,教师要参与到小组学习活动中去,分担一定的角色,以平等的态度参与讨论发表看法,共同完成任务.教师如何帮助学生在合作学习中获得最大成功?本文拟以“构建函数模型证明不等式恒成立问题”为例,谈谈笔者的实践与认识.
1.小组合作学习中,教师是组织者的角色
因为课堂时间及学生认知能力有限,所以在进行小组合作学习之前,教师首先应根据教学内容,选择合适的例题,使合作学习更有目的性和价值.在合作的过程中,教师要时刻把握学生的合作情况,把握课堂时间,注重学生的效率.对于学生的合作成果,教师要组织学生进行成果展示,并组织学生进行互评、教师评点、师生共同总结等环节.
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更新时间:2025/3/10 6:06:47