[摘 要]建模教学，对学生数学素养的形成具有重要意义。在学生参与准备教学资源后，教师再引领其经历一个由繁趋简的建模过程，这样不但可以找寻数学知识的生长点，亦能促使学生有准备地建构数学模型。
[关键词]备学 建模
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）01-005
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- 产生结果的直接原因
- 产生羞耻之感
- 产生芥蒂﹑意见
- 产生辞官归隐之情
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