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标题

儿童游乐场所安全性设计调查研究

范文

马一铭

摘要：为探究现有儿童游乐场所的安全性数据，通过对四川5家公共空间儿童游乐场的实地调研和问卷调查，找出儿童在游戏过程中存在的有关设施和空间设计方面的问题。本次调研以安全性设计为主要内容展开，在产品开发设计的过程之中，将其与儿童游戏心理、行为研究相结合。在此基础上，对儿童游乐场所安全性设计的本质、意义与方法进行了研究，提出儿童游乐场所设计的优化对策，即有效的游戏连结方式、模块化设计、有组织有引导的空间布局。该方法可为儿童游乐场所安全性设计提供一定参考。

关键词：儿童?游乐设施?可用性?安全需求

中图分类号：J20

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2019）05-0142-02

Abstract：In order to explore the safety data of the existing childrens playgrounds，the method finds out the problems related to facilities?and space design of children in?the process of playing through field research and questionnaire survey on five childrens?playgrounds in public Spaces in sichuan province.The research was carried?out with safety design as the main content.In the process of product development?and design，it was combined with childrens game psychology and behavior?research.On this basis，this paper studies the nature，significance and method?of the safety design of childrens amusement places，and proposes the optimization?countermeasures for the design of childrens amusement places，that is，effective game connection mode，modular design，organized and guided space layout.This method can provide some reference for the safety design of childrens amusement?places.

Keywords：Children Recreation Facility availability Security requirements

一、緒论

（一）研究背景与对象

1.研究背景

“游戏能够增进人格发展的健全;透过游戏J L童的希望得以实现，因而获得快乐;游戏本身有治疗的作用，能帮助儿童克服恐惧和不愉快的经验;透过游戏，儿童获得对物理和社会环境的控制能力。”心理学家发现儿童具有的游戏心理，在幻想的游戏中全神贯注，更有利于儿童的健康。随着我国经济发展，儿童游乐设施设计中已经有更为规范的儿童人机工程学规范，对游乐设施的材质、尺度、色彩设计等方面都有所发展，但由于商业模式限制，在设计中设施大都趋同，且场所中的安全隐患众多，需要更加针对儿童这一群体进行研究。

2.研究对象

在2002年，“儿童”被联合国划分为3-18岁之间，本文研究重点为处于学龄前和学龄中期的儿童，即3-12岁期间的儿童。一方面，这一阶段的儿童正值认知世界，探索欲好奇心强烈，最需要游戏来实现认知、交流等需要。另一方面，这一阶段儿童没有繁重的课业，有较多时间用于游戏，而随着学业负担的增加，儿童户外活动减少，公共空间的游乐设施不再具有强大吸引力。

3.国内外儿童游乐场所研究现状

室外儿童游戏场地设施在二十世纪早期多由工厂制造，其功能着重于发展儿童体能。美国游戏协会从20世纪50年代开始，有规划地引导城市规划场地设置游戏场，儿童的空间环境开始被人们关注，尽管场地的安全性问题被重点考虑，但并有真正考虑儿童对于不同设施中多样的安全需求。商业空间游乐设施方面，20世纪70年代中期美国的麦当劳出现了一种全新的游戏模式，即设置在麦当劳出入口的游戏场所。

在我国，目前游乐场所可分为大型游乐园场所，社区、公园场所，幼儿园场所，商场内游乐场所四类，在功能造型等特点上，大型游乐园和商场等室内游乐场所刺激性、娱乐性、科普性强，造型奇特，花样众多，但商业氛围较浓。而社区、公园、幼儿园中的儿童游乐场所通用性，安全性会更高，但娱乐性和创造性不足，且造型平淡和数量稀少。

4.研究目的及意义

对儿童游乐场所设计的安全性研究得出，一方面，了解儿童户外活动的实际状况和户外活动空间的安全现状，并针对此提出当前存在于户外儿童游戏中的安全问题和安全隐患，形成对户外儿童游戏安全的全面认识。另一方面，探究儿童一设施一环境对安全性设计的影响，提出儿童户外组合游具的安全性设计要素。

（二）调研方法及问卷设计

1.问卷设计数据来源

首先，分析儿童游乐场相关设计文献，在此基础上完成问卷设计初稿;其次，采用试调法在东湖公园、凯德广场发放问卷50份，辨识问卷设置的合理性。正式调查采取现场访问与问卷相结合的方法。调查选择了宜家家居室内儿童乐园，凯德广场室内海洋乐园、活水公园、东湖公园和平小区社区五个儿童游乐场所进行调研，调研内容为儿童游乐设施布局、引导性设计、空间分布、设施的结构、色彩、材质、尺度、场所内的管理与设施维护等，从而了解到设施可用性、用户满意度，以及儿童监护人和儿童的用户需求。

2.数据来源

此次调查包含实地勘察和问卷调研两部分，共发放问卷630份，其中包括户外问卷300份，室内问卷300份，网络问卷30份;儿童问卷共430份，家长问卷200（100份室内，100份室外）份。

二、实地调研设施可用性分析

（一）实地调查表

1.室外公园（如表1）

2.室内儿童乐园（如表2）

（二）调查内容分析

1.儿童年龄以及玩耍偏好。问卷调查中受访者多为3-6岁、7-12岁的儿童，其中0-3岁的儿童由于年龄过小，不论在室内还是室外都需要有家长陪伴，且难以理解问卷中的问题。13-18岁的孩子随着年龄的增长对大型商业游乐设施更有兴趣，且去玩耍的频率太低。

2.设施材质（硬度等）。44%的受访儿童对现有游乐区地铺设计较为满意，7%的儿童不满意，这些儿童多为有过摔倒经历的儿童。21%的受访儿童有过在玩耍过程中摔倒的经历，数值占比较大，表明有必要再进行防滑防倒设计。另外，针对地面铺设缓冲地带的问题，在一定会摔倒滑落的对面（如滑梯下方等）是否设立缓冲带。27%的受访儿童表示摔倒或滑落时有轻度的痛感（有痛感但不严重，可以忍受），6%的儿童表示中度痛感（痛感明显，不能忍受）。

3.设施尺寸。39%的受访）L童对现有设施尺度（大小、高宽）比较满意，30%的儿童觉得非常满意，表明现有设施在设施尺度设计上比较合理。

4.室内外安全满意度比较。在器械安全满意度上，受访者对室内游乐设施的安全程度更为满意。

5.器械维护。在器械维护满意度上，受访者对室内游乐设施的安全程度更为满意。

三、用户需求分析

（一）问卷分析

1.年龄分布

接受本次问卷周查的儿童年龄段集中在3-6岁，占总数的44%，其次是7-12岁的儿童，占总数的33%。而13-18岁的儿童可能因为学习等各方面原因所占比例最小，僅占总数的5%。另外，出行所需时间在半小时以内的人数最多，占总数的58%，而所需时间超过两小时的仅占1%。这充分说明了路程短、路上所花时间少的游乐场所对于儿童的吸引力更大。

2.稳固性、细节设计

通过对器材稳固性的需求分析，发现儿童对其需求是相当大的，选择非常重要和重要的儿童占了总人数的95%。这说明在进行游戏活动时，器材的稳固性是用户首要考虑的安全因素。器材的细节设计主要涉及到器材是否有圆角处理以及是否有尖锐突起等方面的问题。经过对数据的统计分析，发现94%的用户认为细节设计是十分重要的。因此我们在进行设计时要充分考虑到儿童的需求，将器械进行圆角处理，避免尖锐的突出部分对儿童造成伤害。

3.地面缓冲层

通过数据分析可以得知，儿童对于地面缓冲层的需求非常高。因此，为减少从设施上跌落的伤害，沙地、橡胶垫等保护性地面在安装有游戏设施的地面上时必须要铺设。与此同时，在为所有年龄段儿童服务的活动场地，铺地可以依照儿童的不同年龄段布置为各个独特的区域。

（二）儿童游乐场所设计优化对策

1.有效的连接游戏

处于3-12岁年龄段的儿童的行为特征表明，在单一的玩具面前，个体很容易厌倦。儿童会主动将游戏设施联系在一起，从而交流、体会到群体的快乐。根据国家教委少儿部门出台的诸多规范中，明确规定儿童户外组合游具必须体现爬、钻、跳、攀、滑、翻、滚等十几个动作，为保持儿童身心在玩乐中的平衡发展，在保证安全的前提下，还要具有一定惊险性。设计在实施时，为提升游戏效果，使儿童适时放松，应该考虑联系各种有较大差异的玩具，先让儿童经历运动缓和，难度小的游戏，之后再进一步让儿童进行运动激烈且难度高的游戏。

2.设计模块化

将设施设计模块化、部件化，不通过全新的设计，只需更换部分模块，就能满足新的需求。各个设施功能模块化，在功能上相对独立，各设施内部模块不与其他模块发生关系，整个系统中自身所属游戏功能通过接口完成，移除其中模块后，其他模块游戏功能不受影响，只减少该模块的游戏功能，使设施能继续使用。

3.有引导有组织的布局

在设计中，游乐设施布局、引导性设计、空间布局等都是影响儿童心理安全的因素，提供越多游乐设施与游戏方式并非越好。游戏点设置得过于密集，会减少孩子与周围玩伴之间的交流，而且使空间更加狭窄逼仄，孩子在玩耍过程中，心理上会产生烦躁，紧张感，行为上则更容易与设施和其他儿童摩擦撞击，产生未知的安全隐患，而这正是我们要避免的。因此，空间布局必须要有组织和引导，游戏设施与游戏形式两相结合，才能最大程度让孩子玩得开心安全。

参考文献

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