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标题	把根留住
范文	张新 [摘 要] 一堂高效卓越的数学课的教学设计如同一株茁壮的植物，一定要有根. 笔者认为，数学教学的“根”就是学生的认知过程，而数学思想与数学方法是“枝干”，教与学的互动生成是“花”. 没有认知过程是死面一块，没有思想方法是死水一潭，没有互动生成是乱麻一团，这就叫作：无根不活、无干不壮、无花不美. 因此，在数学教学过程中要把“根”留住. 本文以《二元一次不等式（组）与平面区域》的一节公开课为依托，阐述一堂数学课的教学设计、教学过程、认识生成、师生互动及教学反思. [關键词] 二元一次不等式（组）与平面区域；公开课设计与反思；探究与启发；合作与交流
随便看	“物物地图”生态架构 让天下没有难做的生意 职业发展咨询教练助力中华民族软实力腾飞 新形势下的大健康产业蓬勃发展 上医慈行全民健康工程成果喜人 中小城市产业升级服务报告 跨界融合促经济新发展 关爱母婴产业 推动大健康事业发展 2018中国品牌大会暨中国企业家精神盛典新闻发布会举行 开启吻合时代进程的新路 加强高校廉政文化建设路径探索 特色办学与幸福校园创建问题探讨 高校思想政治理论课实践教学资源开发与利用研究综述 “书香校园”在高职院校中的建设 高校办公室职能演变与管理创新方向初探 提高护理专业学生人文实践能力的教育探索与实践 “以人为本”的班级柔性管理研究 新形势下做好高校共青团工作的思考 科学发展观指导下的人生导师工作的实践与探索 加强成人高等继续教育学籍管理的途径 高职“微学习”学习资源组织与实施措施 认知心理学问题解决理论下的决策能力提升研究 大学生思想政治教育质量有效形式与长效机制探析 高校机关党建服务和保障综合改革研究 贫困大学生利用网络平台创业的困境与解决办法 peninsularities peninsulas penis penises penitence penitences penitency penitent penitentiaries penitentiary penitentiaryship penitently penitentness penitents penkinves penknife penknives penlike pen name pen-name pen names pennant pennanted pennants penned 迁鼎邑 迂 迂久 迂僻 迂儒 迂兰变鲍 迂刻 迂叟 迂合 迂呆 迂喻 迂囊 迂回 迂回交错 迂回曲折 迂回曲折的山坡 迂回曲折的样子 迂回曲折的道路 迂回湍急 迂回环绕 迂回的江流 迂回绕道 迂回起伏 迂夫子 迂妄

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