| 标题 | 浅谈初中数学学生自学能力的培养 |
| 范文 | 谢蓓蓓 【摘要】培养学生的自学能力是新课程改革的一项基本要求.新课改之后的课堂教学改变了传统教学中以教师为主体的模式，转而以学生为主体，强调学生的“学”，教师的“教”起引导和辅助的作用.培养自学能力是教师在课堂教学中和学生在学习过程中必须实行的一个环节，这一环节渗透在教与学的整个过程中.在初中数学教学中，如何引起学生学习的兴趣，调动学生的积极性，激发学生的自学能力，是每位数学教师都应思考的问题. 【关键词】初中数学；自学能力；培养途径 在数学教学中，培养学生的自学能力，是新时代教学的要求，是培养创新型人才的需要.一名优秀的人才，必然是具有较强的自学能力的.无论是在学生时代，还是在工作中，只有具备了自学能力，才能够不断地完善自己，不断地提升自己.因此，在初中数学教学中，培养学生的自学能力在当下的教学过程中显得尤为重要. 因此，教师需要针对不同学生群体、不同学情背景的学生采用恰当的方法，培养学生自主学习的内在驱动力与学习的兴趣，重要的是让学生学会研究数学问题，以此来培养初中生学习数学的自学能力. 那么，如何培养初中生数学自学能力呢？笔者认为可以从以下几方面探讨. 一、激发学生学习兴趣 兴趣是学习最好的老师，利用学生的好奇心让知识生动化、形象化，激发学生的求知欲，进而提高教学质量.如，讲解勾股定理时，可以通过先为学生们讲解关于这个定理的一些历史故事，如，在中国为什么叫勾股定理，“勾”“股”指的是什么，为什么赵爽的图叫“弦图”，弦是什么；而在外国，勾股定理又被称为“毕达哥拉斯定理”“百牛定理”，“百牛定理”称呼的来源是因为毕达哥拉斯发现了这个定理后，杀了一百头牛以作庆祝.我们可以通过延伸这些知识来引起学生的兴趣，让学生感觉学习数学不但不枯燥，而且很有意思. 传统教学模式中，数学教学都是教师在黑板上写写画画、圈圈点点，或者带领学生一起做模拟题.这种教学方式加之应试教育的影响，显得毫无生机可言，而且很难让学生感受到数学学科的魅力.所以，在信息技术飞速发展的今天，将数学课堂知识形象化、生动化地展示在多媒体课件或者教具之中，让图片、实物、动画、声音立体式地冲击着学生的感官，这对于提高知识的传播效率，拓宽知识的传播渠道具有划时代的意义.比如，讲三视图时，如果只让学生通過想象立体图形的形状，并不能给学生留下深刻的印象，尤其是四棱锥的俯视图，错误率非常高，而通过实物演示、动画演示，可以让学生直观地接受视觉冲击.又如，在讲解“两边之和大于第三边”时，可以通过制作一些相应长度的木棒，从而通过动手操作，加深学生的理解.通过类似的方法，让学生真切感受到数学可以看到、摸到，容易激发学生学习的欲望，进而培养自学的能力. 二、教师的合理引导 要在初中数学教学中培养学生的自主学习能力，教师的合理引导是关键. 1.教师通过指导学生区分和理解数学概念来提高学生的自学能力.初中数学教学中，由于学生对数学概念的模糊不清，学生在数学概念上产生错误的理解影响到学生的解题能力.因此，在数学教学中，要求教师在讲解数学概念的时候，通过问题或者引入其他相关的问题进行讲解，分析它的内涵，并对其进行延伸，使学生能够理解概念.同时，要求学生在学习概念的同时，要对概念间的相同和不同做出区分，比较出概念的相同和不同，使学生正确理解概念的意义，解决学生在自学时解题上的难点，加快提高学生自学能力的速度. 2.通过独立思考解析习题，来提高学生的自学能力.在每次课堂教学结束后，要求学生要对课后的习题进行解析，在解析的过程中，还要对解题进行反思、分析和总结，找出最佳的方法.数学题目是一道题目有多种解法、一道题目有很多变化的，经过解析习题，使学生善于独立思考、积极地去探索数学中的奥秘，开拓学生的思维，总结学习的方法，提高学生自学的能力. 3.教师通过由扶持到放手的方式来提高学生的自学能力.首先，教师要有计划和有目的地对教材内容进行重点指导，归纳每章的要点和解题思路及方法.其次，制订出学习内容的提纲，由学生按照提供的提纲进行自学，并按教学的进程对学生的自学情况进行检查.最后，通过学生的自学，要求学生理解概念，明确数学条件和思路，掌握解题的步骤和方法，并找出新的解题思路，从而提高学生的自学能力. 三、树立学生的自信心 要培养学生的数学自学能力，必须要增强学生对自己的自学能力的信心.初中数学教师在培养学生自学能力的过程中，要对学生多加鼓励.在设置课外学习任务时，可以针对不同的学生，将学习任务进行分层.这样能够让每一名学生都在学习中树立对自己的信心，并在解决问题中享受这个过程，并最终爱上自主学习.加强学生自主学习能力的培养，重要的是培养学生的学习兴趣，培养他们自主探究的能力和独立思考并解决问题的能力，以及发现问题的能力.除了解决教师提出的问题，更重要的是让他们在自主学习的过程中越来越自信，在这个过程中，能够发现并敢于提出新的问题，敢于提出质疑和自己的看法.在学习的过程中，学生们先要掌握最基本的知识，而后再一步步增加学习的难度，到最后，能够在自主学习中发现问题，并独立地去寻求解决问题的办法.除此之外，要学会在学习完一章的知识点后对所有的知识点进行总结，并将其变为自己的东西，这是自主学习的最高境界. 总之，初中数学教学中学生自学能力的培养，对我国培养创新型人才和独立型人才都有着重要的意义.要在初中数学教学中培养学生的自学能力，教师在教学中必须要做好合理的引导；并且要激发学生的自主学习兴趣，培养学生的自学意识；同时，还要加强学生自学能力的培养，让他们能够在自主学习中发现问题并独立地解决问题.这样才能够真正提高学生的自学能力. |
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