| 标题 | 中职新能源汽车技术教学内容与方法探讨 |
| 范文 | 摘要：近年来，新能源汽车行业在持续快速地发展。中职院校根据新能源汽车技术教學的内容，始终在探索有效的教学方法，以此提高新能源汽车技术教学工作的水平。在此基础上，本文详细分析与研究了中职新能源汽车技术教学的内容与方法。 关键词：中职;新能源汽车技术;教学内容;教学方法 引言 当前，我国的生态环境污染问题亟待解决。为了保护生态环境，我国开始重视绿色环保工作。其中在汽车行业中需要改善汽车尾气污染的问题。汽车行业开始研发新能源技术，以此改善尾气污染问题。我国的中职院校也非常重视新能源汽车技术的教学工作。 1中职新能源汽车技术教学的内容 新能源汽车与传统的汽车相比，在驱动方式上有所不同。因此，中职院校的教师应该注重新能源汽车技术的教学内容，重新规划课程安排。 1.1明确教学目标 中职院校教师在实施新能源汽车技术教学时，需要明确教学目标。教师只有明确教学目标，才可以合理地规划教学内容。同时，教师还需要考虑到学生的学习情况与认知水平，根据学生的特点进行因材施教，以此确保教学目标得以实现。并且，教师需要在新能源汽车技术教学过程中，添加一些基本的理论知识，这样可以帮助学生更好地理解新能源汽车技术方面的内容。 1.2电机与控制器 在新能源汽车驱动中，电机属于一个关键的组成部分。因此，中职院校的学生应该加深对电机与控制器的了解。教师在介绍新能源汽车工作原理的同时，还需要引导学生学会区分新能源汽车与传统汽车的区别。电机部分的理论知识难度较大，其中涉及到电机、直流以及交流等内容。因此，中职院校的学生必须具备足够的物理知识储备。教师在实际的教学过程中，应该重点分析一些电机，同时利用信息技术辅助教学，帮助学生深入地了解电机的结构与工作原理。 1.3电池 电池对于新能源汽车而言是中心部件。电池的学习有助于学生深入了解新能源汽车的优势与劣势。新能源汽车使用的电池会在一定程度上影响到汽车的续航，而且还与汽车的使用寿命息息相关。因此，电池是一项重要的学习内容。教师在进行这部分知识的讲解时，应该把握重点内容，向学生详细地介绍电池的工作原理，分析各类电池的的优缺点，比如镍基电池、铅酸电池等等，在课上使用汽车专业术语，加深学生的印象。与此同时，电池也会影响新能源汽车的续充电工作，学生必须掌握这部分的知识。 2中职新能源汽车技术教学的方法 2.1运用信息技术进行教学 新能源汽车技术方面涵盖许多比较晦涩的知识点，而且会涉及到很多学科的内容，其中可以借助大量的图像，用来辅助教师进行详细的分析。如果根据传统的板书进行授课，会在一定程度上影响中职学生对新知识的理解，降低学生的积极性。然而，随着信息技术的不断进步，教师可以将信息技术运用到实际教学工作中，在课堂上向学生展示生动、形象的3D图像，将理论知识转化成直观的知识，不仅有利于丰富教学内容，还有利于促进学生快递地理解知识，培养学生的学习兴趣，增强学生的积极性。另外，教师在教育活动中，应该有意识地开拓学生的视野，引导学生学会举一反三，把握教学中的重点与难点。并且，教师还可以通过微课视频来引导学生。在课堂上展现精简的内容，同时加入趣味性的广告、新闻等等，都可以丰富教学内容，保证教学效果。这样有利于激发学生的学习兴趣。 2.2学术讲座的学习模式 当前，我国对于新能源汽车技术专业人才的需求量与日俱增。中职院校不仅可以通过教学来为学生传授知识，还可以利用学术讲座来加深学生对新能源汽车技术的了解。我国的专家与学者始终在为我国汽车的节能工作而努力，始终在探索先进的节能技术。在我国有关部门的鼓励与支持下，新能源汽车技术的观念也在不断地更新。因此，中职院校在开展学术讲座时，应该重视丰富讲座的内容，促进学生对汽车企业的了解。另外，专业人士的详细分析与讲解，也可以丰富学生在课堂上学习的内容，帮助学生更加系统化地了解新能源汽车技术的发展情况。这种学习模式为学生和专业人士近距离交流提供了更多的机会，不仅有利于的缩短学生与知识之间的距离，还能够提升学生的学习能力，有助于为新能源汽车行业培养优秀的人才。 2.3更新教学模式 中职教师在授课过程中，应该更新教学观念，主动发挥引导者的作用，帮助学生自主学习。教师应该根据学生的特点规划教学方案，不断地更新教学模式，利用多种教学方式，鼓励学生主动地参加到课堂中，辅助学生加深对知识的理解。同时，教师可以通过互联网来开展教学活动。在学习新能源汽车技术时，可以利用图像、音频等方式，拓展学生的知识面，按照不同的内容，选择相应的教学模式，吸引学生的眼球，帮助学生集中注意力，加深相关知识的理解。比如，教师在讲解储能装置一课时，可以通过多媒体设备，为学生呈现电容的构造，同时通过动画的方式展示超级电容的运行过程、工作原理中涉及到的具象模型等等。在此过程中，学生会更加深入地了解相关知识。除此之外，教师还应该播放相关的电视节目，帮助学生在观看视频的过程中，能够直观地了解我国电容技术的发展与具体的应用。在课下的时候，教师还可以录制微课视频，将课上的基础知识与重点知识都囊括其中，为学生提供足够的参考资料，辅助学生自主学习，充分地掌握课本知识，同时还未学生的预习与复习创造了更加便捷的条件。 结语 综上所述，当下我国的中职院校非常重视新能源汽车技术的教学工作。在具体的教学实践中，教师应该根据我国汽车发展的现状，利用先进的教学形式，运用信息技术进行教学，鼓励学生参加学术讲座，以此提高学生的综合能力，加强专业知识的学习，为新能源汽车行业输送专业的人才。 参考文献 [1] 郭秋燕.新能源汽车技术教学分析[J]. 现代职业教育. 2018（10） [2] 段清彬.中职新能源汽车技术专业教学内容研究[J].?现代职业教育. 2018（02） [3] 杨建武，苏新泉.中职学校《新能源汽车技术》课程的教学探讨[J].?汽车维修. 2017（07） [4] 王文波.中职《新能源汽车技术》教学策略探讨[J]. 现代职业教育. 2018（10） 作者简介：黄麒瑜，1992年1月，男，汉族，广东信宜，大学本科，助理讲师，研究方向：汽车方向，信宜市职业技术学校 |
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