陈晓芳
【摘要】在遵循全面發展原则、共同发展原则、平等互助原则、知识共享原则、积极参与原则的基础上，而一题多解可以增加数学题的使用价值也可以在教师提供思路引导下，通过师生学习共同体对学生的解决问题的能力、解决问题的思路的提高，促进解决问题的灵活性，增加他们的知识和智慧，以及知识间的联系和运用.而这需要教师学生长期共同的努力，让学生尽可能的全面发展以培养出合格的社会主义建设者.
【关键词】学习共同体；一题多解
- 关于思想政治教育课程改革的思考
- 比较教学法在机械制造装备设计课程教学中的应用
- 以应用型为向导的计算机教学改革的探究与实践
- 基于建构主义的大学英语互联网教学模式探究
- “心流理论”视域下高校文化活动促进英语学习策略研究
- 大数据时代应用型本科计算机专业数据结构实践教学改革研究
- 辅导员在大学生思想政治教育中的作用研究
- 对大学生上课使用手机现象进行系统分析
- 自动控制原理实验教学改革探索
- 博弈论视角下高职院校课堂教学效率提高的方法
- 高中生学习生物创新能力培养
- 小学中高年级英语书写能力培养方式探析
- 探究新媒体环境下的高校计算机基础课程改革
- 浅谈传统文化在中学古诗文教学中的渗透
- 高职院校校园信息发布与新媒体建设研究
- 新时期大学生思想政治教育中面临的挑战及对策研究
- 大学生党支部主题党日活动实效性路径探析
- 现代工商企业管理课程改革的思考与探索
- 幸福文化
- 高校大学生上网安全与责任意识培养路径研究
- 浅析参与者的知识背景对慕课学习的影响
- 关于高职院校校企共建形成多方位共赢的探讨
- 建筑装饰工程施工考试方式改革与实践
- 搭积木对力学建模教学的启发
- 新形势下校史文化在高校思想政治教育中育人功能的路径研究
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