| 标题 | 以海绵城市为导向的海绵校园景观设计研究 |
| 范文 | 刘相岚 摘 要：加强海绵城市建设已经成为我国城镇化建设的重要内容。海绵校园景观是海绵城市建设的重要组成部分。随着高校生态理念的不断发展，构建以海绵城市为导向的海绵校园景观设计体系是推动高校生态文明建设的重要手段。立足于海绵城市理念，阐述海绵校园景观设计的具体策略，为校园景观设计提供实践经验。 关键词：海绵城市；景观设计；高校校园；生态理念 海绵城市建设是解决我国生态环境恶化问题、保护能源的重要举措。我国城镇化进程的不断加快，尤其是高校建设热潮的兴起，促进了我国海绵城市理念的发展[1]。近年来，随着国家对海绵城市规划设计重视程度的不断提高，高校校园景观设计成为海绵城市建设的重要组成部分。因此，如何将海绵城市理念融入到校园景观设计中，成为高校生态文明建设的关键内容[2]。 1 海绵校园景观设计建设的必要性 海绵校园是基于海绵城市概念发展而来的，是指在结合校园开放空间类型及需求的基础上，以雨洪问题为导向，构建具有复合功能的景观体系。随着生态环保理念的不断发展，尤其是海绵城市理念的融入，高校海绵校园景观设计建设具有非常重要的现实意义：首先，海绵校园景观设计是消除传统校园环境弊端的重要举措。传统校园景观设计往往忽视对雨水的利用，例如随着高校基建规模的不断扩大，校园内涝积水问题比较严重，给师生安全构成威胁，而海绵校园景观的设计可以有效地对雨水进行回收，达到再利用的目的，同时，有效地解决了内涝问题，保证了师生的人身安全。其次，海绵校园景观的设计符合人们对生态认知的需求。校园景观设计不仅要创造一个具有教育功能的环境，还要迎合师生对生态文化认知的需求。海绵校园景观设计通过科学的规划设计达到了科研教育的目的，对城市生态文明建设起到了示范作用。 2 以海绵城市为导向的海绵校园景观设计 2.1 设计目标 传统的校园景观设计往往偏重空间景观的设计，而忽视对雨水等问题的考虑，结果导致校园内涝问题较为突出。因此，基于海绵城市的设计理念，海绵校园景观设计必须达到以下目标：（1）构建雨水管理系统，实现对雨水的再回收利用。通过先进的雨水管理系统设备以及管路设计实现对雨水管网的优化，以此提高校园的蓄水、净水能力。（2）立足于校园布局，结合区域气候特点选择相应的绿化植被，增强校园景观的观赏性。不同植被对气候、土壤以及水分的要求不同，因此，设计校园海绵景观时必须选择抗旱抗涝的植被，提升植被的生存质量。同时，要兼顾人文气息，增强景观的观赏性，满足校园师生的文化需求和视觉需求。（3）控制雨水流速，提高经济效益。水费支出是高校成本的重要组成部分，其中用于绿化灌溉的水费占比比较高，因此，通过海绵校园景观的设计可以实现对雨水流速的控制，储蓄雨水用于浇灌绿化植被，减少高校水费支出。 2.2 海绵校园景观设计的路径 2.2.1 分区规划设计 海绵校园景观设计必须立足于高校总体布局，结合高校不同的区域位置设计不同的海绵校园景观体系，因此，分区设计是校园海绵景观设计的前提。海绵景观规划需要实现“渗、滞、蓄、净、用、排水”的系统，所以，高校需要根据不同的使用功能合理布局：（1）公共广场是校园活动的主要场所，需要及时排出雨水。为了保证雨水能够及时排除干净，可以采用大面积透水铺设材料，加快广场雨水在地表的流经速度。同时，在广场的周边设置植草沟、种植池等设备，以此阻断雨水，避免产生内涝。（2）在道路两侧种植低层次的植被，及时排出雨水。道路主要分为人行道和车行道，人行道主要供人行走，负荷较小，因此，可以选择透水铺设材料，而车行道则可以采取沥青透水铺装材料，以此提高雨水的渗透能力。在道路的两侧要优化路缘石，例如可以每隔一段距离在路缘石处开口，保证路面雨水及时排入路边的种植池内。（3）公共绿地则主要采取低于周边地面的设计方案，以将雨水汇集到公共绿地，形成雨水蓄水池。 2.2.2 景观水系管网设计 景观水系管网设计是海绵校园景观设计的重点，也是合理利用雨水资源的关键。在设计景观水系管网时，需要结合高校校园地形的特点进行设计，例如雨水管网的蓄水池必须要设计在地势低的区域，可以将收集的雨水汇集到该区域。同时，在完成蓄水池建设之后需要将人工蓄水池与雨水管道连接，当景观带水资源缺乏时，就可以启动人工蓄水池对其进行补充，以此完成对雨水的再回收利用。另外，在景观水系管网系统改造过程中，应注重将校园污水、多余雨水排放至市政污水管道，即通过校园污水的及时排放，保证水资源的循环使用，同时，打造一个良好的水生态环境。例如设置地下雨水调蓄桶，用来收集雨水花园超出设计标高的多余雨水，采用不锈钢浮球指针清晰地显示储水深度，调蓄桶容积为5.28 m3，里面布置污水排放管、水泵、自来水补水管、溢流管。 2.2.3 绿地植被的设计 绿色植被是海绵校园景观设计的核心，也是海绵城市理念应用的关键。高校绿地指标的设计需要从以下3个方面入手：（1）在建筑屋顶种植绿色植被，以此减少建筑顶面径流。传统的高校建筑物楼顶缺乏绿色植被，这样不仅造成資源的浪费，还会因为下雨声而影响顶楼教师的上课效果。通过在楼顶种植绿化植被能够增加高校的绿化面积，减少建筑顶面径流，缓解洪峰压力。在顶楼植被的选择上要偏向抗旱能力强、植被根系发达，但是穿透力不足的植被。（2）在不同区域分界线地带种植绿化植被。可以通过绿色植被划分不同区域，以减缓雨水的流经速度，增强美感。例如在学生宿舍与教学区域的分界位置可以通过种植大型绿色植被的方式进行掩盖，以此突出不同区域的特点。（3）为了增强生态环境的弹性在雨水花园、植草沟等道路的设计中，可以采取下沉式的绿地布置方法。 2.3 海绵校园景观设计的优化对策 植物群落作为低影响开发设施的基本构成元素，成为微观尺度上实现城市绿地可持续雨水管理的媒介之一。根据不同的气候区环境特征，综合温度、湿度等现状，合理选择适生乡土树种尤为重要。植物在雨水滞蓄净化中具有重要的辅助作用，主要包括减缓流速、固土保肥、涵养水源、水质净化、景观美化等功能，但仍以生长介质的作用为主导。 2.3.1 丰富观赏性植物种类 虽然高校近些年在植物种类选择上突出了观赏性，但是其效果并不明显。例如部分高校为了突出个性，不考虑高校所在区域的气候特点而选择南方植被，导致植被的生存质量不高。因此，在海绵校园景观设计中必须要有目的地选择与丰富观赏性植被的种类，增加校园景观的协调性。例如针对雨水污染问题，高校可以选择一些根系比较发达的植被，提高去污能力。 2.3.2 根据不同低影响开发设施选择不同的植物种类 植物在海绵校园建设中具备雨水渗透滞留、污染物吸收净化、景观美化等功能。选择多年生植物及常绿植物，减少养护成本。同时，根据不同低影响开发（Low Impact Development，LID）设施的特征分别进行配置，与植物结合密切的设施主要包括雨水花园、人工湿地、绿色屋顶、生态滞留带等。在绿色屋顶植物选择中，选择喜阳、耐旱、耐寒的浅根性花灌木、攀援植物、地被植物和低矮抗风的乡土植物，形成特殊的屋顶绿化结构及环境氛围。 2.3.3 按耐涝时间区分植物种植位置，增加边缘区及过渡区植物数量 雨水的淹没时间是影响植物生长最重要的因素。在植物配置中，要充分考虑植物的耐旱、耐水淹时间、耐盐碱、抗污染能力、抗冲刷能力等生长属性。因此，高校要根据雨水花园的耐水涝性分为边缘区、过渡区及蓄水区。例如在我校园林景观设计中充分考虑了旱涝情况对植被生长的影响，在建筑学院建筑旁配置了丰富的灌木和草本植物，植物形态多样且色彩丰富。考虑到雨水花园的特殊环境，充分考虑了植物的耐旱性及耐湿性，选择了一定数量的常绿植物，以保证冬季景观。 3 结语 传统校园景观设计理念已经无法满足其可持续发展需求，为了维持校园水生态的平衡性，应注重以海绵城市理念为指导，合理设计海绵校园景观体系，以此满足科研、美观以及安全的需求。 [参考文献] [1] 刁建新，岳娟，张博然.海绵城市理念下的校园宿舍区生态景观改造—以河北工业大学宿舍区为例[J].建筑节能，2019（2）：139-144. [2] 馬景浩.以海绵城市为导向的海绵校园景观设计研究—以中央民族大学为例[D].北京：北京交通大学，2019. Study on sponge campus landscape design guided by sponge city Liu Xianglan （Harbin Vocational & Technical College， Harbin 150081， China） Abstract：Strengthening the construction of sponge city has become an important part of Chinas urbanization. The landscape of sponge campus is an important content of the construction of sponge city. With the continuous development of ecological concept in colleges and universities， the construction of sponge campus landscape design system oriented by sponge city is an important means to promote the construction of ecological civilization in colleges and universities. Based on the concept of sponge city， this paper expounds the concrete strategies of sponge campus landscape design， which provides practical experience for campus landscape design. Key words：sponge city； landscape design； university campus； ecological concept |
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