| 标题 | 日本高校国际化教育研究 |
| 范文 | 关键词 日本高校 国际化 国际化教育 作者简介：黄雪微，哈爾滨理工大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。 中图分类号：G649.313 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.207 20世纪末以来，世界经济影响力的不断增强，日本政府努力实施其社会各方面的国际化政策，国际化教育在社会各领域广泛展开。在过去的几十年里，日本高校国际化教育已经取得了很大成就。 一、日本高校国际化教育的影响因素 （一） 西方思想的引入 坚船利炮打开了日本的国门，在面临危机时日本政府为避免成为半殖民地半封建社会，开始了教育改革，汲取西方的思想文化和先进科技，开始了国际化教育之旅。日本在近代社会转型时期通过明治维新改革引进了西方的思想。在改革中日本向西方国家学习近代化的思想文化的过程中，掀起了学习西方科学技术和思想文化的高潮，“洋学”达于兴盛。 即使在幕府的“禁书令”时期也有包含西方文化的书籍在日本传播，从被迫的吸收西方文化思想到后来的大力宣传与发扬，西方思想对于日本社会的转型及国际化教育的意义深远。在19世纪后期，明治政府曾多次尝试向西方国家学习，包括建立第一所现代大学——东京大学。但是，明治初期的国际化突出了引入西方思想，吸收西方教育理念，邀请外国教师并介绍西方国家的大学课程，提高日本国际化教育水平，目的是通过短期内引进西方学者来实现日本的现代化。 （二）美国模式的同化 二次世界大战结束以后，美国对日本进行了单独占领，废除了旧的教育体制。1946年，美国政府派遣使节团对日本教育情况进行考察并提交了《美国教育使节团报告书》，确定了改革日本教育的基本方针。 这次美国对日本教育的改革使日本的教育模式基本复制美国教育模式，日本以美国教育专家制定的教育蓝图为准则实施教育改革，采用美国教育专家制定的教育改革建议，由此可见美国的教育模式对日本高校国际化教育政策和制度产生深远的影响。从课程设置来看，日本高校本科教育长期以美国模式为基础，课程的制定和实施长期受到美国方式的影响。日本在吸收美国经验的同时，结合本国实际情况，完国际化教育的模式，在不断受美国模式的影响下，日本逐渐开拓属于本国的高校国际化教育之路。 （三）经济全球化发展的引领 面对经济全球化的挑战和扩大高等教育的国际竞争已成为日本高校国际化教育发展的两个主要推动力。先进的科技、发达的交通工具及信息化时代的来临，使经济全球化成为世界发展不可逆转的趋势。经济全球化使世界各国的联系更加密切，命运共同体理念深入人心。文化交流突破了疆域界限，不断地改变人们的思想和生活。日本广泛吸收先进的文化，实施国际化教育改革，在政治、经济、教育等各方面作出努力来适应全球化的潮流和推动全球化的发展从20世纪90年代以来，日本的高等教育受到全球化快速发展的深刻影响，为了应对国际或全球层面的挑战和日益激烈的竞争，政府更加重视高校国际化教育的推进和日本学生短期交流项目的推广等活动，比如强调每个大学都要努力培养更多能够通过全校普通课程或专业课程进行国际活动的人。另外，为了更好地理解不同的价值观和多元文化以及扩展他们的视野，目的是培养“世界中的日本人”，适应全球化的高速发展。 （四）国家经济的腾飞 进入80年代后，日本经济持续增长，1988年日本的人均GNP为19905美元，超过美国，位居世界之冠。 第二次世界大战的日本，经济萧条，财阀被迫分解。由于政治原因在美国从弱化日本的经济到扶植日本经济的过程中，日本抓住机遇实现了经济的迅速恢复和发展，一跃成为世界经济强国。经济的发展带动了日本高校国际化教育的进步，日本通过为留学生和本国学生提供奖学金及生活补助支持为日本高校国际化教育的实施提供经济支持。日本对教育的重视让日本获得了相对的利益，日本经济与高校国际化教育的发展相辅相成，教育为经济发展供给人才架构，经济为高校国际化教育提供物质基础，日本经济的繁荣很大程度上给日本高校国际化教育的实施与发展产生了积极影响。 二、日本高校国际化教育的有效措施 （一）实施学生交流计划 20世纪80年代初开始，高等教育政策在高等教育改革中发挥了越来越重要的作用，其中包括1983年由教育、科学和文化部门制定的中曾根康弘计划，即到2000年接纳10万名海外学生，日本在通过接受留学生来促进日本高校国际化教育。 在教育、科学和文化部的相关报告中，强调加强不同国家之间相互理解，并通过实施中曾根康弘计划促进日本对国际社会的贡献。为实现这些目标，政策和机构层面都做出了各种努力，几乎涉及高校国际化教育的所有方面，包括大学课程的国际化，都在很大程度上受到中曾根康弘计划的影响，并成为高等教育改革的主要指导原则。 日本政府特别重视吸引更多的国际学生。经过长期的努力，到2003年日本的国际学生人数超过了10万人。10万留学生计划实施后，日本政府提出了“30万留学生计划” 对于高校国际化教育的有效执行离不开政府的政策支持。日本政府做出各种努力来吸引学生，通过提供支持性的政策和经济援助来吸引外国学生。日本校园引进许多先进的西方教育理念和实践，不断充实教育内容。 实施学生交流计划成为日本高校国际化教育的重要组成部分。日本中央政府的作用在高校国际化教育发展的进程中不容小觑，通过发布政策为完成各种学生交流计划提供巨大的财政支持，给高校国际化教育提供了经济支持。与此同时日本高校国际化教育受到国内因素的驱动，向外国学生传播日本文化，以此吸引更多的外国学生到日本留学。 （二）高校课程的国际化 21世纪初，日本强烈建议加强培养学生的国际视野以及国际竞争的能力，并推进全球时代高等教育的进一步改革。日本除了强调在家庭机构提供外语教育和接纳更多国际学生之外，日本高校通过多种有效措施包括互联网在内的各种媒体为海外学生提供更高水平的教育服务。显然，高校国际化教育的措施在不断革新。与此同时，私立院校的课程国际化已经逐步发展，成为提高日本高校教育和研究质量的一种方式。私立院校不断实施更加多样化的国际性计划，推动了高校国际化教育的新尝试。 日本政府采取了不同的政策和戰略来实施和促进高校的国际化教育，不同的部门在高等教育体系中发挥不同的作用。总的来说，日本的国立大学更注重研究并实施优秀的自然科学教育课程，特别是工程学和医学课程，他们更关心接受国际学生的学习和关注，为外国学生提供学术和专业学位课程。私立院校除了极少数知名大学外，他们更多地参与人文和社会科学的国际学生招生，主要是本科和短期课程。无论国立院校还是私立院校都在为日本高校国际化教育作出了不懈努力。 日本高校的国际化课程可分为日语教学课程和英语授课课程。1984年到2004年，国立大学外国学生中心的数量从5个增加到54个，私立大学和初级学院建立的预科日语课程的数量从34个增加到66个。 除了这些针对国际学生的日语课程外，在为外国学生开设和实施英语授课的特殊课程方面也取得了很大进展。日本高校为所有学生提供英语课程，在一些院校中，所有课程都以英语教授，有的院校不仅鼓励教师用英语进行讲座和演讲，而且还建议学生用英语来完成学术报告及论文。 与此同时，日本有关国际视野的课程数量也大幅增加，日本高校设立了具有国际或跨文化交流课程的院系。有关国际文化与交流、国际商务、国际管理等课程不断增加。作为吸引国际学生到日本的一种手段，日本与其他国家进行合作，联合为外国学生提供预备语言教育。预备语言教育包括日语教学，因地制宜地提供所需的课程教育，从而为国际学生提供到日本学习的预备课程。当今高校课程国际化的使命、内容和作用发生了巨大变化，日本高校国际化教育的质量也在不断提升。 （三）与国际合作推进高校国际化教育 许多日本大学在国外建立分校来推进日本高校国际化教育进程。这些国外分校大多建立在英语国家，多数是与外国的教育机构合作办学的。国外分校的建立大大推动了日本高校国际化教育的进程，促进了日本高校国际化教育的进一步发展。 为加速日本高校国际化教育的发展，与外国合作伙伴合作，为国外合作机构的日本学生和当地学生提供双学位或联合学位课程。根据日本和外国机构之间的众多双边和多边合作协议，提供了大量学位课程。随着日本和外国机构之间此类协议的数量不断增加。日本与英语国家，特别是美国大学合作，主要为日本学生设计的海外联合学位课程和分校的数量持续增长。类似的是，日本与中国、新加坡等非英语国家合作，为日本学生和当地学生提供双学位或联合学位授予计划。除了强有力的日本政府的持续支持外，各个院校在激励和实施课程国际化方面发挥了更大的作用。他们在设计和应用国内外多元化课程方面更加积极，更加热情，这使得日本高校国际化教育已经变得更加学术化、专业化和多样化。 同时，其他国家也在日本建立教育机构，美国在日本建立了许多跨境教育机构，还有中国、新加坡等在日本建立国外分校，通过与国际合作，日本高校的国际化教育展现了新的趋势。 三、结论 日本高校国际化教育已经成为日本高等教育发展日益重要的一部分，它受到国际或全球驱动力以及更广泛因素的影响。国家和私立院校为所有学生提供的英语授课课程，更加注重与国际合作，制定高等教育高质量发展的计划，提供更好或独特的教育方案，吸引国内外学生，增强学生在国际社会上竞争力，将日本的高校国际化教育推向新里程。 注释： 许晓光.论明治维新前后日本对西方文化的大力吸收——尤其对社会制度改革思想的关注[J].四川师范大学学报（社会科学版），2009， 36（2）：115-122. 黄慧丹，李新民.从日本教育变革看东西方文化交融对教育的影响[J].江苏第二师范学院学报，2004（2）：19-20. 赵霞.战后日本国际教育的政策调整[J].湖北大学学报（哲学社会科学版），2007， 34（5）. Huang F . Internationalization of University Curricula in Japan： Major Policies and Practice Since the 1980s[J].Journal of Studies in International Education， 2006， 10（2）. 齐小鹍.日本高等教育国际化政策：演进与趋势[J].上海教育评估研究，2018，33（3）. |
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