| 标题 | 高职电气消防技术实训课程整体设计探讨 |
| 范文 | 岳威 摘 要：随着我国城市化进程的飞速发展，各种大型建筑、高层和超高层建筑不断涌现，建筑消防系统的应用越来越广泛，因此，对消防从业人员的知识积累和技能要求提出了更高要求。为了适应市场的需求，高职院校不断进行课程改革，其中强调学生动手能力的实训课程改革，就显得尤为重要。 关键词：电气消防技术；实训课程；项目教学 在现代的建筑物中，为防止火势的蔓延和及时有效的扑灭火灾，必须设置消防系统。这样，对从事消防相关技术的人员来说，掌握消防系统的设计内容、要点，并能按照相关的设计规范加以应用是非常重要的。《电气消防技术》课程是建筑电气工程技术专业的必修课，主要讲解消防系统各个部分的工作原理、性能特点、设计安装方法等。实训则是学生学习完本课程后，进行的一次全面的综合练习。通过综合练习，使学生对本门课程有一个系统的了解和掌握，进一步加深学生对电气消防系统（火灾自动报警系统）的材料算量、系统图绘制、系统调试等理解，提高学生实际操作的能力。 一、实训课程的任务和要求 1）培养学生热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，严肃认真、一丝不苟、精益求精的工作作风以及爱护仪器、团结协作的职业道德。2）掌握根据设计要求计算材料的方法。3）能独立完成火灾自动报警系统在仿真系统中的安装与调试相关工作。4）能根据设计手册完成火灾自动报警系统的系统图绘制。5）掌握火灾自动报警系统的识图。6）培养火灾自动报警系统施工、组织能力。 二、实训课程的进度 根据本实训课程的任务和要求，现将教学任务划分成九个实训内容，共计30学时完成。同时，每个模块又分配了合理的学时，其进度表如下： 三、以学生为中心的项目驱动实训课程模式 本实训课程以火灾自动报警系统安装与调试为主线，分为三大实践模块，分别是系统图绘制、材料计划制定和火灾自动报警系统构建，每个模块的设计过程是：任务布置及知识引导→分组学习、讨论和收集资料→学生集中汇报→教师点评或总结，课程主要以学生为中心，以小组形式，通过合作完成的，具体步骤如下： （一）布置系统图绘制任务 教师给定火灾自动报警系统点数，学生查找火灾自动报警系统的相关资料，并根据设计手册绘制火灾自动报警系统的系统图。技术要求如下： 1）手绘或计算机绘制给定设备的系统图； 2）图例标示明确； 3）线材规格型号标示明确。 系统图绘制完成后，小组之间先互检系统图，指出相应的问题并改正；然后，教师总结绘制的系统图存在的共性问题，并要求改正。 （二）布置材料计划制定任务 每组结合自己设计的火灾自动报警系统图，做出材料计划的方法。具体要求如下： 1）根据选用的火灾自动报警系统设计手册做出材料计划； 2）查找材料规格型号； 3）做出材料计划用量。 材料计划制定完成后，小组之间先互检材料计划，指出相应的问题并改正；然后，教师总结制定的材料计划存在的共性问题，并要求改正。 （三）构建火灾自动报警系统 小组讨论火灾自动报警系统构成及安装方法，并根据本组的系统图和材料计划领取实训设备、材料，在仿真板上构建火灾自动报警系统。技术要求如下：1）设备底座安装要规范；2）电路连接处理要规范；3）接线正确；4）能独立完成探测器、手报、声光报警器等的编码。 （四）火灾自动报警系统调试 学生对已经安装完毕的各子系统，按照国家消防有关规范和实训的相关要求调整相关组件和参数，使其性能达到国家有关消防规范及使用的要求，以便保证火灾发生时有效发挥系统作用的工作过程。调试内容包括：1）探测器报警功能测试；2）手动火灾报警按钮测试；3）声光报警器功能试验；4）报警控制器测试。 （五）总结实训过程中存在的问题 在总结的过程中，每个小组的组长先总结本组存在的不足，然后其它组进行点评及补充，最后，教师总结火灾自动报警系统安装与调试整个实训过程中存在的问题。 （六）形成实训报告 四、成绩评定 实训结束时，根据学生的操作技能；完成任务的数量和质量；组织纪律，劳动态度、爱护仪器和工具的情况；分析问题和解决问题的能力等，由指导教师考核评定学生的学习成绩。综合成绩评定中，实训表现成绩占50%，实习报告成绩占50%，及格者即获得学分。不及格者需重修，按照学校实训课程重修规定执行。 参考文献： [1] 谢东.建筑消防技术与设备.北京：中国电力出版社，2011年8月. [2] 王三优，金湖庭.建筑消防系统的设计安装与调试.北京：电子工业出版社，2014年7月. [3] 火灾自动报警系统施工及验收规范GB50166-2007. [4] TC3000系列火灾自动报警与消防联动系统产品设计手册. |
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