| 标题 | 内地高校新疆籍少数民族大学生思想现状及教育对策 |
| 范文 | 梁志莹 【摘 要】 内地高校新疆籍少数民族大学生的思想现状体现为，思想觉悟积极向上，但入党比例很低;学习压力较大，学业成绩较差;小团体意识和心理问题突显;就业观念狭隘，就业难情况严重。对此，加强内地高校新疆籍少数民族大学生思想政治教育及管理的有效措施是：加强思想教育，坚持马克思主义的立场方法，坚持“严、爱、细、恒”的教育原则，多措并举，加强少数民族学生的职业规划和就业指导。 【关键词】 内地高校;新疆籍少数民族学生;思想现状;教育管理;对策 近年来，随着国家高等教育的快速发展及国家特殊政策的支持，越来越多的新疆籍少数民族大学生到内地高校求学，已经成为内地高校大学生重要的组成部分。由于他们在民族风俗、生活习惯、受教育程度等方面与内地学生存在较大差异，因此需要全面了解他们在校学习生活方面的情况，发掘在日常教育管理过程中存在的问题，并提出针对性的有效举措。如何全面掌握少数民族大学生群体的特点，提升思想政治教育管理育人质量，事关内地新疆籍少数民族大学生的成长成才，对于促进民族团结，社会稳定和发展具有积极意义。 一、内地高校新疆籍少数民族大学生思想现状 1、思想觉悟积极向上，但入党比例很低 当前，内地新疆籍少数民族大学生思想上总体积极向上，能够积极拥护和坚持党的领导，热爱祖国，都具有中华民族共同体意识，都能够积极的维护和促进民族团结，并对于当前国际形势认识清楚，立场坚定，有强烈地维护祖国统一的意愿。他们当中部分群体有较强的入党意愿，并积极的向党组织提交入党申请书，但是最终的入党率不高，究其原因，一是他们思想上主动学习理论知识的意识较差，大部分学生理论知识较差，在递交完入党申请书后，往往忽略了思想学习，加之缺乏有效的引导，导致主动学理论的意识不高;二是入党条件要求高，名额少，大学生入党一般要考察申请人的学业成绩、社会实践能力等综合素质，此外入党程序严格，名额少，需要进行笔试、答辩、考察等多个环节的筛选，少数民族学生由于主客观原因，往往学业成绩较差，综合素质不高，在同等条件下，和汉族学生相比缺乏竞争力。 2、学习压力较大，学业成绩较差 内地新疆籍少数民族大学生大部分是通过预科学习的方式进入内地求学，他们从小接触本民族语言文字教育，由于教育水平、教育环境等方面的差异化，大部分学生学习基础薄弱，知识的接受能力较差，尤其在高数、英语以及理化等课程方面成绩普遍很差，挂科情况严重。虽然大多数少数民族学生主观上学习很努力，但与其他同学相比，成绩普遍落后。究其原因，一方面是由于内地新疆籍的少数民族大学生学习基础较弱，语言上沟通存在障碍，对知识的理解和认知能力较差，進入大学后很难适应高强度，多课程的学习;另一方面部分少数民族学生主观上学习不努力，学习态度不端正，他们认为自己是享受国家的民族政策，即使不好好学习，毕业时也能顺利通过，很多学生存在混日子，混文凭的错误想法，学习态度的不端正，助长了他们逃课、不遵守学校纪律等行为的滋生。 3、小团体意识和心理问题突显 加强各民族间的交流，促进民族融合是国家的一项基本民族政策。在内地高校中，各民族同学应该在学习生活上多交流学习，携手共同进步。但是由于少数民族大学生在生活习惯、民族风俗和语言文化等方面的差异性，他们当中大多数学生平时一般愿意和本民族的同学待在一起，普遍存在小团体意识和现象，比如，他们平时学习，吃饭和外出等日常活动基本都和本民族或者同乡一块，平常有心里话也愿意和自己民族的同学交流。出现这样的情况主要是由于民族语言，生活习惯及地域方面的趋同，导致少数民族学生心理上存在天然的亲近性，需要互相依靠，长此以往，就形成一个相对稳定的群体，这样不利于他们与内地学生之间的交流学习，成长进步。此外，部分小团体成员出现集体逃课，不学习，考试作弊及不遵守校规校纪等不文明或违纪行为。与此同时，越来越多的少数民族学生的心理问题日益突显，突出表现在心理自卑、心理自负和内心封闭等方面。究其原因，一方面是由于他们很多人学习成绩差，学业压力大，和汉族同学比起来差距大，在生活习惯、语言沟通等方面难以适应等原因，容易导致心理自卑等问题的出现，另一方面由于他们与其他民族同学交流少，不愿意参加集体活动，存在小团体意识严重等现象，容易产生少数民族学生内心自我封闭的情况。 4、就业观念狭隘，就业难情况严重 目前，大学毕业生就业难现象越来越突出，内地新疆籍少数民族大学毕业生就业难更具有一定特殊性，主要原因有几个方面：一是对当前就业形势认识不足，大部分少数民族学生对于国家当前的就业形势和就业政策不了解，对就业需求认识不足，很多学生认为毕业后再回家乡找工作应该会很容易，积极主动找工作的意愿不强;二是就业观念狭隘，据了解，绝大部分少数民族大学生毕业后不愿意留在内地，更愿意回家乡工作，一方面是因为他们具有浓厚的家乡意识，家人的明确要求返乡就业，另一方面是由于自己毕业后在内地就业市场没有竞争优势，找不到合适的工作，而且由于地域遥远，信息不畅等因素，新疆地区单位来内地高校招聘的数量和次数较少，就业机会较少。此外，大部分少数民族大学生毕业后想要去乌鲁木齐等大城市工作，或者考较大城市的公务员或事业单位，对于回乡镇基层工作意愿不强;三是大部分少数民族学生综合素质不高，求职技巧欠缺，大部分少数民族大学生在校期间学习成绩一般，理论和实践能力欠缺，加之语言上不善于表达，缺乏沟通技巧等导致在参加招聘时竞争力不强。总之，是多种原因造成新疆籍少数民族大学生当前就业困难现象突出。 二、加强内地高校新疆籍少数民族大学生思想政治教育及管理的措施 1、加强思想教育，坚持马克思主义的立场方法 新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，在对少数民族学生教育过程中，要坚持深入开展马克思主义的“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观）教育，培养学生对祖国的认同感、归属感和爱国情怀，在学生中大力倡导“四个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对社会主义道路的认同）教育，切实增强内地新疆籍少数民族学生的国家意识、公民意识和中华民族共同体意识。在思想教育中要充分发挥党、团建设的思想引领作用，可以举办少数民族马列主义学习培训班，民族团结为主题的报告会、主题团日活动等，不断提升少数民族学生的思想理论水平以及对于中华民族的认同感。在党员发展中注重对少数民族学生入党积极分子的培养，在党员发展指标划分适当向少数民族学生倾斜，在入党条件方面，比如学业成绩方面可以适当降低，创新和完善少数民族党员培养模式，提升少数民族学生党员比例，同时要重视对入党后少数民族党员的培养，使其发挥朋辈模范作用。 |
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