| 标题 | 机械制图教学改革与实用型人才的培养 |
| 范文 | 孙国立 摘要：在科学技术取得突飞猛进发展的当下，任何事物的发展都与创新有着巨大的关联性，而创新的力量也使各行各业都得到了深远的发展和长足的进步。在创新力量的作用下，进一步培养出高素质的专业性复合型人才，才能让我国经济社会取得可持续发展。特别是在机械制造业领域，全球一体化趋势越来越明显，只有具备创新意识和实践能力的高素质人才才能在竞争日益激烈的人才市场竞争环境中站稳脚跟。基于此，本文着重分析和研究机械制图教学改革与实用型人才的培养策略，希望通过本文的分析能够进一步有效推进高校的机械专业领域实现深入的改革并逐步培养出更多富有创新精神的实用性人才。 关键词：机械制图;教学改革;实用型人才;培养策略 1我国高校机械制图教学过程中存在的主要问题 1.1所学课程内容与实际应用缺乏紧密的联系 在具体的机械制图教学过程中，所教授的内容往往大部分是绘图部分，绘图占据了特别大的比例，然而，部分专业教师在具体的教学活动中并没有真正意义上把实际的岗位需求和工作客观需要当作教学基础和关键点来抓，往往把教材中的内容照抄照搬灌输给学生，这样的话，所呈现出的教学效果会大打折扣。而从根本上来讲，机械制造专业的学生，特别是职业院校的学生基本上都是在工作第一线的，其工作重心和核心内容需要有效看懂和把握图纸，如果采取此类教学方式，就会使学生们在真正投入到自身岗位之后并不能完全意義上更精准有效的认识图纸，不适应具体的岗位职责，还需要对制图实践知识进行逐步的学习和完善，由此可见，这种比较畸形的教学模式严重阻碍了学生们的良性发展。 1.2制图课程的比重过大，导致其他专业课程受到很多限制 在职业院校的教学过程中，教学周期相对来说是比较短的，而制图课程通常情况下会伴随学生两个学期，所占的比重相对来说过大，这也是为了实现相应的教学目标，从而会增加制度课程的学习量，而这也在很大程度上造成其他科目的学习无法真正意义上有效推进，让其他课程的学习受到限制，导致学生不能实现整体全面的可持续发展。学生会把大部分时间都投入到制图课程的学习过程中，而教师也会用大篇幅课时去针对这些内容进行讲解，这也造成了学生的识图与制图努力不能真正意义上融合在一起，这也是当前机械制图教学中存在的重要弊端。 2机械制图教学改革与实用型人才培养的建议 2.1确保教学内容和实际应用有效连接，全面培养学生的创新实用能力 在具体的机械制图教学过程中，要从根本上有效确保所教授的课程内容和具体的实际应用有效连接，全面融合，在实际的机械制图教学活动中，要确保以实际的工程应用和相关的实践需求作为最基本的依据，并且把项目学习法等更先进的教学理念有效利用起来，且充分融合在课程教学过程中，对于机械部件的设计特点、具体运用以及原理等展开深入细致的分析和探究，从根本上把握好设计的具体要求，积极培养高素质的技能型实用型机械制图人才，确保职业技术教育是和实际的生产技术有机融合，从根本上有效增强学生的创新能力和实践能力，使我国学生机械制图方面的能力与实力得以有效提升。 2.2切实有效的推广应用研究性的教学模式，有效实现相应的教学目标 从根本上来讲，机械制图是一项比较复杂的专业性学科，通常情况下以投影图像为基础而展开相对应的二维绘图，在现代设计和制造产业技术不断升级换代的情况下，机械制图项目中的技术也实现了很大的发展，在行业各方面飞速发展的要求下，二维绘图信息和相关方面的技术特点在某种程度上已经与时代发展潮流相脱节，不能真正意义上满足具体应用的设计需要，所以从根本上提高设计效率，使三维虚拟设计得到更广泛的应用，并利用好相关方面的信息化技术，这成为现阶段机械制图领域的重点内容。然而以三维设计为基础的机械制图在设计方面有一个比较明显的缺点，就是不能切实有效的把设计和设计图相隔离，在这样的情况下就造成机械制图教学面临很大的挑战，因此针对这样的情况，在具体的机械制图教学过程中就需要以实际性应用为切入点，根据学生自身的实际情况，确保学生能够增强积极性，主动性，自主投入到研究性学习中，与实际生活中的客观需要为切入点，把自身的内在潜力和设计灵感有效激发，促进学习成效有更明显的提升，确保学生充分掌握机械制图的工作原理和实际应用等，以此真正意义上实现相应的教学目标。 3结语 综上所述，有针对性的对于机械制图教学改革与实用型人才的培养策略等相关方面的内容进行分析和研究，有着至关重要的作用，能够切实有效的推动机械制图教学实现良好的改革，并培养出更具有创新意识的实用性人才。在全新的时代发展背景下，在机械制图教学模式的应用过程中，要进一步着重加大对于高素质专业型、技能型人才的培养力度，把机械制图专业当做本专业学生未来职业生涯和技术基础进行有效培养，把人才培养目标进一步提高并与时俱进，注重提升学生的自主创新能力，确保我国的机械教育水平得到更有效的提升。 参考文献： [1]郭慧婷，曾珠.谁能决胜于世界技能舞台——第41届世界技能大赛六大赛项技术点评[J].职业，2016.8（5）：12-14. [2]五措并举备战2013世界技能大赛——人力资源和社会保障部王晓初副部长在第41届世界技能大赛参赛总结研讨会上的讲话（节选）[J].职业，2016.6（5）：8. |
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