| 标题 | 浅述以能力为核心的市场营销课程教学改革 |
| 范文 | 摘 要：市场营销是一门对学生的能力要求非常高的课程。本文通过对建立以能力为核心的市场营销课程改革进行探讨，希望能够为市场营销课程教学改革提供一些有益借鉴。 关键词：能力；市场营销课程；教学改革 随着我国经济的发展，市场营销专业受到了市场的欢迎，为了培育出适合市场需要的营销人才，就需要在市场营销教学中，更加注重在能力方面对学生进行培养，建立以能力为核心的市场营销课程教学体系。 一、当代中职学生的基本特点 当代中职学生具有很大的独特性。首先，当代中职学生具有很强的认知能力和接受能力，但是，却具有很强的逆反心理。受社会环境的影响，当代中职学生往往意志力比较薄弱，不能吃苦耐劳。此外，一些中职学生甚至还出现了拜金主义、个人主义、价值观多元化的现象，这些都与以往的中职学生具有很大的区别。面对中职学生的改变，传统的市场营销专业的教育方法已经不能够满足当代中职学生的特征，这就需要市场营销专业老师在教学的时候做出相关改变，进行教育改革。 二、转变理念，进行创新教育改革 面对当代中职学生的特点，如果继续采用传统的教学方法，那么就很难达到预期效果。为了提高教学的效果，就需要依据当代中职学生的特点，采取一些必要的措施，对传统的教学方式进行改革。在教学当中必须树立“以人为本”的改革理念，在课堂教学中将学生作为课堂的核心环节，制定适合学生特征的教学模式。建立健全以能力为核心的市场营销模式的基本思想，首先需要将团队式的学习模式引入到市场营销专业当中。其次，还应该建立“课堂学习、课程考核和假期实践”三项教学方式相结合的教学内容。通过这种方法从而使学生的能力得到锻炼。 三、进行教学改革的方法与措施 1.教学改革的总体设计 对市场营销专业进行教学改革，首先就需要从大方向上对课堂进行设计。下面本文将会从以下几个方面对教学改革进行总体研究。第一，老师需要对市场营销课堂在总体上进行设计。第二，老师需要根据课堂的需要对相关的资料进行查询。第三，老师需要根据教学目标的要求，给学生布置教学任务。第四，学生需要根据教学任务的需求，进行事先的预习工作。第五，让学生在课堂上对知识点进行讲解。最后，老师需要对学生的讲解进行点评和补充。值得注意的是，近些年来我校市场营销专业进行企业冠名班建设，让企业参与到市场营销课程的设置、教学内容完善、教材开发当中。采取这种方法从总体上进行教学改革，可以使学生及时了解到市场的变化，根据市场的变化进行教学改革，增强市场营销教学的时效性。 2.采取科学的学习方法 在传统的教学方法当中，老师通常扮演着课堂主体的地位，学生则处于被动的状态。然而，当今具有很强的叛逆心理，这样的教学方法往往达不到预期目标，老师在进行市场营销教学时，应该根据当代中职学生认知能力比较强的特点，与学生转换角色，让学生去教学，主动发挥学生的创造力和自觉性，在这种情况下，学生们就会主动进行学习，获取知识，并且进行思考。通过这个方法，学生们的能力就可以被提高。当然，老师在教学过程中也应该发挥自己应有的作用，对学生的观点进行适当点评和引导。以能力为核心的市场营销教学改革，改变了以往将老师作为主体的课堂教学方式，将学生作为课堂的主体，提高学生参与课堂的积极性，不仅使学生们学习到了知识，还使学生的口才、胆量、思考能力等得到提高。 3.建立科学的课后学习模式 以前老师在市场营销专业对学生们采取的训练方式主要是为学生们出一些练习题，但是这种训练方法主要是以理论性为基础，并不能够使学生们的实践能力得到提升，在这种状况下，就会出现一些市场营销的学生在走进社会后仍旧会出现能力不够的状况。如果老师采用一些实践性比较强的市场营销训练方法，让学生们在假期的时候到企业参与实践，那么学生的市场营销能力就会得到全面的锻炼。例如，我校选择小型零售门店店长作为市场营销专业的人才培养定位目标，以校企合作的“中和店长冠名班”为载体，开展了人才培养模式、人才培养方案、教学内容和教学方法、课程建设和教材开发等一系列的教育教学改革实践与探索活动，取得了可喜的成绩。据初步统计：在顶岗实习的一年期间，我们的学生有90%以上都成为了副店长，有60%成为了店长，毕业留在中和公司工作的同学99%都是在店长岗位任职。这些实践成果为我们开展本项目的研究提供了现实可行性例证，也大大增强了我们继续努力为此探索下去的信心和力量。因此，在建立以能力为核心的市场营销教学中，必须建立适合的课后学习模式。 4.建立科学的考核机制 在教学过程中，学业考核也是非常关键的一个环节。如果能够采取合适的教学方法，那么就会使学生们的学习效果得到提升。老师需要根据市场营销课程的需要，并结合学生们的特点，充分听取学生们的意见，制定出综合的学生能力考核方法，改变传统条件下比较单一的考核方法，在考核当中更加注重对学生的实践能力进行培养，例如，可以采取三方评价模式，三方评价模式主要指的是师生+学生自评+企业考核，这种模式侧重于对学生综合能力进行评价，是一种科学的评价模式。 四、结束语 市场营销专业是一门对学生实践能力要求很高的学科，然而，随着时代的发展，传统的教学方法已经在很大程度上不能够满足学生的需要，这就要求老师根据实际需要，改革传统的市场营销教学方法，建立以能力为核心的市场营销教学体系。 参考文献： [1]赵夏明，王建荣.浅述以能力为核心的市场营销课程教学改革[J].价值工程，2014（9）：274-275. [2]邓承忠.论中职学校市场营销专业能力培养目标与专业核心课程体系的构建[J].现代经济信息，2012（9）：317-318，321. [3]罗德礼.以任务为导向的职业教育课程模式的构建——以市场营销（会展业务）专业为例[J].教育导刊（上半月），2011（5）：73-76. 作者简介：刘娴琳（1984.01- ），女，汉族，广西柳州人，计算机专业本科，广西商业学校助理讲师，主攻市场营销专业 |
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