| 标题 | 基于跨境电商的外贸英语翻译人才培养的分析与研究 |
| 范文 | 刘艳平 摘 要：随着互联网的发展，电子商务行业不断进步，跨境电子商务作为推动经济一体化的技术基础，具有非常重要的战略意义。电子商务与传统的交易方法相比，打破了传统纸质交易，使传统纸质交易不再受限于地理位置的限制，给跨境交易带来巨大改变。因此，对外贸英语和外贸英语翻译人员的要求也越来越高，跨境电商行业的发展也对翻译人员带来更高的要求，所以高校对培养外贸英语专业人才面临更多的挑战，需要认真思考高职外贸英语翻译人才培养的方法和模式。 关键词：外贸;英语;跨境电商;翻译 一、引言 1.选题背景 网络是一个没有边界的媒介体，它具有全球性和特殊性的特征，给当今社会发展带来了前所未有的方便。跨境交易的企业选择了电子商务平台，为企业提供了便利，同时也提高了企业工作的效率。跨境电子商务指的是分属在不同关境的交易主体，通过电子商务平台进行交易。跨境电子商务是在互联网的基础上发展起来的，互联网提供了一个良好的交易平台，到网上进行商务交易。一个虚拟的网络平台提供的一个巨大的发展空间，打破传统文化产业带动互联网产业的新趋势，同时也体现了网络空间独特的价值。对于跨境交易而言，在双方國家商务贸易的同时，自然离不开外贸英语翻译的行业，外贸英语翻译人员的工作问题涉及到自身专业知识的掌握。外贸英语翻译人员的价值会对跨境企业有着巨大影响，甚至关乎到企业深远发展的利益。各高校开设的外贸英语专业也显得格外重要，抓好基础建设才能使产业进一步完善。 2.研究意义 跨境电子商务作为推动经济一体化的技术基础，具有非常重要的战略意义。电子商务与传统的交易方法相比，电子商务作为线上交易的方式打破了传统纸质交易，使传统纸质交易不再受限于地理位置的限制，给跨境交易带来巨大改变。为加强高职外贸英语翻译人才培训，进行研究和分析，为经济社会的发展提供人才支撑，同时为我国经济发展带来重要的核心基础。 外贸英语指的是针对外贸行业的英语，把外贸英语掌握好是为了更方便与国际接轨。外贸是一个特定的行业，掌握好企业经营的产品词汇是非常重要的，运用在交易交谈的过程中，使商务交流更加顺畅，以达到最终目的。高职院校开设外贸英语专业课程，为培养外贸英语翻译人才，高职教育对外贸英语进行研究和实践，从国家、教育部门、学校和教师团队的分层管理制，全方面对培养外贸英语翻译人才进行研究和实践。 3.研究方法 本文主要以调查法的形式进行分析，对跨境电子商务的高职外贸英语翻译人才的培养进行分析和研究，并提出有关的建议。 二、主要内容 1.跨境电子商务分析 跨境电子商务指的是对于不同国境的企业利用电子商务平台进行交易的活动。电子商务不仅改变了传统交易模式也改善了人类的生活方式。跨境电子商务贸易有以下几个特点： （1）全球性。打破了传统纸质交易模式，在互联网平台上进行交易，这种远程交易给跨境金融提供了便捷的交易平台，使得可以与各国企业进行贸易合作，从而更加说明了电子商务贸易具有全球性。 （2）虚拟性。网络的发展使数字化产品盛行，数字化产品是通过不同的媒介形成，这些媒介在网络中以计算机代码的方式进行运转，这表明了电子商务具有虚拟性。传统的交易模式以实物交易为基础，但是在电子商务平台里，无形产品可以代替传统的实物交易模式，无形性的电子商务模式比传统的实物交易模式更方便、更快捷、更高效、更安全。 （3）匿名性。在线交易的消费者往往不显示自己的身份和地理位置，但是这也不影响交易的进行。匿名性也存在不少问题，例如给地税局带来不便，电子商务交易的匿名性导致漏税偷税现象，匿名性使电子商务避税行为更容易发生。 （4）时效性。对于网络平台而言，传输的速度和地理距离没有太大关系，也不会存在彼此的影响，电子商务交易中不论距离有多远，即使在地球的另一边，一方发送消息与另一方接收消息的时间几乎是同时进行的。电子商务的即时性大大提高了交易的效率，也节省了许多没必要的费用和时间。 （5）电子虚拟化。电子商务主要是以虚拟的网络形式进行交易，打破了传统的纸质交易，用户发送消息以电子邮箱的形式发送，无纸化带来的积极影响是使信息传递摆脱了纸张的限制，这是电子商务交易的特点之一，实现了网络交易服务。 （6）快速演进。基于互联网的电子商务活动在瞬息万变的过程中，短短的时间里，信息时代已经逐渐取代了传统的交易模式，数字化产品和服务更是花样出新，不断影响和改变着人类的生活。 2.高职外贸英语翻译人才培养 （1）高职外贸英语专业 学校对外贸英语专业进行研究和分析，达到高质量教学，不断提高自身专业知识。外贸英语专业的开设，吸引许多新生前来报名就读。许多语言类名校大力抓紧外贸英语教育，培养出许多优秀的人才，许多新生也因此慕名而来。 外贸英语具体主要包括推销信函、交流谈判、展会用语、谈判英语、电话英语、接洽英语、合同英语、单证英语、商旅英语、产品英语、外贸导航等方面的内容。学习外贸英语既要懂得与客户交流谈判，也要懂得在电话中进行英语沟通，打好口语基础的同时也要对相关实用文章进行了解和研究，只有这样，外贸英语才能充分发挥作用。 （2）外贸英语翻译人才培训目的 外贸英语翻译人才的培养目的是把人才引入市场。以培养人才为目的，要从学校管理开始着手，抓好学校的教育教学工作，把优质的教育教学资源传递给老师团队。要创建一支优秀的教师团队，掌握精透的专业知识，良好的教学质量，为培养人才提供基础。引进人才进入市场，将间接提高我国的经济运行能力，为我国经济发展带来巨大贡献。同时也为跨境外贸行业带来更好发展，带动全球市场经济发展，促进国家与国家之间的发展。高职培养人才的类型是实用型和应用型，与普通高等教育培养人才存在不一样的性质，工作内涵是将专业知识转化为更成熟的发展潜力，从而达到培养人才的真正目的。 （3）培养外贸英语翻译人才的五项基本原则： ①以生为本，因材施教。现代教育认为，谁获取知识谁就是课堂的主体，以学生的发展为本是新课标的核心理念，同时，在教学上必须从学生的实际与教材的特点出发，有的放矢地组织教学，才能收获理想的教学效果。因此，在人才培养队伍里要充分体现“以生为本”的教育理念和“因材施教”的教育原则，不断扩大课程资源，对课程进行全面研讨。 ②注重应用，强化实践。以社会和市场需求为导向，注重学生的应用能力和实践能力，对学生的应用能力和实践能力进行有效培养。使培养的学生成为具有专业实践能力、创新能力和就业竞争力的应用型人才。 ③开放办学，协同育人。制定合理有效的实施方案，呼吁教师和领导参与到人才培养计划中来。 ④整体优化，促进改革。模块化改革以能力输出为主导，注重知识重组的发展模式，各专业的模块设置应以培养人才为核心，对人才综合素质方面进行深入考察。 ⑤分类指导，突出特色。将专业进行分类归位处理，针对不同领域制定不同培养方案，努力体现各专业的人才培养特色。 三、相关建议 1.对高职院校培养外贸英语翻译人才的建议 学校方面必须要对培养人才进行规划，从管理人才、专业人才两方面对人才进行规划和投资，制定合理科学的人才培养计划。从人才数量、质量问题出发，确定外贸英语人才的培训工作。培养专门针对外贸英语人才培养的教师团队，并对教师团队进行定期培训，加强教师队伍的专业知识能力，招聘名校毕业教师留住骨干优秀教师，对教师队伍进行严格管理。以针对性的方式对外贸英语翻译人才进行培养，针对性地对学生进行全面发展，针对学生的不足之处并对此进行培训。严格制定培训计划，规范管理培养机制。高职院校对培养外贸英语人才的规划中要体现“职业性”、“能力型”、“复合型”的基础上，充分结合社会实际情况进行人才培养。定期开展培训工作，对外贸英语专业的就业形势和发展现状进行分析，定期请相关专家进校园进行交流，与学生分享有关经验和交流心得。学校应具备专业的心理老师，对学生进行心理讲解，了解和牵引学生的心理状况，与学生多交流多沟通，以免学生自身存在不健康的隐患。 2.对从事外贸英语翻译人员的建议 掌握好外贸英语的专业知识，并根据实际运用在实践中。在校园内要跟从学校的步伐，谨记学校老师专业知识的教诲。专业知识就好比打地基，唯有把地基给打牢固，才能使后期运行更稳定，同时比喻了在从事外贸英语翻译工作，掌握好专业知识，在工作中发挥自我价值。在网络上查阅相关工作经验、工作心得体会的资料，参鉴他人在工作上的问题，对比自我在工作中的问题并取长补短进行调整。从事相关行业者的工资平均在六千元左右，相对是合理和稳定的。随着时代的变迁，互联网的不断发展，许多中外合资企业的出现，对外贸英语翻译人才的需要将会更多，由此表明外贸英语翻译人员前景将十分乐观。 3.对外贸英语专业的建议 建议国家重视外贸英语专业的发展，加大投资力度，重视学校开设的外贸英语专业，制定出合理科学的准则，呼吁青少年对外贸英语专业的认识和了解。让各个教育部门负责人对外贸英语制定合理教学规划，以培养外贸英语翻译人才为基础。对语言类名校大力实施战略，为确保培养人才做基础。对教师队伍加大投入力度，对教师团队进行定期培训工作，提高任課教师的专业水平，让各个学校兼备优良的教师团队。提高专业教师队伍的工资待遇问题，提高教师自身的兴趣和热情，并保持在最佳状态，使在任课的过程中突显出教师的自我价值。 从国家政策、教育部门的领导、学校的措施和教师团队的力量全方面地对外贸英语翻译人才培养做支持。经济全球化的日益发展，在今后的就业形势里，外贸英语翻译人员的需求量会越来越明显，掌握好外贸英语的专业知识，结合企业本身的实际情况，自我的价值才会在未来的工作中发挥出来。 参考文献： [1]张家珍.跨境电商平台下的商务英语翻译教学研究[J].现代职业教育，2018（18）. [2]林渊.跨境电商平台中基于目的论的商务英语翻译技巧研究[J].苏州健雄职业技术学院学报，2017（12）. [3]张夏恒.浅析跨境电子商务物流模式创新与发展趋势[J].中国市场，2016（45）. [4]胡智斌，蔡爽论.跨境电子商务发展对国际贸易实务课程教学的影响[J].亚太教育，2015（36）. |
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